Genel Değerlendirme
Öğrenci derse ilgili ve meraklı bir başlangıç yaptı. Ancak, dersin ilerleyen kısımlarında öğretmenin sorduğu anlama kontrolü sorularına yanıt vermek yerine sürekli olarak kendisi soru sormayı tercih etti. Bu durum, öğrencinin konunun temel mantığını tam olarak kavrayamadığını ve pasif bir öğrenme pozisyonunda kaldığını göstermektedir. Sorduğu "ayın evreleri neden 29,5 gün sürer" gibi sorular, konunun en temel noktalarından birinde eksikliği olduğunu ortaya koymaktadır. Öğrenci, konuyu dinledikten sonra dahi Ay'ın hareketleri ve evrelerin oluşumu arasındaki temel bağlantıyı kurmakta zorlanmıştır.
Öğrencinin Performansı
- Soru Sorma Alışkanlığı: Öğrenci, anlamadığı noktaları sormaktan çekinmiyor. "Sinodik ay" gibi ileri seviye bir konuya dair soru sorması, meraklı olduğunu gösteriyor fakat bu durum temel konulardaki eksikliklerini de maskelemiyor.
- Anlamayı Gösterme: Öğrenci, ders boyunca hiçbir soruyu cevaplayarak anladığını kanıtlamamıştır. Sadece dersin sonunda "Anladım" demesi, konuya hakim olduğu anlamına gelmemektedir.
- Odak: Dersin başında sorduğu konu dışı sorular, odağının zaman zaman dağılabileceğini göstermektedir.
Sonuç
Öğrencinin, Ay'ın hareketleri ile evrelerinin nasıl oluştuğu arasındaki ilişkiyi temel düzeyde tekrar etmesi gerekmektedir. Konuyu sadece dinlemek yerine, kendi cümleleriyle açıklaması veya basit modellemeler yapması, konuyu daha iyi anlamasına yardımcı olacaktır.