AI Öğretmen Değerlendirmeleri
Bu analiz, öğrencinin AI etüt oturumlarındaki performansına dayanmaktadır. Detaylı değerlendirmeler için oturum sayfalarını ziyaret edin.
Genel Değerlendirme
Aras Edvard, gerçekleştirilen iki seanslık gözlem sürecinin henüz başlangıcındadır. Bu kısa süre içerisinde öğrencinin temel akademik becerileri değerlendirilmeye başlanmıştır. Matematik dersinde çıkarma işlemi konusunda, özellikle problem çözme aşamasında desteğe ihtiyaç duyduğu gözlemlenmiştir. Türkçe dersinde ise sözcük bilgisi alanında (eş anlamlı, zıt anlamlı, eş sesli) temel kavram eksiklikleri bulunmaktadır.
Öğrencinin genel derse katılımı ve öğrenme motivasyonu bu ilk seanslarda gözlemlenmektedir. Henüz bu kısa sürede belirgin güçlü yönleri tespit edilmemiş olup, bu alanların tespiti için gözlem sürecinin devam etmesi önemlidir. Mevcut veriler, öğrencinin temel konularda ek desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 4. Sınıf (1 oturum)
Konu Eksikleri
Alt Konu Eksikleri
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler
Kazanım Eksikleri
Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer
Türkçe - 4. Sınıf (1 oturum)
Konu Eksikleri
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler