← Ana Rapor / MEYRA GÜRBÜZ / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
29 November 2025, 09:26
Bitiş
Devam ediyor
Süre
22 dakika
Durum
Devam Ediyor

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi
Alt Konular:
  • Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi
Kazanımlar:
  • Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme

Detaylı Değerlendirme

Öğrenci Performans Analizi

Bu derste öğrencinin Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi konusundaki performansı değerlendirilmiştir. Öğrencinin konunun temel, kavramsal kısımlarını anladığı ancak matematiksel uygulama ve detaylarda zorlandığı gözlemlenmiştir.

# Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında kuvvetin cisimler üzerindeki etkileri (hızlandırma, yavaşlatma, yön değiştirme) ile ilgili sorulan soruda doğrudan cevap verememiş ve ipucu istemiştir. İpucundan sonra doğru cevap vermesi, konuya aşina olduğunu ancak bilgiyi hatırlamakta zorlandığını göstermektedir. Kuvvetin şekil değiştirici etkisine "oyun hamuru" örneğini vererek bu kısmı doğru anlamıştır.

Ancak dersin en belirgin zorluk yaşadığı kısmı, kuvvet, kütle ve yer çekimi arasındaki matematiksel ilişki olmuştur.
1. İlk olarak, kütlenin nasıl hesaplanacağına dair ek bir açıklama istemiştir ("KG NASIL HESAPLANIR").
2. Ardından, formülü içeren bir soru sorulduğunda tekrar ipucu istemiştir.
3. Verilen ipucuna rağmen soruyu çözememiş ve "anlamadım" diyerek pes etmiştir. Bu durum, öğrencinin formülü anlasa bile problem çözümüne uygulama konusunda ciddi eksiklikleri olduğunu göstermektedir.

Son olarak, kuvvet birimi "Newton"un kökeni hakkındaki soruya verdiği cevap, temel fikri (Isaac Newton) içerse de, neden bu ismin verildiğine dair eksik bilgi içermesi nedeniyle yanlış kabul edilmiştir.

# Sonuç
Öğrencinin kuvvetin temel tanımları ve etkileri konusunda genel bir fikri olsa da, özellikle Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme kazanımı kapsamında yer alan hesaplama becerilerinde belirgin eksiklikleri bulunmaktadır. Konuyu derinlemesine anlaması ve uygulayabilmesi için problem çözme pratiği yapması gerekmektedir.

---

Güçlü Yönler (İyi Olduğu Konular)
* Bu seansta öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan ve mükemmel anladığı bir konu/alt konu tespit edilememiştir.

Geliştirilmesi Gereken Yönler (Eksiklikler)

* Konular:
* Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi
* Alt Konular:
* Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi
* Kazanımlar:
* Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme

Ders Dışı Konuşmalar
* Bu seansta ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.

📜 Oturum Detayları

09:27:02
Öğrenci
evet
09:27:03
💭 AI Öğretmen
Harika, devam edelim
09:27:03
Görsel
Görsel
09:27:05
AI Öğretmen
Duran bir cismi hareket ettiren etkiye kuvvet denir.
09:27:06
AI Öğretmen
Hareket eden bir cismi durdurabilen ya da hızını arttıran, azaltan bir etki de kuvvettir.
09:27:08
AI Öğretmen
Kuvvet ayrıca bir cismin gittiği yönü değiştirebilir.
09:27:09
AI Öğretmen
Kuvvet sadece hareket üzerinde etki yapmaz, aynı zamanda cisimlerin şeklinde de değişiklik oluşturabilir.
09:27:10
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı?
09:27:29
Öğrenci
Anladım
09:27:30
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru geliyor
09:27:31
❓ Soru medium
Bir cismin üzerine etki eden kuvvet, o cisimde ne gibi hareket ve şekil değişikliklerine neden olabilir?
09:29:09
Öğrenci
Bir ipucu verir misiniz hocam?
09:29:10
💭 AI Öğretmen
Bir bakalım
09:29:12
AI Öğretmen
Bir cismin hareket durumunu değiştirebilecek kuvvetin etkisi nasıl olabilir, düşünür müsün?
09:29:13
AI Öğretmen
Kuvvetin cisimlerin yönünü değiştirme yeteneği hakkında ne söyleyebilirsin?
09:29:15
AI Öğretmen
Bir kuvvet cisimlerin şeklinde nasıl bir değişikliğe yol açabilir, sence bu değişiklikler kalıcı mı yoksa geçici mi olabilir?
09:30:23
Öğrenci
Cevabım: hızlanma yavaşlama yön değiştirme ve benzeri
09:30:23
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
09:30:27
AI Öğretmen
Harika bir cevap!
09:30:28
AI Öğretmen
Kuvvetlerin cisimler üzerindeki etkilerini çok güzel özetlemişsin.
09:30:29
AI Öğretmen
Kuvvetler, cisimlerin hızını artırabilir, azaltabilir veya yönünü değiştirebilir.
09:30:30
AI Öğretmen
Bu da hareket ve kuvvet arasındaki temel ilişkiyi gösterir.
09:30:31
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
09:30:45
Öğrenci
Olur, devam edelim
09:30:45
💭 AI Öğretmen
Devam ediliyor şimdi
09:30:51
Görsel
Görsel
09:30:53
AI Öğretmen
Kuvvet sadece bir cismin hareket etmesine neden olmaz, aynı zamanda cismin şeklini de değiştirebilir.
09:30:55
AI Öğretmen
Mesela bir süngeri sıktığımızda ya da oyun hamuruna elimizle farklı bir şekil verdiğimizde, aslında kuvvet uygulamış oluruz.
09:30:57
AI Öğretmen
Bu gibi durumlarda, uyguladığımız kuvvet cismin hareketinden çok, onun şeklini değiştirir.
09:30:58
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı, yoksa açıklamamı istediğin bir yer var mı?
09:31:15
Öğrenci
Anladım
09:31:17
💭 AI Öğretmen
Şimdi biraz düşünelim
09:31:17
❓ Soru medium
Kuvvetin cisimlerin şeklini değiştirmesine günlük hayattan bir örnek vererek bu durumu açıklayınız.
09:32:10
Öğrenci
Cevabım: oyun hamuru
09:32:11
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
09:32:15
AI Öğretmen
Harika bir cevap! Oyun hamuru, kuvvetin cisimlerin şeklini nasıl değiştirdiğini gösteren mükemmel bir örnek.
09:32:17
AI Öğretmen
Oyun hamuruna uyguladığımız kuvvetle onu sıkabilir, uzatabilir veya farklı şekillere sokabiliriz.
09:32:19
AI Öğretmen
Bu, kuvvetin sadece cisimleri hareket ettirmekle kalmayıp, aynı zamanda onların biçimini de değiştirebileceğini çok güzel açıklıyor. Aferin sana!
09:32:19
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
09:32:40
Öğrenci
Olur, devam edelim
09:32:41
💭 AI Öğretmen
Devam ediyoruz hemen
09:32:47
Görsel
Görsel
09:32:49
AI Öğretmen
Kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılan aletin adı dinamometredir.
09:32:50
AI Öğretmen
Günlük hayatta pazarlarda veya evlerde karşılaşılan el kantarları da birer dinamometre olarak çalışır.
09:32:51
AI Öğretmen
Kuvvetin ölçümünde kullanılan birim Newton’dur ve bu birim kısaca “N” harfi ile gösterilir.
09:32:54
AI Öğretmen
Örneğin, bir dinamometre 30 N gösteriyorsa ve yer çekimi ivmesi yaklaşık olarak $g \approx 10\,\text{N}/\text{kg}$ alınırsa, cismin kütlesi $m = \frac{F}{g} = \frac{30}{10} = 3\,\text{kg}$ olarak hesaplanır.
09:32:55
AI Öğretmen
Dinamometre ve Newton birimi hakkında anlattıklarımı anladın mı?
09:35:52
Öğrenci
KG NASIL HESAPLANIR
09:35:54
💭 AI Öğretmen
Bir bakalım
09:35:56
AI Öğretmen
Kütle (kg) hesaplamak için kuvvet (N) değeri yer çekimi ivmesine (g) bölünür.
09:35:58
AI Öğretmen
Formül şu şekildedir: \( m = \frac{F}{g} \).
09:36:00
AI Öğretmen
Örneğin, dinamometre 30 N gösteriyorsa ve \( g = 10\, \text{N/kg} \) ise, kütle \( m = \frac{30}{10} = 3\, \text{kg} \) olur.
09:36:01
AI Öğretmen
Bu açıklama senin için yeterli oldu mu?
09:36:18
Öğrenci
Anladım
09:36:20
💭 AI Öğretmen
Şimdi soruya geçiyoruz
09:36:20
❓ Soru medium
Bir dinamometre, bir cisme uygulanan kuvveti 50 N olarak ölçtüğüne göre, yer çekimi ivmesinin yaklaşık 10 N/kg olduğu varsayıldığında bu cismin kütlesi kaç kilogramdır?
09:37:07
Öğrenci
Bir ipucu verir misiniz hocam?
09:37:08
💭 AI Öğretmen
Bir bakalım
09:37:10
AI Öğretmen
Bir cismin kütlesini bulmak için kuvvet ve yer çekimi ivmesi arasındaki ilişkiyi nasıl ifade edebiliriz?
09:37:12
AI Öğretmen
Dinamometrenin gösterdiği kuvvet, cismin ağırlığına eşittir; ağırlık ile kütle arasındaki bağlantı nedir sizce?
09:37:13
AI Öğretmen
Yer çekimi ivmesinin birimi N/kg olduğuna göre, kuvvet ve kütle arasında nasıl bir matematiksel işlem yapabiliriz?
09:38:24
Öğrenci
Cevabım: 😰 anlamadım
09:38:25
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
09:38:28
AI Öğretmen
Cevabın doğru değil, çünkü soruyu anlamadığını belirtmişsin; bu yüzden nasıl çözüleceğini anlatayım.
09:38:30
AI Öğretmen
Bir cismin kütlesini bulmak için, o cisme uygulanan kuvveti (Newton cinsinden) yer çekimi ivmesine (N/kg cinsinden) bölmemiz gerekir. Formül şöyle: Kütle = Kuvvet / Yer çekimi ivmesi.
09:38:33
AI Öğretmen
Soruda kuvvet 50 N, yer çekimi ivmesi ise 10 N/kg olarak verilmiş. Şimdi hesaplayalım: 50 N ÷ 10 N/kg = 5 kg.
09:38:35
AI Öğretmen
Yani, cismin kütlesi 5 kilogramdır. Muhtemelen kuvvet ve kütle arasındaki ilişkiyi karıştırmış olabilirsin; kuvvet, kütle ile yer çekimi ivmesinin çarpımıdır, bu yüzden kütleyi bulmak için kuvveti yer çekimi ivmesine bölmeliyiz.
09:38:37
AI Öğretmen
Bu nedenle doğru cevap 5 kilogramdır.
09:38:37
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
09:40:12
Öğrenci
Olur, devam edelim
09:40:12
💭 AI Öğretmen
Devam edelim hemen
09:40:20
Görsel
Görsel
09:40:22
AI Öğretmen
Kuvvet biriminin adı, kuvvet üzerine yaptığı çalışmalarla tanınan bilim insanı Isaac Newton'un soyadından alınmıştır.
09:40:24
AI Öğretmen
Newton'un hareket ve kuvvetle ilgili yaptığı önemli çalışmalar, bu birimin onun adıyla anılmasına yol açmıştır.
09:40:25
AI Öğretmen
Newton doğadaki kuvvetleri dikkatlice gözlemlemiş ve bunlar üzerine bilimsel çalışmalar yapmıştır.
09:40:26
AI Öğretmen
Bu yüzden, kuvvetin ölçü birimi olarak "Newton" adı kullanılmaktadır.
09:40:27
AI Öğretmen
Anlattığım kısım senin için anlaşılır oldu mu?
09:41:29
Öğrenci
Anladım
09:41:33
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soruya geçelim
09:41:33
❓ Soru medium
Isaac Newton'un kuvvet ve hareket üzerine yaptığı çalışmaların, kuvvet birimine onun adının verilmesindeki önemini açıklayınız.
09:48:27
Öğrenci
Cevabım ekteki görseldedir.
09:48:28
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
09:48:48
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, çünkü "Newton" adının kuvvet birimi olarak kullanılmasının sebebi Isaac Newton'un bu birimi kendisinin koyması değil, bilim dünyasının onu onurlandırmak için bu ismi vermesidir.
09:48:50
AI Öğretmen
Newton, kuvvet ve hareket konusundaki önemli çalışmalarıyla fizik bilimine büyük katkılar sağlamıştır. Bu yüzden kuvvet birimine onun adı verilmiştir.
09:48:51
AI Öğretmen
Örneğin, Isaac Newton'un elma hikayesi kuvvetin doğasını anlamamızda önemli bir yere sahiptir fakat kuvvet biriminin ismi bilim insanları tarafından Newton'un anısına verilmiştir.
09:48:52
AI Öğretmen
Bu nedenle, doğru cevap; kuvvet biriminin "Newton" olarak adlandırılması, Isaac Newton'un kuvvet ve hareket konusundaki temel ve öncü çalışmalarına bilim dünyasının duyduğu saygının ifadesidir.
09:48:53
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?

Voltran Okul Analiz Sistemi