Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin genelinde konuya ilgili ve katılımcı bir profil çizmiştir. Konunun temel noktalarını anladığını belirtmiş ve ilk iki soruyu doğru cevaplamıştır. Özellikle kimlik kartının güvenlik özellikleriyle ilgili sorduğu soru (çipin kopyalanıp kopyalanamayacağı), konuyu merak ettiğini ve daha derinlemesine öğrenmek istediğini göstermektedir. Ancak, dersin ilerleyen aşamalarında aynı soruya iki kez cevap vermekten kaçınması ve dersin akışıyla ilgili kafa karışıklığı yaşaması, dikkat dağınıklığı veya ilgili alt konuyu tam olarak anlamadığına işaret etmektedir.
Başarılı Olduğu Konular
Öğrenci, aşağıdaki konularda başarılı bir performans göstermiştir:
- T.C. Kimlik Numarasının Benzersizliği: İkiz kardeşlerin bile farklı T.C. Kimlik Numaralarına sahip olacağını doğru bir şekilde bilmiştir.
- Kimlik Kartı Yenileme: 15 yaşına gelindiğinde kimlik kartına fotoğraf ve imza eklenmesi gerektiğini anlamıştır.
- Konuyla İlgili Soru Sorma: Kimlik kartındaki çipin güvenliği hakkında sorduğu soru, konuyu aktif olarak dinlediğini ve anlama çabasında olduğunu göstermektedir.
Geliştirilmesi Gereken Yönler
Öğrencinin aşağıdaki noktalarda eksiklikleri gözlemlenmiştir:
- Kimlik Belgesi Seri Numarası: İkiz kardeşlerin kimlik belgelerindeki ayırt edici bilginin "seri numarası" olduğunu soran soruya iki kez cevap vermemiştir. Bunun yerine dersin akışıyla ilgili yorumlar yapmıştır. Bu durum, seri numarasının da T.C. kimlik numarası gibi her kart için benzersiz olduğu bilgisini tam olarak özümsemediğini düşündürmektedir.
- Ders Akışını Takip: "Hocam soruya ne zaman geçeceğiz" ve "bana daha soru verilmedi ki" gibi ifadeleri, dersin veya arayüzün akışını takip etmekte zorlandığını göstermektedir. Bu durum, öğrencinin dikkatini dağıtarak öğrenme sürecini olumsuz etkilemiş olabilir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
- "hocam soruya ne zaman geçeceğiz"
- "bana daha soru verilmedi ki"
- "sorabilirsiniz hov"