Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, derse ilgili ve istekli bir başlangıç yapmıştır. Konu anlatımının ardından "Dünya'nın eksen eğikliği mevsimleri nasıl etkiler?" şeklinde doğrudan ve kritik bir soru sorması, konunun özünü anlamaya çalıştığını ancak ilk anlatımda bu bağlantıyı tam kuramadığını göstermektedir.
Öğrencinin en belirgin eksikliği, kavramsal bilgiyi açıklama ve detaylandırma aşamasında ortaya çıkmıştır. Sorulan açık uçlu soruya sadece anahtar kelime olan "eksen eğikliği" ile cevap vermiştir. Bu durum, mevsimlerin oluşumundaki temel faktörü bildiğini ancak bu faktörün (eksen eğikliği) mevsimleri *nasıl* ve *neden* oluşturduğunu (Güneş ışınlarının gelme açısının değişmesi, birim yüzeye düşen enerji miktarı, gece-gündüz sürelerindeki değişim vb.) detaylarıyla açıklayamadığını göstermektedir.
# Güçlü Yönler
- İyi Olduğu Konular: Öğrenci, mevsimlerin oluşumundaki temel faktörün "eksen eğikliği" olduğunu doğru bir şekilde tespit edebilmektedir.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Eksik Olduğu Konular: Öğrenci, eksen eğikliğinin mevsimleri nasıl oluşturduğuna dair detaylı bir açıklama yapamamaktadır. Güneş ışınlarının gelme açısı ile mevsimler arasındaki ilişkiyi kurmakta zorlanmaktadır. Bilgiyi sadece ezber düzeyinde bilmekte, neden-sonuç ilişkisi kurarak açıklamakta yetersiz kalmaktadır.