Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca genel olarak konuya ilgili olduğu ancak bazı temel kavramları anlamakta zorlandığı gözlemlenmiştir.
Güneş Tutulması:
Öğrenci, Güneş tutulması konusunun ilk anlatımından sonra tekrar anlatım istemiştir. Bu, konuyu ilk seferde tam olarak kavrayamadığını göstermektedir. Sorulan soruya verdiği cevapta, gök cisimlerinin doğru sıralamasını (Güneş-Ay-Dünya) belirtmiş ancak tutulmanın neden sadece dar bir alandan gözlemlendiğine dair kritik bilgiyi (Ay'ın gölgesinin Dünya'ya göre küçük olması) eksik bırakmıştır. Bu durum, konunun temel mantığını anlasa da detaylarda ve bilimsel çıkarım yapmada eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Ay Tutulması:
Öğrenci, Ay tutulması konusunu daha hızlı kavramıştır. Sorulan soruya gök cisimlerinin doğru sıralamasını (Güneş-Dünya-Ay) ve Ay'ın olması gereken evreyi (Dolunay) doğru bir şekilde cevaplamıştır. Bu konudaki performansı başarılıdır.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, Ay tutulması gibi daha somut ve anlaşılır bir konsepti başarıyla öğrenirken, Güneş tutulmasının gözlem alanı gibi daha soyut ve çıkarım gerektiren bir detayda zorlanmıştır. Konunun bir bölümünde başarılı olup diğerinde zorlanması, "Güneş ve Ay Tutulmaları" konusunun genelinde hala desteğe ihtiyacı olduğunu göstermektedir.