Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konuya ilgili ve meraklı bir başlangıç yapmıştır. "Bir ülkede kültür olmasaydı ne olurdu?" gibi konuyla doğrudan ilgili ve derinleştirici bir soru sorması, öğrenme isteğini göstermektedir. İlk soruya verdiği "Dayanışma olmaz, Beraber davranılamaz" cevabı, konunun temel mantığını kavradığını göstermiştir.
Ancak ders ilerledikçe, öğrencinin daha karmaşık ve yorumlama gerektiren sorularda zorlandığı gözlemlenmiştir. Cevapları genellikle yüzeysel kalmış ve sorunun beklediği derinlikte olmamıştır.
Zorlandığı Gözlemlenen Noktalar:
* Yüzeysel Cevaplar: "Farklı coğrafyalarda benzer çocuk oyunlarının oynanması birlikte yaşamaya nasıl katkı sağlar?" sorusuna sadece "Olumlu bir yönde katkı sağlar" şeklinde genel bir cevap vermiştir. Benzer şekilde, Türkiye ve KKTC arasındaki ortak kültürel bağların neyi yansıttığı sorusuna "Ortak Kültüre sahip milletler olduğumuzu yansıtıyor" gibi detaysız bir cevap vermiştir. Bu durum, öğrencinin neden-sonuç ilişkisi kurarak yorum yapma becerisinde eksiklik olduğunu göstermektedir.
* İpucu İhtiyacı: 23 Nisan'ın kültürel etkileşimdeki rolüyle ilgili soruda, cevap vermeden önce ipucu istemiştir. Bu, bilgiyi kendi başına analiz edip sonuca ulaşmakta zorlandığını göstermektedir.
* Bilgiyi Sınıflandırma ve Uygulama Zorluğu: Farklı ülkelerin kültürel ögelerini "geleneksel giyim, yemek kültürü ve sanat" başlıkları altında sınıflandırması istendiğinde, bu sınıflandırmayı doğru bir şekilde yapamamış, ögeleri karıştırmıştır. Bu, öğrenilen bilgiyi organize etme ve uygulama konusunda zorluk yaşadığına işaret etmektedir.
# Sonuç
Öğrenci, kültürel ögelerin ne olduğu gibi temel bilgileri anlamaktadır. Ancak, bu ögelerin toplumsal hayata ve kültürler arası ilişkilere etkisini yorumlama, analiz etme ve detaylandırma konusunda belirgin eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle "yorumlayabilme" kazanımına yönelik performansı zayıf kalmıştır.