Genel Değerlendirme
Öğrenci derse ilgili ve proaktif bir başlangıç yapmıştır. Konunun detaylıca anlatılmasını isteyerek öğrenme motivasyonunu göstermiştir. Dersin başında ek eylemin temel tanımı ve işleviyle ilgili sorulan kavrama sorusuna ("Ek eylem eklendiği sözcüğün türünü ve yapısını neden değiştirmez?") "yargı anlamı kattığı için" şeklinde doğru ve özet bir cevap vermiştir. Bu, konunun ana mantığını anladığını göstermektedir.
Dersin ilerleyen kısımlarında, ek eylemin görevleri ve biçimleri anlatıldıktan sonra öğrenci sürekli olarak anladığını belirtmiştir. Ancak bu kısımlarla ilgili herhangi bir uygulama veya soru-cevap bölümü teknik nedenlerden dolayı gerçekleşememiştir. Öğrencinin "soru nerde" şeklindeki sorusu, dersi takip ettiğini ve bir sonraki aşamaya geçmeye hazır olduğunu göstermektedir.
Mevcut loglara göre öğrencinin "Ek Eylem" konusunun temel mantığını anladığı söylenebilir. Ancak ek eylemin fiiller üzerindeki birleşik zaman yapma görevi veya farklı ek eylem kiplerini (-idi, -imiş, -ise, -dir) ayırt etme becerisi bu seansta ölçülememiştir.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular
- Ek Eylem: Öğrenci, ek eylemin ne olduğu ve temel işlevinin ne olduğuyla ilgili sorulan soruya doğru cevap vermiştir. Konunun özünü kavradığı görülmektedir.
Öğrencinin Eksik Olduğu Konular
Bu derste öğrencinin herhangi bir konuda belirgin bir eksikliği veya yanlış anlaması tespit edilmemiştir.
Ders Dışı Soru ve Yorumlar
Ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.