Genel Değerlendirme
Öğrenci, "Kurtuluş Destanımız" konusuna genel olarak hakim değil ve temel bilgilerde belirgin eksiklikleri var. Ders boyunca sorulan 8 sorunun 4'üne yanlış cevap vermiştir. Özellikle kronolojik sıralama (Osmanlı'nın 1600'lerdeki zayıflama nedenlerini 1900'lerdeki olaylarla karıştırması) ve olayların sebep-sonuç ilişkilerini yorumlama (Çanakkale Zaferi'nin manevi önemini sadece kayıplara bağlaması) konularında zorlandığı görülmektedir.
Öğrenci derse ilgili ve sık sık soru sorarak (örn: "Osmanlı Devleti'nin hangi savaşları kaybetmesi güç kaybına yol açtı?") ve ek açıklama isteyerek ("Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?") konuyu anlama çabası göstermektedir. Ancak, cevapları genellikle yüzeysel kalmakta ve olayların derinliğini veya önemini tam olarak kavrayamadığını göstermektedir.
Konu ve Kazanım Analizi
# Eksiklik Gözlemlenen Konular (Gaps)
* Kurtuluş Savaşı'nın Sonuçları: Öğrenci, savaşın en önemli sonucunun Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulması olduğunu anlamakta zorlanmış, bunun yerine savaş sırasındaki bir özellik olan "dayanışma" cevabını vermiştir.
* Osmanlı Devleti'nin Zayıflama Süreci: Öğrenci, Osmanlı'nın 1600'lü yıllardan itibaren zayıflama nedenlerini, 1900'lü yıllarda gerçekleşen Balkan Savaşları ve I. Dünya Savaşı'na bağlayarak ciddi bir kronoloji hatası yapmıştır.
* Savaşların Önemini Kavrama: Çanakkale Zaferi'nin manevi önemini, milletin artan morali ve özgüveni yerine sadece "çok kahraman kaybettik" diyerek açıklaması, olayın önemini tam kavrayamadığını göstermektedir. I. Dünya Savaşı'nın kaybedilmesinin sonuçlarını "çok zor" gibi yetersiz bir ifadeyle açıklaması da bu eksikliği desteklemektedir.
# İyi Olduğu Konular (Good At)
* Doğrudan Bilgi Soruları: Öğrenci, Mondros Ateşkes Antlaşması'nın sonucunda ülkenin bağımsızlığını kaybetme tehlikesiyle karşı karşıya kalması, Millî Mücadele'nin başlama nedeni ve Hasan Tahsin'in ilk kurşunu atmasının önemi gibi daha net ve doğrudan bilgi gerektiren sorulara doğru cevaplar vermiştir. Bu, öğrencinin olayların anlık ve somut sonuçlarını daha iyi anladığını göstermektedir.