Öğrenci Performans Analizi
Bu ders seansında öğrencinin "Mevsimlerin Oluşumu" konusundaki anlama düzeyi değerlendirilmiştir. Öğrenci, konunun temel mantığını kavramış olsa da, detaylarda ve temel prensiplerin uygulanmasında belirgin zorluklar yaşamaktadır.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, mevsimlerin oluşumunun Güneş'e olan uzaklıkla değil, Güneş ışınlarının geliş açısıyla ilgili olduğunu doğru bir şekilde bilmektedir. Bu, konunun ana fikrini anladığını göstermektedir. Ancak, bu temel bilgiyi daha karmaşık senaryolara uygulama ve neden-sonuç ilişkilerini açıklama konusunda eksiklikleri vardır.
Detaylı Analiz:
- Temel Kavramlar: Öğrenci, Dünya'nın eksen eğikliği ve Güneş ışınlarının geliş açısının mevsimler üzerindeki etkisini genel olarak bilmektedir. Ancak, hangi yarım küreye hangi ayda ışınların daha dik geldiği gibi spesifik bilgilerde (Ocak ve Temmuz ayları örneğinde olduğu gibi) kafa karışıklığı yaşamıştır.
- Problem Çözme ve Akıl Yürütme: Öğrenciye eksen eğikliğinin olmaması gibi varsayımsal bir durum sorulduğunda, başlangıçta cevap verememiştir. Açıklama yapıldıktan sonra temel bir cevap verebilmiş, ancak bu durum konuyu derinlemesine anladığını göstermemiştir. Benzer şekilde, Dünya'nın dönme ekseni ve yörünge düzlemi arasındaki ilişkiyi açıklayamamış, ipucu istemiş ve ardından soruyu cevapsız bırakmıştır.
- Güçlü Yönler: Öğrencinin en başarılı olduğu nokta, iklim değişikliğinin günlük yaşama ve ekonomiye etkileri hakkındaki soruyu yanıtlamasıdır. Bu soruya; kuraklık, su kıtlığı, tarım ve hayvancılığa etkileri gibi çok yönlü ve mantıklı bir cevap vermiştir. Bu, öğrencinin konunun soyut ve bilimsel yönlerinden çok, somut ve günlük yaşamla ilgili sonuçlarını daha iyi anladığını göstermektedir.