Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Konunun temel tanımı olan geometrik inşanın pergel ve ölçüsüz cetvel ile yapıldığı, ölçüm kullanılmadığı anlatıldığında anladığını belirtti. Ancak, kendisine yöneltilen uygulama sorusuna verdiği cevap, bu temel prensibi anlamadığını ortaya koydu.
Öğrencinin en belirgin eksiği, geometrik inşa kavramının özünü kavrayamamış olmasıdır. "cetfel ile 8 cm lik bir çizgi" çizilmesi gerektiğini söylemesi, dersin başında anlatılan "ölçüsüz cetvel" ve "sayı kullanmadan çizim yapma" kurallarıyla doğrudan çelişmektedir. Bu durum, öğrencinin konunun teorik anlatımını dinlemiş olsa da pratikte nasıl uygulanacağını ve temel mantığını anlamakta zorlandığını göstermektedir.
# Güçlü Yönler
Bu seansta öğrencinin herhangi bir konuda tam ve doğru bir anlayış sergilediği gözlemlenmemiştir.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Temel Kavramlar: Öğrenci, geometrik inşanın ne anlama geldiğini ve temel araçların (pergel, ölçüsüz cetvel) hangi amaçlarla kullanıldığını tekrar etmelidir. Özellikle cetvelin sadece düz çizgi çizmek için kullanıldığı, ölçüm yapmak için kullanılmadığı vurgulanmalıdır.
- Uygulama Becerisi: Öğrencinin teorik bilgiyi pratiğe dökmesinde ciddi bir eksiklik bulunmaktadır. Pergel kullanarak bir uzunluğun nasıl kopyalanacağı ve çemberlerin kesişim noktalarının nasıl bulunacağı üzerine pratik yapması gerekmektedir.