Genel Değerlendirme
Öğrenci, "Kimliğim" konusuyla ilgili temel ve doğrudan bilgiye dayalı çoktan seçmeli soruları genellikle doğru yanıtlamıştır. Örneğin, T.C. Kimlik Numarası'nın özellikleri, 15 yaşında kimliğe fotoğraf eklenmesi zorunluluğu ve resmî olmayan kimlik belgelerini ayırt etme gibi konularda başarılı olmuştur.
Ancak, öğrencinin konunun kavramsal ve yoruma dayalı kısımlarında önemli eksiklikleri bulunmaktadır. Ders boyunca sık sık konunun temel mantığına yönelik sorular sormuş ("neden kimlik kartı vardır?"), bu da konunun ana amacını tam olarak kavrayamadığını göstermektedir. Özellikle açık uçlu ve çıkarım yapmasını gerektiren sorularda zorlanmış, ipucu istemiş, "anlamadım" yanıtını vermiş veya eksik cevaplar sunmuştur. Örneğin, kimlik belgesindeki seri numarasının benzersizliği ile son kullanma tarihini karıştırmış ve bu soruyu iki kez yanlış yanıtlamıştır.
Performans Analizi
* İyi Olduğu Konular: Öğrenci, ezbere dayalı ve net bilgileri içeren çoktan seçmeli sorularda başarılıdır. Resmî kimlik belgesi üzerinde hangi bilginin yer alıp almayacağını ayırt edebilmektedir.
* Zorlandığı Konular: Kavramsal anlayış gerektiren konularda zorlanmaktadır. Kimlik belgelerinin varlık amacı, belgeler arasındaki nüanslar (seri no vs. geçerlilik tarihi), kimlik yenileme süreçlerinin mantığı gibi konularda kafa karışıklığı yaşamaktadır. Açık uçlu sorularda bilgiyi yorumlayarak cevap üretmekte başarısız olmuştur.
* Öğrenme Stili: Öğrenci meraklı ve sorgulayıcı bir yapıya sahiptir. Konuyla ilgili çok sayıda soru sormuştur ("yeni kimlik kartları ne zaman başladı?", "dijital kimliklerin güvenliği nasıl sağlanıyor?"). Ancak bu sorular, aynı zamanda temel bilgilerde eksiklikleri olduğunu da ortaya koymaktadır.
Sonuç olarak, öğrencinin konuyu yüzeysel olarak anladığı ancak derinlemesine kavrayamadığı ve bilgiyi yorumlama becerisinde eksiklikleri olduğu görülmektedir.