Öğrenci Performans Analizi
Genel Değerlendirme:
Öğrenci derse ilgili ve konuyu öğrenmeye istekli bir başlangıç yapmıştır. Dersin hemen başında sorduğu "Kelime anlamlarında zıtlık ve yakınlık nasıl ayırt edilir?" sorusu, öğrencinin konunun temel mantığını kavramaya çalıştığını ancak bu noktada bir belirsizlik yaşadığını göstermektedir. Bu, öğrencinin proaktif olduğunu ancak konunun temel ayrımında desteğe ihtiyaç duyduğunu işaret eder.
Dersin geri kalanında, öğretmen tarafından yapılan her açıklamadan sonra "Anladım" diyerek olumlu geri bildirimde bulunmuştur. Ancak, öğrencinin bilgisini aktif olarak test edecek (örnek verme, soru yanıtlama gibi) bir uygulama yapılmamıştır. Bu nedenle, öğrencinin konuları ne ölçüde anladığı pasif teyitlerin ötesinde tam olarak ölçülememiştir.
Eksiklikler (Gaps):
* Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler: Öğrencinin dersin başında zıt ve yakın anlamlı kelimeler arasındaki temel farkı sorması, bu konunun ana mantığında bir desteğe ihtiyacı olduğunu göstermektedir. Ders boyunca sadece dinleyici konumunda kalması ve bilgisini kullanma fırsatı bulamaması nedeniyle, konuyu tam olarak kavradığı söylenemez. Bu nedenle konu, eksiklikler listesine eklenmiştir.
İyi Olduğu Konular (Good At):
* Bu derste öğrencinin bir konuyu tamamen anladığını ve uygulayabildiğini gösteren aktif bir katılım gözlemlenmemiştir. Bu nedenle bu listeye eklenecek bir konu bulunmamaktadır.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar:
* Ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.