Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, derse istekli bir başlangıç yapmış ve konunun detaylıca anlatılmasını talep etmiştir. Bu, öğrenme motivasyonunun olduğunu göstermektedir.
Performans Detayları:
- Problem Anlama: AI öğretmenin sorduğu problem, iki aşamalı bir problemi (önce toplama, sonra çıkarma) içermekteydi. Öğrencinin "325+280" cevabı, problemin ilk aşaması olan toplama işlemini doğru bir şekilde tespit ettiğini göstermektedir.
- Eksik Çözüm: Ancak öğrenci, sadece yapılması gereken işlemi yazmış, toplama işleminin sonucunu bulmamıştır. Daha da önemlisi, sorunun asıl istediği "kalan mesafeyi" bulmak için gereken ikinci adımı (çıkarma işlemi) tamamen gözden kaçırmıştır. Bu durum, öğrencinin çok adımlı problem çözme konusunda zorlandığını veya soruyu tam olarak anlamadığını düşündürmektedir.
- Uygulama Becerisi: Öğrenci, toplama işleminin nerede kullanılacağını belirleyebilse de, problemi sonuca ulaştırma ve bütünsel olarak anlama konusunda eksiklik yaşamıştır. Bu nedenle, toplama işlemi kazanımını tam olarak edindiği söylenemez.
Özet:
Öğrenci, toplama işleminin gerekliliğini bir problem içinde saptayabilmektedir ancak problemi bütün olarak analiz etme ve sonuca ulaştırma aşamalarında desteğe ihtiyaç duymaktadır.