Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Konunun ilk anlatımından sonra, içeriği anladığını belirtti. Ancak, anlama düzeyini ölçmek için sorulan ilk soruda zorluk yaşadı ve doğrudan cevap vermek yerine ipucu talep etti.
İpucu sonrası verdiği "malazgirt" cevabı, konunun sadece bir kısmını (Kayıların Anadolu'ya gelişine dair teorilerden biri) içeriyordu ve sorunun beklediği derinlikten uzaktı. Öğrencinin, Osmanlı'nın kuruluş sürecini etkileyen farklı teorileri ve bu teorilerin siyasi sonuçlarını birbiriyle ilişkilendirmekte zorlandığı gözlemlendi. Bu durum, konuyu yüzeysel olarak bildiğini ancak neden-sonuç ilişkisi kurma ve analiz etme aşamasında eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Özetle: Öğrenci, kilit bir terimi hatırlayabilse de, bu terimin tarihsel önemini ve Osmanlı Devleti'nin kuruluşu üzerindeki etkilerini açıklayamamıştır. Bu nedenle, konunun temel kazanımını tam olarak karşılayamamıştır.
Eksiklik Gözlemlenen Konular (Gaps)
* Konu: Bir Devlet Doğuyor
* Kazanım: Osmanlı Devleti’nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar.
İyi Olduğu Konular (Good At)
Bu derste öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan anladığı bir konu veya kazanım tespit edilememiştir.