Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin genel konseptlerine hakim olmakla birlikte, temel tanımlamalarda ve kavramların ayırt edilmesinde zorluk yaşamaktadır. Dersin başında konunun sonuçları (gece-gündüz, mevsimler) hakkındaki soruya doğru cevap vermesi, genel kültürünün iyi olduğunu ancak teorik tanımlarda eksiklikleri olabileceğini göstermektedir.
Başarılı Olduğu Konular
Öğrenci, Dünya'nın hareketleri sonucunda hangi olayların meydana geldiğini doğru bir şekilde bilmektedir.
* Dünya'nın Hareketlerinin Sonuçları: Öğretmenin sorduğu "Dünya'nın hareketleri sonucu hangi olaylar gerçekleşir?" sorusuna "gece,gündüz, mevsimleri, yillari ve iklim degiksikliklerini olusturur" şeklinde doğru ve kapsamlı bir cevap vermiştir.
* Dolanma Hareketi: "Dolanma hareketi" kavramının temel mantığını anlamıştır. Dünya'nın Güneş etrafındaki hareketi ile sandalye kapmaca oyunundaki hareketin ortak özelliğini "ikisi de bir nesne etrafında dolanıyor" diyerek doğru tespit etmiştir.
Eksik Olduğu Konular
Öğrencinin en belirgin eksiği, "dönme" ve "dolanma" hareketleri arasındaki temel farkı tanımlayan anahtar kavramlarda görülmektedir.
* Dönme Hareketinin Tanımı: Öğretmenin, saat akrebi ve vantilatörün ortak hareket özelliğini sorması üzerine öğrenci "ikisi de bir noktaya bagalidir" cevabını vermiştir. Bu cevap, hareketin "sabit bir eksen etrafında" gerçekleştiği şeklindeki kilit bilgiyi içermediği için yetersiz ve yanlıştır. Öğrenci, bir eksen etrafında gerçekleşen dönme ile bir nesnenin etrafında yörünge izlenen dolanma arasındaki net ayrımı yapamamaktadır. Bu durum, konunun temelini oluşturan en önemli kazanımda eksiklik olduğunu göstermektedir.