Öğrenci Performans Analizi
Genel Değerlendirme:
Öğrencinin "Cebirsel İfadeler" konusunda temel kavram eksiklikleri bulunmaktadır. Dersin başlangıcından itibaren "katsayı", "değişken" ve "benzer terim" gibi temel tanımlarda zorlandığı gözlemlenmiştir. Bu temel eksiklikler, cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yaparken hatalara yol açmaktadır. Öğrenci, sorulan 3 sorunun tamamına yanlış cevap vermiştir. Konuyu daha iyi anlamak için sık sık soru sorması ve açıklama istemesi, öğrenme motivasyonunun olduğunu göstermekle birlikte, konunun temellerinin tekrar edilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır.
Eksik Olduğu Konular:
- Temel Kavramlar: Öğrenci, "katsayı nedir?" ve "değişkenle katsayının farkı nedir?" gibi temel sorular sormuştur. Bu, cebirsel ifadelerin yapı taşlarını anlamada zorluk çektiğini göstermektedir. Özellikle bir değişkenin önünde sayı olmadığında katsayısının "1" olduğunu kavramakta zorlanmıştır.
- Benzer Terimleri Tanımlama: Değişkenleri ve üsleri aynı olan benzer terimleri gruplama konusunda problem yaşamıştır. Özellikle `a²b` ve `ab²` gibi terimleri ayırt etmekte zorlanmış ve yanlış gruplama yapmıştır.
- Toplama ve Çıkarma İşlemleri: Benzer terimleri doğru bir şekilde birleştirememiş ve katsayılar arasındaki toplama/çıkarma işlemlerini hatalı yapmıştır. Negatif katsayılarla işlem yapma konusunda da belirsizlik yaşamıştır.
- Sözel İfadeyi Matematiksel Dile Çevirme: Dersin başındaki soruda, sözel olarak verilen bir durumu cebirsel ifadeye dönüştürmekte zorlanmış ve ipucu istemiştir.
İyi Olduğu Konular:
- Bu ders seansında öğrencinin tam olarak başarılı olduğu ve hiç zorlanmadığı bir konu/alt konu tespit edilmemiştir. Ancak öğrencinin anlamadığı noktaları sorma ve derse katılım gösterme konusundaki istekliliği olumlu bir özelliktir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar:
- Dersle ilgisiz herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.