← Ana Rapor / GÜNEŞ OCAK / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
13 December 2025, 12:42
Bitiş
14 December 2025, 18:36
Süre
36 dakika
Durum
Tamamlandı

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme
Kazanımlar:
  • Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme

Detaylı Değerlendirme

Öğrenci Performans Analizi

Öğrencinin ders performansı iki farklı bölüm olarak değerlendirilebilir. Dersin ilk yarısında, temel kavramları ve basit problemleri anlama konusunda oldukça başarılı bir profil çizmiştir. Ancak dersin ikinci yarısında, özellikle zihinden işlem ve çok adımlı problem çözme gerektiren sorularda belirgin zorluklar yaşamıştır.

Başarılı Olduğu Alanlar:
* Dersin başında sorulan ilk üç soruyu (oyuncak araba paketleme, büyük sayılarla çıkarma işlemi, sayı çözümleme) hatasız ve hızlı bir şekilde çözmüştür.
* Büyük sayıları okuma, yazma ve basamak değerlerini anlama konusunda yetkin olduğunu göstermiştir.
* Problemleri adım adım çözme ve kalanı doğru yorumlama becerisi ilk soruda oldukça iyiydi.

Geliştirilmesi Gereken Alanlar:
* Zihinden İşlem: Zihinden çarpma ve bölme işlemi gerektiren dördüncü soruda (vida üretimi) sıfırları yönetirken hata yaparak yanlış sonuca ulaşmıştır. Bu durum, 10, 100, 1000 gibi sayılarla zihinden işlem pratiğine ihtiyacı olduğunu göstermektedir.
* Problem Kurulumu: Beşinci soruda (kalem satışı kar-zarar problemi), problemi çözmek için hangi işlemleri (çarpma, çıkarma) kullanması gerektiğini doğru belirleyememiş, muhtemelen çarpma yerine toplama işlemi yaparak hatalı bir sonuca varmıştır. Gerçek yaşam problemlerini matematiksel denklemlere dönüştürmekte zorlandığı görülmektedir.
* Soruyu Tam Anlama: Altıncı ve son soruda (kısıtlamalarla en az/en çok değer bulma), sorunun sadece bir kısmını (farkı) cevaplamış, istenen diğer değerleri (en az ve en çok tutar) bulmamıştır. Bu, sorunun bütününü anlama ve tüm gerekliliklerini karşılama konusunda eksiklikleri olduğunu göstermektedir.

Genel Değerlendirme:
Öğrenci, temel matematiksel kavramları anlasa da bu bilgileri karmaşık ve çok adımlı gerçek yaşam problemlerine uygulama konusunda zorluk yaşamaktadır. Özellikle doğru işlem seçimi ve zihinden hesaplama becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir.

📜 Oturum Detayları

12:43:05
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
12:43:07
💭 AI Öğretmen
Güzel, başlayalım
12:43:07
Görsel
Görsel
12:43:10
AI Öğretmen
Gerçek yaşam problemlerini çözebilmek, günlük hayatta karşılaştığımız durumları matematik kurallarıyla inceleyip bir sonuca ulaşmak anlamına gelir.
12:43:12
AI Öğretmen
Bu süreçte özellikle doğal sayılar, zihinden yapılan işlemler ve problem çözme becerileri çok önemlidir.
12:43:14
AI Öğretmen
Sayılar, belli kurallara göre sıralanan ve farklı büyüklükleri ifade eden kavramlardır.
12:43:15
AI Öğretmen
Büyük sayılar da düzenli gruplara ayrılır ve bu gruplama işlemlerimizi daha kolay yapmamıza yardımcı olur.
12:43:16
AI Öğretmen
Matematiksel düşünme ve adım adım ilerleme yöntemi, gerçek hayattaki karmaşık sorunları çözerken bize çok yardımcı olur.
12:43:17
AI Öğretmen
Anlattıklarımı anladınız mı?
12:43:49
Öğrenci
Anladım
12:43:52
💭 AI Öğretmen
Güzel, şimdi pekiştirelim
12:43:53
❓ Soru medium
Bir oyuncak fabrikası günde 850 adet oyuncak araba üretmektedir. Üretilen arabalardan ortalama 30 tanesi kalite kontrol sırasında hatalı bulunduğu için paketlenmeden ayrılmaktadır. Sağlam arabalar ise her birinde 18 araba olacak şekilde kutulara konulmaktadır. Bu fabrika bir ayda 26 gün çalıştığına göre, bir aylık üretim sonunda toplam kaç tam dolu kutu hazırlanır ve kutulanamayan kaç sağlam araba artar?
12:48:51
Öğrenci
Cevabım: 1184 kutu 8 artan araba
12:48:51
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:48:55
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın tamamen doğru!
12:48:56
AI Öğretmen
Öncelikle günlük sağlam araba sayısını bulup, sonra bunu ay içindeki çalışma günleriyle çarparak toplam sağlam araba sayısını doğru bir şekilde hesapladın.
12:48:58
AI Öğretmen
Ardından, bu toplamı kutu başına düşen araba sayısına bölerek hem tam dolu kutu sayısını hem de artan araba miktarını mükemmel bir şekilde belirledin.
12:48:59
AI Öğretmen
Problemleri adım adım çözme ve kalanı doğru yorumlama becerin çok iyi!
12:49:00
AI Öğretmen
Doğru cevap 1184 kutu ve 8 artan arabadır.
12:49:00
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:49:26
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:49:29
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:49:35
Görsel
Görsel
12:49:38
AI Öğretmen
Çok basamaklı sayıları okumak ve yazmak için, sayılar sağdan sola doğru üçerli gruplara ayrılır.
12:49:39
AI Öğretmen
Bu üçerli gruplara "bölük" adı verilir.
12:49:42
AI Öğretmen
Her bölüğün kendine özgü bir adı bulunur: en sağdaki üçlü "Birler Bölüğü", ortadaki "Binler Bölüğü", onun solundaki "Milyonlar Bölüğü" ve en soldaki ise "Milyarlar Bölüğü" olarak adlandırılır.
12:49:43
AI Öğretmen
Sayılar okunurken önce rakamlar söylenir, ardından da ilgili bölüğün adı söylenir.
12:49:45
AI Öğretmen
Birler bölüğündeki sayı okunurken ise sadece sayı söylenir, "birler bölüğü" ifadesi eklenmez.
12:49:46
AI Öğretmen
Sayıdaki bölükleri daha net göstermek için gerektiğinde başa sıfır eklenebilir; örneğin 5 sayısı basamak gösterimi için 005 şeklinde yazılabilir, fakat günlük kullanımda bu gerekmez.
12:49:48
AI Öğretmen
Büyük sayılarda arada sıfır olan veya bir bölükte hiç sayı bulunmayan durumlarda, o bölüğün adı atlanır ve bu tür durumlarda dikkatli olmak gerekir.
12:49:49
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı, yoksa açıklamamı istediğin bir yer var mı?
12:50:38
Öğrenci
Anladım
12:50:41
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:50:42
❓ Soru medium
Okunuşu "Yüz iki milyar beş yüz bin on sekiz" olan bir doğal sayı, bir öğrenci tarafından defterine 102.500.018 şeklinde yanlış yazılmıştır. Bu öğrencinin yazdığı sayı ile sayının doğru yazılışı arasındaki fark kaçtır?
12:52:50
Öğrenci
Cevabım: 101.898.000.000
12:52:50
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:52:55
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru!
12:52:58
AI Öğretmen
Sayıyı doğru bir şekilde çözümleyerek "Yüz iki milyar beş yüz bin on sekiz" ifadesinin 102.000.500.018 olduğunu bulman ve ardından çıkarma işlemini hatasız yapman çok başarılı.
12:52:58
AI Öğretmen
Bu, sayıların bölük değerlerini ve basamaklarını ne kadar iyi anladığını gösteriyor. Özellikle milyonlar bölüğünün atlandığı durumlarda sıfırları doğru yerleştirmek çok önemli!
12:53:00
AI Öğretmen
Doğru cevap 101.898.000.000'dır.
12:53:00
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:53:30
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:53:35
💭 AI Öğretmen
Tamam, devam edelim
12:53:43
Görsel
Görsel
12:53:44
AI Öğretmen
Bir rakamın bir sayıda bulunduğu yere göre aldığı değere basamak değeri denir.
12:53:46
AI Öğretmen
Aynı rakam farklı basamaklarda farklı değerler alır, örneğin "7" rakamı birler basamağında 7, milyonlar basamağında 7.000.000 olur.
12:53:48
AI Öğretmen
Çözümleme, bir sayıyı, rakamların basamak değerlerine göre ayırıp toplamak demektir.
12:53:51
AI Öğretmen
7.806.015.239 sayısında bunu şu şekilde gösterebiliriz: 7.000.000.000 + 800.000.000 + 6.000.000 + 15.000 + 200 + 30 + 9.
12:53:53
AI Öğretmen
Çözümlemede sıfır olan basamaklar genellikle yazılmaz; fakat gösterim amacıyla tüm basamaklar istenirse 0 değerleri de belirtilir.
12:53:54
AI Öğretmen
Böylece her rakamın sayıya katkısı kolayca görülür.
12:53:55
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı?
12:54:31
Öğrenci
Anladım
12:54:35
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:54:35
❓ Soru medium
Bir öğrenci, 5.080.370.204 sayısını basamak değerlerine ayırarak çözümlemeye çalışmış ve şu sonucu bulmuştur: 5.000.000.000 + 8.000.000 + 300.000 + 70.000 + 200 + 4 Bu çözümlemede hangi basamaktaki rakamın değeri yanlış yazılmıştır ve bu sayının doğru çözümlenmiş hali nasıldır?
12:56:14
Öğrenci
Cevabım: 5.000.000.000+80.000.000+300.000+70.000+200+4
12:56:14
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:56:19
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın!
12:56:22
AI Öğretmen
5.080.370.204 sayısının çözümlemesinde on milyonlar basamağındaki 8 rakamının değerini doğru bir şekilde 80.000.000 olarak belirlemişsin.
12:56:23
AI Öğretmen
Bu, her rakamın bulunduğu basamağa göre farklı bir değer aldığını gösteren basamak değeri kavramını çok iyi anladığını kanıtlıyor.
12:56:24
AI Öğretmen
Bu tür büyük sayıları çözümleme becerin gerçekten takdire şayan!
12:56:25
AI Öğretmen
Dolayısıyla doğru çözümleme 5.000.000.000 + 80.000.000 + 300.000 + 70.000 + 200 + 4 şeklindedir.
12:56:25
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
12:56:56
Öğrenci
Olur, devam edelim
12:56:58
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:57:04
Görsel
Görsel
12:57:06
AI Öğretmen
Zihinden çarpma ve bölmede sıfırları yönetmek hesaplamaları büyük ölçüde kolaylaştırır.
12:57:07
AI Öğretmen
Bir sayıyı 10, 100 veya 1000 ile çarptığında, çarpılan sayıdaki sıfırları sonuca eklemen yeterlidir.
12:57:09
AI Öğretmen
Örneğin, $32 \times 100 = 3200$ işlemini yaparken, 32'nin sonuna iki sıfır eklersin ve 3200 elde edilir.
12:57:12
AI Öğretmen
Bir başka örnekte, $60 \times 30$ işlemini çözerken önce $6 \times 3 = 18$ işlemine odaklanırsın, sonra iki tane sıfır ekleyerek cevabın $1800$ olduğunu bulursun.
12:57:13
AI Öğretmen
Bölme işlemlerinde ise bölenin ve bölünenin sonunda bulunan sıfır sayısını karşılaştırman gerekir.
12:57:14
AI Öğretmen
Her iki tarafta da aynı miktarda sıfır varsa, bu sıfırları sadeleştirirsin.
12:57:16
AI Öğretmen
Örneğin, $6000 \div 100$ işleminde hem bölenin hem de bölünenin sonunda iki sıfır bulunduğu için, bu iki sıfırı silersin ve işlem $60$ olarak kolayca çözülür.
12:57:17
AI Öğretmen
Buradaki püf noktası, bölme yaparken bölen ve bölünenin sonundaki sıfırları karşılaştırmak ve eşit miktarda sıfırı sadeleştirmektir.
12:57:19
AI Öğretmen
Böylece işlemleri daha hızlı ve doğru bir şekilde zihinden çözebilirsin.
12:57:20
AI Öğretmen
Anlattıklarımı bu şekilde anladın mı?
12:58:24
Öğrenci
Anladım
12:58:28
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
12:58:28
❓ Soru medium
Bir fabrikada saatte 800 adet vida üretilmektedir. Bu vidalar, her biri 40 vida alan kutulara paketlenmektedir. Fabrika 50 saat boyunca aralıksız çalıştığında toplam kaç kutu vida paketlenmiş olur?
12:59:07
Öğrenci
Cevabım: 100
12:59:07
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
12:59:11
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, size nedenini açıklayayım.
12:59:14
AI Öğretmen
Öncelikle, fabrikanın 50 saatte toplam kaç vida ürettiğini bulmalıyız. Bunu yapmak için saatlik üretim sayısı olan 800 ile çalışma süresi olan 50 saati çarparız: 800 x 50 = 40.000 vida.
12:59:16
AI Öğretmen
Sonra bu toplam vida sayısını, her kutunun alabileceği vida sayısına (40) bölmeliyiz. Yani 40.000 ÷ 40 = 1.000 kutu eder.
12:59:19
AI Öğretmen
Muhtemelen, toplam vida sayısını ya da bölme işlemini yanlış yapmış olabilirsiniz. Mesela 40.000 yerine 4.000 ya da 400 gibi bir sayı kullanmak sonucu etkiler.
12:59:21
AI Öğretmen
Örnek olarak, 800 vida/saat x 10 saat = 8.000 vida olur, 8.000 ÷ 40 = 200 kutu eder. Burada da önce çarpma sonra bölme işlemi yapılır.
12:59:23
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap 1.000 kutudur. Yani fabrika 50 saat çalışınca toplam 1.000 kutu vida paketlenmiş olur.
12:59:23
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
13:00:06
Öğrenci
Olur, devam edelim
13:00:09
💭 AI Öğretmen
Tamam, devam edelim
13:00:21
Görsel
Görsel
13:00:25
AI Öğretmen
Etkinlikte, verilen örnek problemi adım adım çözmek için dört adım izlemen isteniyor ve her adımda dökümandaki yönlendirme boşluklarını doldurmalısın.
13:00:28
AI Öğretmen
Birinci adımda, problemi dikkatlice okumalısın; örnek olarak, 'Bir otelde 125 oda var, her odada 4 kişi kalırsa toplam kaç kişi olur?' şeklinde bir soru var.
13:00:29
AI Öğretmen
Bu adımda odaların sayısı ve her odadaki kişi sayısı verilenlerdir, toplam kişi sayısı ise bilinmeyendir ve bunları tabloya yazmalısın.
13:00:30
AI Öğretmen
İkinci adımda, problemi nasıl çözeceğine karar vermelisin; hangi matematiksel işlemi kullanacağını (örneğin çarpma gibi) ve işlemleri hangi sırayla yapacağını belirlemelisin.
13:00:31
AI Öğretmen
Bu bölümde, işlemi ve çözüm sırasını yazman bekleniyor.
13:00:34
AI Öğretmen
Üçüncü adımda, seçtiğin işlemleri belirttiğin sırayla gerçekleştirerek hesaplamalarını yapmalısın.
13:00:36
AI Öğretmen
Burada, ilk yaptığın hesaplamayı ve çıkan ara sonucu yazman gerekiyor.
13:00:38
AI Öğretmen
Dördüncü adımda, bulduğun sonucun mantıklı olup olmadığını gözden geçiriyor ve istersen farklı bir yöntemle tekrar kontrol ediyorsun.
13:00:39
AI Öğretmen
Bu kısımda, sonucun doğru olduğuna dair kısa bir açıklama yazarak neden mantıklı olduğunu ifade etmelisin.
13:00:40
AI Öğretmen
Son olarak, cevabını kontrol etmeli ve kısaca bir yorum eklemelisin; bu adımlar problemi daha iyi kavramana ve öğrenmene yardımcı olur.
13:00:41
AI Öğretmen
Bu adımları takip ederek problemi çözme sürecini anladın mı?
13:01:43
Öğrenci
Anladım
13:01:48
💭 AI Öğretmen
Hmm
13:01:48
❓ Soru medium
Bir kırtasiyeci, içinde 12 adet kalem bulunan kutulardan 50 tane satın almıştır. Kırtasiyeci, bu kutuların her birine 15 TL ödemiştir. Kalemlerin tanesini 25 TL'den satmayı planlayan kırtasiyecinin toplam kârını hesaplamak isteyen bir öğrenci aşağıdaki adımları izlemiştir: * **Adım 1 - Anla:** Verilenler: Kutu sayısı: 50, her kutudaki kalem sayısı: 12, kutu alış fiyatı: 15 TL, kalem satış fiyatı: 25 TL. İstenen: Toplam kâr. * **Adım 2 - Plan Yap:** Toplam kalem sayısını bulmak için kutu sayısıyla bir kutudaki kalem sayısını **toplarım**. Toplam maliyeti bulmak için kutu sayısıyla bir kutunun fiyatını çarparım. Toplam geliri bulmak için hesapladığım toplam kalem sayısıyla bir kalemin satış fiyatını çarparım. Son olarak, toplam kârı bulmak için toplam gelirden toplam maliyeti çıkarırım. * **Adım 3 - Uygula:** Toplam kalem sayısı: 50 + 12 = 62. Toplam maliyet: 50 * 15 = 750 TL. Toplam gelir: 62 * 25 = 1550 TL. Toplam kâr: 1550 - 750 = 800 TL. * **Adım 4 - Kontrol Et:** Sonuçlarımı kontrol ettim, işlemler doğru görünüyor. Bu öğrencinin sunduğu çözümde hangi adımda mantık hatası yapılmıştır ve bu satıştan elde edilecek doğru toplam kâr kaç TL'dir?
13:05:41
Öğrenci
Cevabım: 6.000
13:05:41
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
13:05:45
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, çünkü toplam kalem sayısını bulurken kutu sayısı ile kutudaki kalem sayısını toplamak yerine çarpmak gerekiyor.
13:05:48
AI Öğretmen
Adım adım düşünürsek: 50 kutu var ve her kutuda 12 kalem var, yani toplam kalem sayısı 50 × 12 = 600 kalem olur. Toplam maliyet ise 50 kutu × 15 TL = 750 TL'dir.
13:05:52
AI Öğretmen
Sonra, toplam gelir hesaplanırken 600 kalem × 25 TL = 15.000 TL gelir elde edilir. Kâr ise toplam gelirden toplam maliyet çıkarılarak bulunur: 15.000 TL - 750 TL = 14.250 TL.
13:05:53
AI Öğretmen
Buradaki temel hata, toplama işlemi yerine çarpma yapılması gerektiğinin unutulmasıdır. Örneğin, 3 kutuda 4 kalem varsa toplam kalem sayısı 3 + 4 değil, 3 × 4 = 12 olur.
13:05:55
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru toplam kâr 14.250 TL olmalıdır.
13:05:55
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
13:12:03
Öğrenci
Olur, devam edelim
13:12:06
💭 AI Öğretmen
Hmm
13:12:11
Görsel
Görsel
13:12:14
AI Öğretmen
Kısıtlamalarla ilgili bir problemi çözerken, önce en uç durumları yani en küçük ve en büyük olabilecek değerleri inceleriz.
13:12:15
AI Öğretmen
Bu yöntemi kullanarak, bir değerin ulaşabileceği en düşük ve en yüksek sınırları buluruz.
13:12:17
AI Öğretmen
Alt ve üst sınırları belirlediğimizde, aradığımız değerin hangi değerler arasında olabileceğini kolayca anlayabiliriz.
13:12:18
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı?
18:29:15
Öğrenci
Evet, kaldığımız yerden devam edelim hocam!
18:29:15
💭 AI Öğretmen
En son kaldığımız yeri hızlıca bir tekrar edelim
18:29:15
Görsel
Görsel
18:29:18
AI Öğretmen
Kısıtlamalarla ilgili sorularda, genellikle bize verilen değerlerin alabileceği en küçük ve en büyük durumları bulmak önemli olur.
18:29:20
AI Öğretmen
Bunu yapabilmek için, sorunun bize verdiği sınırları zorlayarak, yani mümkün olan en uç durumları düşünerek hareket ederiz.
18:29:22
AI Öğretmen
Mesela bir değerin en az kaç olabileceğini bulmak için tüm koşulları sağlayan en düşük değeri ve en fazla kaç olabileceğini bulmak için de en yüksek değeri düşünürüz.
18:29:24
AI Öğretmen
Bu şekilde, aradığımız şeyin alt ve üst sınırlarını yani değerinin değişebileceği aralığı kolayca ortaya çıkarabiliriz.
18:29:26
AI Öğretmen
Sonuç olarak, aranan cevabın hangi iki değer arasında olacağını net bir biçimde görebiliriz.
18:29:26
AI Öğretmen
Şimdi kısıtlamalarda alt ve üst sınırları bulma konusunu daha iyi anladın mı?
18:30:05
Öğrenci
Anladım
18:30:12
💭 AI Öğretmen
Hmm
18:30:12
❓ Soru medium
Bir kırtasiyede kalem fiyatlarının 8 TL ile 12 TL arasında, defter fiyatlarının ise 15 TL ile 25 TL arasında değiştiği bilinmektedir. Bu kırtasiyeden 3 kalem ve 2 defter alan bir kişinin ödeyeceği toplam tutar en fazla ve en az kaç TL olabilir? Bu iki tutar arasındaki fark kaçtır?
18:34:01
Öğrenci
Cevabım: 32
18:34:02
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:34:08
AI Öğretmen
Cevabınız tam olarak doğru değil, çünkü soruda toplam tutarın en az ve en çok kaç TL olabileceği de sorulmuştu, sadece farkı belirtmişsiniz.
18:34:09
AI Öğretmen
Soruyu çözmek için önce en ucuz kalem ve defter fiyatlarını kullanarak en az toplam tutarı, sonra en pahalı kalem ve defter fiyatlarını kullanarak en çok toplam tutarı bulmalıyız.
18:34:15
AI Öğretmen
Örneğin, 3 kalem en ucuz 8 TL'den 24 TL tutar, 2 defter en ucuz 15 TL'den 30 TL tutar, toplamda en az 54 TL olur. En çok tutar ise 3 kalem 12 TL’den 36 TL, 2 defter 25 TL’den 50 TL, toplamda 86 TL olur.
18:34:18
AI Öğretmen
Farkı doğru hesaplamışsınız, 86 - 54 = 32 TL, ancak sorunun tamamı için en az ve en çok tutarları da yazmalısınız.
18:34:20
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap, en az 54 TL, en çok 86 TL ve aradaki fark 32 TL'dir.
18:34:20
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
18:35:11
Öğrenci
Olur, devam edelim
18:35:13
💭 AI Öğretmen
Hmm
18:35:27
AI Öğretmen
Bu derste gerçek yaşam problemlerini çözme, çok basamaklı sayıları bölükler halinde okuma ve yazma, basamak değeri kavramı, zihinden çarpma ve bölmede sıfırları yönetme, problem çözme adımları ve kısıtlamalarda alt-üst sınırları bulma konularını işledik. Anlamadığınız veya sormak istediğiniz bir şey var mı?
18:36:01
Öğrenci
yok
18:36:06
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi