Bilnet Okulları Voltran AI Kullanım Raporu

Oluşturulma Tarihi: 2025-12-15 23:14:26

Okul Genel Bakış

Toplam Sınıf

229

Toplam Öğrenci

2748

Toplam Öğretmen

509

Oluşturulan Etüt

316

Atanan Etüt

1875

Başlatılan Etüt

7502

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

37439 dk

Hap Bilgiler

1190

AI Soru Çözümü

357

Akıllı Notlar

73

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 120
Matematik 65
Türkçe 52
Sosyal Bilgiler 48
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 21
Tarih 10

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
5. Sınıf 87
7. Sınıf 81
8. Sınıf 61
6. Sınıf 47
4. Sınıf 39
3. Sınıf 1

Şube: Bilnet KARŞIYAKA

Toplam Sınıf

15

Toplam Öğrenci

242

Toplam Öğretmen

62

Oluşturulan Etüt

32

Atanan Etüt

218

Başlatılan Etüt

1413

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

6851 dk

Hap Bilgiler

162

AI Soru Çözümü

24

Akıllı Notlar

8

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 10
Sosyal Bilgiler 6
Matematik 6
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6
Türkçe 4

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
5. Sınıf 11
7. Sınıf 8
6. Sınıf 7
4. Sınıf 5
8. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 36
Toplam Oturum Süresi: 166 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 7
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 17 81.0%
Matematik 2 9.5%
Türkçe 1 4.8%
Sosyal Bilgiler 1 4.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin çeşitli konularda farklı performanslar sergilediğini göstermektedir. Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusu hem güçlü hem de zorlanılan bir alan olarak öne çıkmaktadır. Bu durum, konunun bazı kısımlarının iyi anlaşıldığını ancak genel bir kavramsal zorluk yaşandığını gösteriyor. Matematik dersinde 'Toplama İşleminde Sonucu Tahmin Etme' konusunda başarı gözlemlenirken, Sosyal Bilgiler dersinde 'Kültürümüzün Ögeleri' konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Sözcük Bilgisi de dikkat edilmesi gereken bir diğer alandır. Öğrencilerin derse düzenli katılımı ve yeni konulara açık olmaları olumlu bir durumdur, ancak öğrenme eksikliklerinin giderilmesi için daha fazla destek ve odaklanma gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 3 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 3 60%
Alkolün Zararları 1 20%
Beslenme Ve Sağlık 1 20%
Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Önemi 1 20%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümüzün Ögeleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümüzün Ögeleri 1 100%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sözcük Bilgisi 1 100%

4/B

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 76
Toplam Oturum Süresi: 386 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 17
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 20 47.6%
Fen Bilimleri 15 35.7%
Türkçe 7 16.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve yeni konular öğrenmeye açık oldukları görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri dersine belirgin bir ilgi duyulmaktadır. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır ve bu eksikliklerin giderilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında sağlıklı yaşam bilinci ve bazı temel Fen Bilimleri konularında farkındalık yer alırken, gelişim alanları arasında özellikle 'Besinler ve Özellikleri' konusunda derinlemesine bilgi sahibi olma ve Matematik dersinde problem çözme becerilerini geliştirme bulunmaktadır. Türkçe dersindeki potansiyeli ortaya çıkarmak için daha fazla katılım teşvik edilmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 5 71%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 5 71%
Beslenme Ve Sağlık 2 29%
Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Önemi 2 29%
Sigaranın Zararları 1 14%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi 2 33%
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 2 33%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 2 67%
Sözcük Bilgisi 1 33%

4/C

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 149
Toplam Oturum Süresi: 629 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 83 62.9%
Sosyal Bilgiler 38 28.8%
Matematik 10 7.6%
Türkçe 1 0.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin çeşitli derslerde farklı başarı düzeyleri gösterdiği görülmektedir. Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konusunda belirgin bir başarı varken, Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli ders katılımı ve yeni konular öğrenme isteği bulunmaktadır. Ancak, özellikle Matematik'te toplama işlemleri ve Fen Bilimleri'nde belirli konuların anlaşılması konusunda desteğe ihtiyaçları vardır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 10 77%
Besinler Ve Özellikleri 3 23%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 3 23%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi 2 67%
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi İle İlgili Problemler 2 67%
Toplama İşleminde Sonucu Tahmin Etme 2 67%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 2 22%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 2 22%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 1 100%

5/A

Öğrenciler: 23
Atanan Etüt Sayısı: 18
Toplam Başlatılan Etüt: 179
Toplam Oturum Süresi: 815 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 28
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 56 59.6%
Sosyal Bilgiler 30 31.9%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6 6.4%
Matematik 2 2.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 5/A Sınıfı Genel Değerlendirmesi

5/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin çeşitli derslere katılım gösterme konusunda istekli oldukları ve yeni konuları öğrenmeye açık oldukları görülmektedir. Ancak, bazı konularda ve derslerde zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Gökyüzündeki Komşumuz: Ay' ana konusu ve 'Ay'ın Evreleri' alt konusu, sınıfın büyük bir bölümü tarafından zorlanılan bir alan olarak öne çıkmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusu, öğrencilerin anlamakta güçlük çektiği bir diğer alandır.

Öğrencilerin derse katılımı ve iş birliği yapma istekleri olumlu bir başlangıç noktasıdır. Ancak, teorik bilgilerin pratik uygulamalara dönüştürülmesi ve konular arası bağlantıların kurulması konularında desteklenmeleri gerekmektedir. Değerlendirme sürecinin başında olunması, öğrencilerin güçlü yönlerinin tam olarak belirlenmesini zorlaştırmaktadır; bu nedenle, ilerleyen süreçte öğrencilerin bireysel yeteneklerinin ve ilgi alanlarının daha yakından takip edilmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Evrendeki Mükemmel Düzen 2 67%
Namaz Çeşitleri 1 33%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 8 47%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 6 35%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 4 24%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 6%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 7 41%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 6 35%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 4 24%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 2 12%
Kütle Ve Ağırlık 1 6%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 2 100%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 9 60%
İlimizin Göreceli Konumu 1 7%

5/B

Öğrenciler: 20
Atanan Etüt Sayısı: 18
Toplam Başlatılan Etüt: 242
Toplam Oturum Süresi: 1151 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 7
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 118 59.3%
Sosyal Bilgiler 58 29.1%
Matematik 15 7.5%
Türkçe 4 2.0%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4 2.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/B'nin genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve yeni konuları öğrenmeye açık oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel kavramlarda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğu Güneş'in yapısı ve dönme hareketi konusunda zorlanırken, Ay'ın evreleri ve kuvvetin özellikleri de zorlanılan diğer alanlardır. Sınıfın genel olarak teorik bilgiyi gerçek yaşam problemlerine uygulamakta zorlandığı ve farklı disiplinlerdeki bilgileri birleştirmekte eksiklikler yaşadığı gözlemlenmiştir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Evrendeki Mükemmel Düzen 1 50%
Namaz Çeşitleri 1 50%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 8 57%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 7 50%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 4 29%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 8 57%
Ay'ın Evreleri 5 36%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 4 29%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 3 21%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 3 100%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 6 67%
Doğal ve Beşerî Çevremizdeki Değişim 1 11%
İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Etkileri 1 11%
İlimizin Göreceli Konumu 1 11%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Duygusal ve Abartılı Anlatım 1 50%
Benzetme 1 50%
Tanımlama 1 50%

5/C

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 18
Toplam Başlatılan Etüt: 150
Toplam Oturum Süresi: 725 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 18
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 49 56.3%
Sosyal Bilgiler 30 34.5%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4 4.6%
Matematik 2 2.3%
Türkçe 2 2.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 5/C Sınıfı Genel Değerlendirmesi

5/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrenciler çeşitli derslerde aktif katılım göstermekte ve öğrenmeye istekli bir profil çizmektedir. Özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konulara ilgi duydukları gözlemlenmiştir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler ve zorlanılan alanlar bulunmaktadır. Bu durum, öğrenme süreçlerini desteklemek için daha odaklı ve çeşitli öğretim stratejilerine ihtiyaç duyulduğunu göstermektedir.

Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli ders katılımı, farklı derslere ilgi duyma ve yeni konuları öğrenmeye açık olma bulunmaktadır. Gelişim alanları ise teorik bilgileri gerçek yaşam senaryolarına uygulama, soyut kavramları somutlaştırma ve belirli temel konulardaki bilgi eksikliklerini giderme olarak öne çıkmaktadır. Bu değerlendirme, sınıfın genel öğrenme potansiyelini artırmak için öğretmenlere yol gösterici olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Namaz Çeşitleri 1 50%
Evrendeki Mükemmel Düzen 1 50%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 7 58%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 7 58%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 2 17%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 8%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 7 58%
Ay'ın Evreleri 5 42%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 2 17%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 2 17%
Kütle Ve Ağırlık 1 8%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 5 56%
Doğal ve Beşerî Çevremizdeki Değişim 2 22%
Ülkemize Komşu Devletler 1 11%
İlimizin Göreceli Konumu 1 11%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Benzetme 2 100%

5/D

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 18
Toplam Başlatılan Etüt: 101
Toplam Oturum Süresi: 612 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 10
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 61 76.2%
Sosyal Bilgiler 10 12.5%
Matematik 8 10.0%
Türkçe 1 1.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/D sınıfının genel durumu, derse katılım ve yeni konulara açıklık açısından olumlu bir tablo sergilemektedir. Öğrencilerin çoğunluğu düzenli olarak derslere katılmakta ve öğrenmeye istekli görünmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde belirli konularda kavramsal eksiklikler ve zorlanmalar tespit edilmiştir. Bu durum, sınıf genelinde bazı temel bilgilerin pekiştirilmesi gerektiğini göstermektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında görsel materyalleri anlama ve yorumlama becerisi ile düzenli çalışma alışkanlığı bulunmaktadır. Zayıf yönler ise, bazı Fen Bilimleri konularında (örneğin, 'Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi', 'Ay'ın Evreleri') temel kavram eksiklikleri ve konular arası bağlantı kurma zorluğu olarak öne çıkmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 9 56%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 6 38%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 5 31%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 9 56%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 6 38%
Ay'ın Evreleri 3 19%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 2 12%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 3 100%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 4 67%
İlimizin Göreceli Konumu 1 17%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Benzetme 1 100%

6/A

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 120
Toplam Oturum Süresi: 482 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 9
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 3

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 46 49.5%
Matematik 33 35.5%
Sosyal Bilgiler 14 15.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derslere düzenli katılımı ve yeni konuları öğrenmeye açık olmaları olumlu bir başlangıç noktası sunmaktadır. Matematik dersinde temel kavramlarda eksik olmamaları da dikkat çekicidir. Ancak, Fen Bilimleri dersinde Güneş Sistemi ve Güneş/Ay Tutulmaları konularında, Sosyal Bilgiler dersinde ise milli ve kültürel değerlerin toplumsal birlikteliğe etkisi konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, belirli konuların daha detaylı ve farklı öğretim yöntemleriyle ele alınması gerektiğini göstermektedir. Öğrencilerin analitik düşünme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi de önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 4 44%
Güneş ve Ay Tutulmaları 4 44%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 4 44%
Güneş ve Ay Tutulmaları 4 44%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 7 70%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 3 43%

6/B

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 90
Toplam Oturum Süresi: 487 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 11
AI Soru Çözümü: 8
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 47 68.1%
Matematik 15 21.7%
Sosyal Bilgiler 7 10.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konuları öğrenmeye istekli oldukları ve derslere düzenli katılım gösterdikleri görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde Güneş Sistemi ve Güneş-Ay tutulmaları, Matematik dersinde Çarpanlar ve Sosyal Bilgiler dersinde Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi konularında eksiklikler bulunmaktadır. Sınıfın genelinde, konuların detaylarına inme ve bilgiyi kalıcı hale getirme konusunda zorluklar yaşandığı gözlemlenmiştir. Güneş Sistemindeki Gezegenler konusunda ise sınırlı sayıda öğrencinin iyi olduğu belirlenmiştir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 5 50%
Güneş ve Ay Tutulmaları 5 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 5 50%
Güneş ve Ay Tutulmaları 5 50%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 7 78%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 3 100%

6/C

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 162
Toplam Oturum Süresi: 873 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 9
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 48 50.0%
Matematik 27 28.1%
Sosyal Bilgiler 18 18.8%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 3 3.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/C sınıfının genel performansı incelendiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve yeni konuları öğrenmeye açık oldukları görülmektedir. Matematik dersinde temel konularda eksiklik yaşamamaları ve genel olarak konuları anlama konusunda istikrarlı bir performans sergilemeleri olumlu bir göstergedir. Ancak, bazı alanlarda belirgin zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde Güneş Sistemi ve Güneş-Ay Tutulmaları konularında, Din Kültürü dersinde ise Ramazan Ayı ve Oruçlarla ilgili kavramlarda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin henüz belirgin bir güçlü akademik alana sahip olmaması, potansiyellerini ortaya çıkaracak farklı öğrenme stillerine odaklanılmasının önemini vurgulamaktadır. Genel olarak, sınıfın motivasyonunu koruyarak eksik alanlara yönelik destekleyici bir öğretim yaklaşımı benimsenmesi faydalı olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Oruç İbadeti 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ramazan Ayı ve Oruçlarla İlgili Kavramlar 2 100%
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 6 60%
Güneş ve Ay Tutulmaları 5 50%
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 2 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 6 60%
Güneş ve Ay Tutulmaları 5 50%
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 2 20%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 8 73%
Ondalık Gösterimlerde Yuvarlama 1 9%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 5 83%

7/A

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 25
Toplam Başlatılan Etüt: 27
Toplam Oturum Süresi: 79 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 12
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 10 90.9%
Sosyal Bilgiler 1 9.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse düzenli katılım gösterdiği ve yeni konuları öğrenmeye istekli oldukları görülmektedir. Bununla birlikte, özellikle tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinde zorlandıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin birebir ders formatında soru sormaya ve anlamadığı noktaları belirtmeye açık olmaları, öğretim sürecinde önemli bir avantaj sağlayacaktır. İlk değerlendirmeler, öğrencilerin öğrenme ortamına hızla adapte olabildiklerini ve temel yönergeleri takip edebildiklerini göstermektedir. Ancak, matematik dersindeki mevcut bilgi ve beceri seviyelerinin daha kapsamlı bir şekilde belirlenmesi gerekmektedir. İlerleyen seanslarda, öğrencilerin problem çözme yaklaşımları, hızları ve konu bazındaki bilgi derinlikleri daha net gözlemlenebilecektir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 40%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 40%

7/B

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 24
Toplam Başlatılan Etüt: 15
Toplam Oturum Süresi: 144 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 19
AI Soru Çözümü: 6
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 7/B için yapılan ilk değerlendirme, öğrencilerin potansiyelini ve ihtiyaçlarını anlamak için bir başlangıç noktası sunmaktadır. Şu an için, öğrencinin güçlü yönleri veya gelişim alanları hakkında kesin bir veri bulunmamaktadır. Bu durum, öğrencinin programa yeni başlamış olmasından kaynaklanmaktadır. İlerleyen seanslarda yapılacak gözlemler ve çalışmalar, öğrencinin akademik performansı ve öğrenme stili hakkında daha net bir tablo ortaya koyacaktır.
Ders Bazında Detaylar

8/A

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 5
Toplam Oturum Süresi: 2 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 1 50.0%
Matematik 1 50.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 8/A'nın genel durumu hakkında ilk değerlendirme, mevcut verilere göre sınırlıdır. Şu ana kadar sadece 2 öğrencinin performansı analiz edilmiştir ve bu da sınıfın tamamı hakkında kesin sonuçlar çıkarmayı zorlaştırmaktadır. Öğrencilerin her ikisi de Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde değerlendirilmiştir. Herhangi bir belirgin zorluk veya başarı alanı tespit edilmemiştir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derse zamanında ve hazırlıklı katılım göstermeleri, soru sormaya açık olmaları ve derse odaklanmaları yer almaktadır. Gelişim alanları hakkında ise, tek seanslık veri yetersiz olduğu için henüz spesifik bir belirleme yapılamamıştır. Daha fazla veri toplandıkça, öğrencilerin performans kalıpları ve ihtiyaçları daha net ortaya çıkacaktır.
Ders Bazında Detaylar

8/B

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 49
Toplam Oturum Süresi: 230 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 14 46.7%
Matematik 12 40.0%
Tarih 4 13.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 8/B Sınıfı Genel Değerlendirmesi

8/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerde düzenli katılım ve yeni konuları öğrenme isteği gibi olumlu özellikler göze çarpmaktadır. Ancak, özellikle Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde belirli temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirginleşmemiş olsa da, derse katılımları ve öğrenme çabaları takdire şayandır. Temel kavramları anlama ve özgüven geliştirme üzerine odaklanılması, sınıfın genel başarısını artırabilir.

## Ortak Güçlü Yönler

* **Derse Katılım:** Öğrencilerin büyük bir kısmı derslere düzenli katılım göstermektedir.
* **Öğrenme İstekliliği:** Yeni konuları öğrenmeye karşı genel bir istek bulunmaktadır.
* **Farkındalık:** Eksiklerini tespit etme ve üzerine gitme çabası gözlemlenmektedir.

## Ortak Zorlanılan Alanlar

* **Matematik:** Çarpanlar ve Katlar konusunda, özellikle Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları alt konusunda eksiklikler bulunmaktadır.
* **Fen Bilimleri:** Mevsimlerin Oluşumu ve Dünya'nın Hareketleri konularında temel bilgi eksiklikleri görülmektedir.
* **Tarih:** Gelişen Avrupa ve Güç Kaybeden Osmanlı Devleti konusunda ek çalışmaya ihtiyaç duyulmaktadır.

## Dikkat Gerektiren Alanlar

* **Matematik Temelleri:** Çarpanlar ve katlar konusundaki temel eksiklikler giderilmelidir.
* **Fen Bilimleri Temelleri:** Mevsimlerin oluşumu konusundaki temel eksiklikler giderilmelidir.
* **Tarihsel Bağlam:** Gelişen Avrupa ve Güç Kaybeden Osmanlı Devleti konusundaki temel bilgi düzeyini artırılmalıdır.

## İyi Giden Alanlar

* **Fen Bilimleri:** Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi konusunda başarı görülmektedir.

## Öğretmenlere Öneriler

* **Temel Kavramlara Dönüş:** Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde temel kavramları tekrar gözden geçirilmesi faydalı olacaktır. Özellikle Çarpanlar ve Katlar ile Mevsimlerin Oluşumu konularına odaklanılmalıdır.
* **Görsel Materyaller ve Uygulamalar:** Soyut kavramları somutlaştırmak için görsel materyaller, interaktif uygulamalar ve günlük hayattan örnekler kullanılabilir.
* **Bireyselleştirilmiş Öğrenme:** Öğrencilerin eksikliklerini belirlemek için bireysel değerlendirmeler yapılmalı ve her öğrencinin ihtiyacına yönelik öğrenme stratejileri geliştirilmelidir.
* **Tekrar ve Pekiştirme:** Öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesi için düzenli tekrar ve pekiştirme etkinlikleri yapılmalıdır.
* **Motivasyon:** Öğrencilerin öğrenme motivasyonunu artırmak için başarılarını takdir edilmeli ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturulmalıdır.
* **Neden-Sonuç İlişkisi Kurma:** Tarih dersinde, tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurma yeteneğini güçlendirmeye yönelik çalışmalar yapılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 3 75%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 2 50%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 5 83%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 5 83%
Tarih - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gelişen Avrupa ve Güç Kaybeden Osmanlı Devleti 2 67%

8/C

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 12
Toplam Oturum Süresi: 71 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 66.7%
Matematik 2 22.2%
Tarih 1 11.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli zorluklar yaşadığı görülmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirlenememiş olsa da, yeni konuları öğrenmeye istekli oldukları ve derslere düzenli katılım sağladıkları gözlemlenmiştir. Bu durum, sınıfın potansiyelini ortaya çıkarmak için olumlu bir temel oluşturmaktadır. Ancak, özellikle 'İklim ve Hava Hareketleri', 'Çarpanlar ve Katlar' ve 'Mevsimlerin Oluşumu' gibi temel konularda belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, öğrencilerin konular arası bağlantı kurma ve temel bilgileri yeni konulara uygulama becerilerinde eksiklikler olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin motivasyonunu koruyarak, temel kavramları daha iyi anlamalarını sağlayacak öğretim stratejileri geliştirilmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 2 100%
İklim Ve Hava Hareketleri 2 100%
Havadaki Nemin Etkileri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 2 100%
Havadaki Nemin Etkileri 2 100%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 2 100%

Şube: Bilnet YENİMAHALLE İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

15

Toplam Öğrenci

312

Toplam Öğretmen

22

Oluşturulan Etüt

32

Atanan Etüt

154

Başlatılan Etüt

910

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

4376 dk

Hap Bilgiler

69

AI Soru Çözümü

22

Akıllı Notlar

6

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Matematik 12
Fen Bilimleri 8
Türkçe 7
Sosyal Bilgiler 3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
5. Sınıf 11
6. Sınıf 9
7. Sınıf 6
8. Sınıf 5
4. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 22
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 114
Toplam Oturum Süresi: 470 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 8
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 70 66.7%
Sosyal Bilgiler 23 21.9%
Matematik 12 11.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin öğrenmeye istekli oldukları ve derslere düzenli katılım gösterdikleri görülmektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konusunda ve Fen Bilimleri dersinde 'Alkolün Zararları' konusunda başarılı oldukları tespit edilmiştir. Ancak, 'Besinler ve Özellikleri', 'Dünya'mızın Hareketleri', 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' ve 'Kimliğim' konularında eksiklikler bulunmaktadır. Bu konuların tekrar edilmesi ve ek destek sağlanması önemlidir. Öğrencilerin soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendirme becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 5 56%
Dünya'mızın Hareketleri 4 44%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 4 44%
Alkolün Zararları 1 11%
Sigaranın Zararları 1 11%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 5 71%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 4 67%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 4 67%

4/B

Öğrenciler: 23
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 31
Toplam Oturum Süresi: 128 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 24 80.0%
Sosyal Bilgiler 6 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara ve öğretmenlere karşı açık bir tutum sergilediği ve derslere katılım göstermeye istekli oldukları gözlemlenmiştir. Temel bilgileri anlama ve takip etme becerisi göstermeleri, sınıfın genel olarak öğrenmeye açık olduğunu işaret etmektedir. Ancak, bazı derslerde ve konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle Fen Bilimleri dersinde "Besinler ve Özellikleri" ile "Dünya'mızın Hareketleri" konularında, Sosyal Bilgiler dersinde ise "Kimliğim" konusunda eksikler tespit edilmiştir. Bu eksikliklerin giderilmesi ve öğrencilerin analitik düşünme becerilerinin geliştirilmesi için çeşitli öğretim stratejileri uygulanması faydalı olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 4 40%
Dünya'mızın Hareketleri 4 40%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Alkolün Zararları 3 30%
Sigaranın Zararları 2 20%
Beslenme Ve Sağlık 2 20%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 3 75%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 3 75%

4/C

Öğrenciler: 21
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 43
Toplam Oturum Süresi: 299 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 19 55.9%
Sosyal Bilgiler 8 23.5%
Matematik 4 11.8%
Türkçe 3 8.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve yeni bir eğitim sürecine başlama konusunda motivasyonlarının yüksek olduğu görülmektedir. Ancak, bazı derslerde ve konularda temel bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri', Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konularında zorlanmalar yaşanmaktadır. Matematik dersinde ise 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' konusunda pratik eksikliği göze çarpmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönlerini belirlemek ve gelişim alanlarını daha net tespit etmek için daha fazla gözlem yapılması gerekmektedir. İlk izlenimler olumlu olmakla birlikte, öğrencilerin akademik başarılarını artırmak için belirli konulara odaklanmak ve temel becerileri güçlendirmek önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 4 50%
Dünya'mızın Hareketleri 1 12%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 25%
Alkolün Zararları 2 25%
Sigaranın Zararları 1 12%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 2 50%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 3 75%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 3 75%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 2 67%

4/D

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 108
Toplam Oturum Süresi: 540 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 7
AI Soru Çözümü: 4
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 52 52.0%
Sosyal Bilgiler 43 43.0%
Matematik 3 3.0%
Türkçe 2 2.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/D sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse düzenli katılım göstermesi ve yeni konuları öğrenmeye istekli olması olumlu bir başlangıçtır. Ancak, özellikle 'Dünya'mızın Hareketleri', 'Kimliğim' ve 'Besinler ve Özellikleri' gibi belirli konularda sınıf genelinde zorluklar yaşandığı görülmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli katılım ve iş birliğine yatkınlık bulunmaktadır. Gelişim alanları ise farklı derslerdeki konular arasında bağlantı kurma ve bilgileri farklı soru tiplerine uygulama becerilerini içermektedir. Genel olarak, öğrencilerin temel bilgi eksiklikleri bulunmaktadır ve bu eksikliklerin giderilmesi için öğretim stratejilerinin gözden geçirilmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 9 100%
Besinler Ve Özellikleri 2 22%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 22%
Sigaranın Zararları 2 22%
Alkolün Zararları 1 11%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 33%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 6 86%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 5 71%

5/A

Öğrenciler: 22
Atanan Etüt Sayısı: 13
Toplam Başlatılan Etüt: 57
Toplam Oturum Süresi: 321 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 40 81.6%
Sosyal Bilgiler 6 12.2%
Matematik 3 6.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 5/A Sınıfı Genel Değerlendirme

5/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve yeni konuları öğrenmeye açık oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Matematik ve Sosyal Bilgiler derslerinde de belirli zorluklar tespit edilmiştir. Sınıfın genel başarısını artırmak için, eksikliklerin giderilmesine ve güçlü yönlerin desteklenmesine odaklanılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 8 80%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 6 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 6 60%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 5 50%
Ay'ın Evreleri 4 40%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Üçgen İnşası 1 33%
Doğal Sayılar Ve İşlemler 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma Ve Yazma 1 33%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 25%

5/B

Öğrenciler: 26
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 97
Toplam Oturum Süresi: 435 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 44 64.7%
Sosyal Bilgiler 14 20.6%
Matematik 8 11.8%
Türkçe 2 2.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel durumu, öğrencilerin katılımı ve temel derslere olan ilgisi açısından olumlu bir başlangıç göstermektedir. Özellikle Fen Bilimleri dersine olan ilgi ve bu alandaki eksikleri giderme çabası dikkat çekicidir. Bununla birlikte, bazı temel konularda (örneğin, Ay'ın evreleri, Güneş'in yapısı ve dönme hareketi) bilgi eksiklikleri tespit edilmiştir. Sosyal Bilgiler dersinde 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda ek desteğe ihtiyaç duyulmaktadır. Matematik dersinde ise teorik bilgiyi gerçek yaşam problemlerine uygulama konusunda zorluklar yaşanmaktadır. Genel olarak, öğrencilerin yeni konuları öğrenmeye istekli oldukları ve yönlendirmelere açık oldukları gözlemlenmektedir. Ancak, soyut ve karmaşık konuların anlaşılması ve farklı derslerdeki bilgilerin ilişkilendirilmesi konularında daha fazla destek sağlanması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 6 55%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 18%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 5 45%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 3 27%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 18%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 3 75%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 3 75%
İlimizin Göreceli Konumu 1 25%

5/C

Öğrenciler: 26
Atanan Etüt Sayısı: 14
Toplam Başlatılan Etüt: 96
Toplam Oturum Süresi: 437 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 9
AI Soru Çözümü: 6
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 50 73.5%
Sosyal Bilgiler 15 22.1%
Türkçe 3 4.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerde düzenli ders katılımı ve çalışma disiplini gibi olumlu özellikler göze çarpmaktadır. Özellikle Güneş'in yapısı ve dönme hareketi konusunda temel bilgi birikimine sahip olmaları ve Fen Bilimleri dersine ilgi duymaları sınıfın güçlü yönlerindendir. Ancak, 'Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş' ve 'Gökyüzündeki Komşumuz: Ay' ana konularında ve özellikle Ay'ın evreleri, Güneş'in yapısı ve dönme hareketi gibi alt konularda bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Ayrıca, soyut konuları somutlaştırmada ve konu bütünlüğünü sağlamada zorluklar yaşandığı görülmektedir. Türkçe dilbilgisinde geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanma becerisi de geliştirilmesi gereken bir alandır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 6 75%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 5 62%
Sürtünme Kuvveti 1 12%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 5 62%
Ay'ın Evreleri 4 50%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 3 38%
Sürtünme Kuvvetinin Özellikleri 1 12%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 3 100%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Geçiş ve Bağlantı İfadeleri 3 100%

6/A

Öğrenciler: 21
Atanan Etüt Sayısı: 16
Toplam Başlatılan Etüt: 38
Toplam Oturum Süresi: 214 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 10 47.6%
Fen Bilimleri 10 47.6%
Sosyal Bilgiler 1 4.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 6/A Sınıfı Genel Değerlendirme

6/A sınıfının genel durumu, değerlendirmeye alınan 7 öğrencinin verilerine dayanmaktadır. Genel olarak, öğrenciler yeni konulara karşı istekli bir tutum sergilemektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel konularda bilgi eksiklikleri göze çarpmaktadır. Matematik ve Sosyal Bilgiler derslerinde de belirli konularda destek ihtiyacı bulunmaktadır. Değerlendirme sürecinin henüz başında olunması nedeniyle, öğrencilerin güçlü yönleri tam olarak belirlenememiştir.

## Ortak Güçlü Yönler

- Seanslara düzenli katılım gösterme
- Yeni konuları öğrenmeye istekli olma
- Ders süresince dikkatini koruma eğiliminde olma (bazı öğrencilerde)
- Verilen görevleri zamanında tamamlama konusunda sorumluluk sahibi olma (bazı öğrencilerde)

## Ortak Zorlanılan Alanlar

- **Fen Bilimleri:**
- Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
- Eşeyli ve Eşeysiz Üreme
- Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme
- Güneş Sistemi
- Güneş Sistemindeki Gezegenler
- **Matematik:**
- Çarpanlar
- Ondalık Gösterimlerde Basamak Değeri
- Asal Sayılar
- **Sosyal Bilgiler:**
- Ülkemizin Türk Dünyasıyla Kültürel İş Birlikleri

## Öğretmenlere Öneriler

1. **Fen Bilimleri:**
- **Üreme, Büyüme ve Gelişme Konusu:** Bu konuya daha fazla zaman ayırın ve temel kavramları pekiştirin. Görsel materyaller (videolar, şemalar) ve interaktif etkinlikler kullanın.
- **Güneş Sistemi Konusu:** Gezegenlerin özelliklerini ve Güneş Sistemi'nin yapısını somut örneklerle anlatın. Modellemeler ve canlandırmalar kullanın.
2. **Matematik:**
- **Çarpanlar Konusu:** Temel kavramları tekrar edin ve problem çözme pratiği yapın. Öğrencilerin farklı problem türlerini çözmelerini sağlayın.
- **Ondalık Gösterimlerde Basamak Değeri:** Basamak değerini anlamalarını sağlayacak örnekler verin ve alıştırmalar yapın.
- **Asal Sayılar:** Asal sayıların tanımını ve özelliklerini anlatın. Verilen bir sayının asal olup olmadığını belirleme alıştırmaları yapın.
3. **Sosyal Bilgiler:**
- **Türk Dünyasıyla Kültürel İş Birlikleri:** Bu konuyu güncel örneklerle ve görsel materyallerle destekleyin. Öğrencilerin araştırma yapmalarını teşvik edin.

## Dikkat Gerektiren ve İyi Giden Alanlar

- **Dikkat Gerektiren Alanlar:** Fen Bilimleri dersindeki temel kavram eksiklikleri, Matematik dersindeki çarpanlar, ondalık gösterim ve asal sayılar konularındaki zorluklar ve Sosyal Bilgiler dersindeki Türk Dünyası ile kültürel iş birlikleri konusu dikkat gerektiren alanlardır.
- **İyi Giden Alanlar:** Öğrencilerin yeni konulara istekli olması ve seanslara düzenli katılım göstermesi olumlu bir başlangıçtır. Bu motivasyonu korumak önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 4 67%
Güneş Sistemi 1 17%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 17%
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 4 67%
Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 2 33%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 17%
İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar 1 17%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 17%
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 1 17%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ondalık Gösterimlerde Basamak Değeri 2 33%
Asal Sayılar 2 33%
Çarpanlar 1 17%
Uzunluk Ölçme Birimleri 1 17%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ülkemizin Türk Dünyasıyla Kültürel İş Birlikleri 1 100%

6/B

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 16
Toplam Başlatılan Etüt: 33
Toplam Oturum Süresi: 160 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 10 52.6%
Sosyal Bilgiler 5 26.3%
Matematik 4 21.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni bir eğitim sürecine başlama konusunda istekli oldukları ve derslere katılım gösterdikleri gözlemlenmektedir. Fen Bilimleri dersine karşı ilgili ve olumlu bir tutum sergilemektedirler. Matematik dersinde işlenen bir konuda belirgin bir eksiklik olmaması, konuyu anlama potansiyeli olduğunu göstermektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle 'Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme' ana konusu ve alt başlıklarında, 'Çarpanlar' ve 'Asal Sayılar' konularında eksiklikler tespit edilmiştir. 'Güneş ve Ay Tutulmaları' konusunda ise sınıfın genel olarak iyi bir bilgi birikimine sahip olduğu görülmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 25%
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 1 25%
Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 25%
İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar 1 25%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 33%
Asal Sayılar 1 33%

7/A

Öğrenciler: 23
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 72
Toplam Oturum Süresi: 317 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 23 37.7%
Matematik 19 31.1%
Fen Bilimleri 19 31.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin bazı temel konularda zorlandığı, ancak öğrenmeye istekli oldukları görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli eksiklikler göze çarpmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise daha az zorlanma görülmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derslere düzenli katılım, yeni konuları öğrenmeye açıklık ve temel yönergeleri anlama eğilimi bulunmaktadır. Geliştirilmesi gereken alanlar ise enerji çeşitleri, iş-enerji ilişkisi, tam sayılarla işlemler ve Osmanlı kurumları gibi konulardaki eksikliklerdir. Bu eksikliklerin giderilmesi için öğretmenlerin daha somut örneklerle ve tekrarla desteklenmiş bir öğretim yaklaşımı benimsemesi faydalı olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi 4 50%
Uzay Araştırmaları 1 12%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 12%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Enerji Çeşitleri 4 50%
Fiziksel Anlamda İş 3 38%
Uzay Teknolojileri 1 12%
Ağırlık 1 12%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 3 38%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 3 38%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Islahatlarla Değişen Osmanlı Kurumları 4 36%
Bir Devlet Doğuyor 2 18%

7/B

Öğrenciler: 22
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 103
Toplam Oturum Süresi: 494 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 76 85.4%
Matematik 8 9.0%
Sosyal Bilgiler 5 5.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfının genel durumu, öğrencilerin düzenli katılımı ve öğrenmeye istekli olmalarıyla olumlu bir başlangıç göstermektedir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel konularda güçlü bir bilgi birikimi bulunmaktadır. Ancak, matematiksel işlemler ve soyut kavramları anlamada zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin gelişim alanları belirlenmiş olup, bu alanlara yönelik destekleyici çalışmalar yapılması önemlidir. Ayrıca, ders dağılımındaki dengesizlik giderilerek Matematik ve Sosyal Bilgiler gibi alanlardaki gelişimlerinin desteklenmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 7 44%
Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi 6 38%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 6%
Hücre 1 6%
Mayoz 1 6%
Mitoz 1 6%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ağırlık 7 44%
Enerji Çeşitleri 6 38%
Fiziksel Anlamda İş 6 38%
Yıldız Oluşum Süreci 1 6%
Geçmişten Günümüze Hücre 1 6%
Mayozun Önemi 1 6%
Mitoz Ve Mayoz Arasındaki Farklar 1 6%
Mitozun Canlılar İçin Önemi 1 6%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 40%
Rasyonel Sayılarla İşlemler 2 40%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 40%
Rasyonel Sayı Problemleri 2 40%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 1 33%

7/C

Öğrenciler: 26
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 51
Toplam Oturum Süresi: 426 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 7
AI Soru Çözümü: 4
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 33 73.3%
Matematik 6 13.3%
Sosyal Bilgiler 6 13.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfının genel performansı incelendiğinde, öğrencilerin özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi' konusunda zorlandıkları görülmektedir. Matematik dersinde 'Tam Sayılarla İşlemler' konusunda da eksiklikler bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise henüz yeterli veri bulunmamaktadır. Öğrencilerin derse katılım ve yeni konuları öğrenme konusunda istekli oldukları gözlemlenmiştir. Ancak, soyut kavramları somutlaştırmakta ve teorik bilgiyi problem çözümüne aktarmakta zorlandıkları tespit edilmiştir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi 8 67%
Uzay Araştırmaları 2 17%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 2 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Enerji Çeşitleri 8 67%
Fiziksel Anlamda İş 6 50%
Uzay Teknolojileri 2 17%
Ağırlık 2 17%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 33%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Islahatlarla Değişen Osmanlı Kurumları 1 25%
Bir Devlet Doğuyor 1 25%

8/A

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 17
Toplam Oturum Süresi: 48 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 7
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 7 87.5%
Matematik 1 12.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli zorluklar yaşadığı görülmektedir. İlk değerlendirmelerde belirgin güçlü yönler henüz tespit edilememiş olup, öğrencilerin potansiyellerini ortaya çıkarmak için daha fazla gözlem ve değerlendirmeye ihtiyaç vardır. Öğrencilerin derse katılım göstermesi ve öğrenme motivasyonları olumlu bir başlangıç olarak değerlendirilse de, temel kavramlardaki eksiklikler dikkat çekmektedir. Özellikle 'İklim ve Hava Hareketleri' ana konusu ve alt başlıkları ile 'Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları' konusunda belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Bu durum, öğrenme süreçlerini desteklemek için özel bir yaklaşım gerektirmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 2 67%
Mevsimlerin Oluşumu 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 2 67%
Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi 1 33%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

8/B

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 13
Toplam Oturum Süresi: 7 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 66.7%
Matematik 1 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu, gözlemlenen 3 öğrencinin verilerine dayanmaktadır. Öğrencilerin derse katılımları ve yeni bir eğitim sürecine başlama konusundaki istekli tutumları olumlu bir başlangıç sunmaktadır. Şu an için belirgin bir eksiklik veya zorlanılan konu tespit edilmemiştir, ancak öğrencilerin özellikle matematik alanındaki bilgi düzeyleri ve problem çözme becerileri hakkında daha fazla gözlem yapılması gerekmektedir. İlerleyen derslerdeki performansları, güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerinin daha net belirlenmesini sağlayacaktır.
Ders Bazında Detaylar

8/C

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 37
Toplam Oturum Süresi: 78 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 9
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 26 81.2%
Matematik 5 15.6%
Tarih 1 3.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/C sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin düzenli katılım ve yeni konuları keşfetme isteği gibi olumlu özellikler sergilediğini göstermektedir. Fen Bilimleri ve Tarih gibi farklı disiplinlerde ders almaları, öğrenmeye açık olduklarını gösteriyor. Ancak, sınıf genelinde bazı zorluklar da tespit edilmiştir. Özellikle Fen Bilimleri'nde 'Basınç' ve 'Mevsimlerin Oluşumu', Matematik'te ise 'Çarpanlar ve Katlar' konularında eksiklikler göze çarpmaktadır. Öğrencilerin temel konulardaki eksiklikleri giderilmeden yeni konulara geçmekte zorlanabilecekleri unutulmamalıdır. Bu nedenle, öncelikle bu alanların güçlendirilmesi önemlidir. Sınıfın güçlü yönlerinden biri, 'Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi' konusunda başarılı olmalarıdır. Bu, öğrencilerin bazı konularda derinlemesine anlayışa sahip olabileceğini göstermektedir. Ancak, genel olarak, öğrencilerin bilgiyi sadece anlama değil, aynı zamanda uygulama ve analiz etme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 2 33%
Basınç 2 33%
Mevsimlerin Oluşumu 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 2 33%
Sıvı Basıncı 2 33%
Dünya'nın Hareketleri 1 17%
Gaz Basıncı 1 17%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 3 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 3 100%

Şube: Bilnet BORNOVA İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

17

Toplam Öğrenci

261

Toplam Öğretmen

83

Oluşturulan Etüt

81

Atanan Etüt

144

Başlatılan Etüt

885

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

4528 dk

Hap Bilgiler

157

AI Soru Çözümü

50

Akıllı Notlar

17

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 49
Türkçe 10
Sosyal Bilgiler 10
Matematik 8
Tarih 4

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
7. Sınıf 23
8. Sınıf 22
5. Sınıf 14
4. Sınıf 13
6. Sınıf 9

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 64
Toplam Oturum Süresi: 479 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 20 44.4%
Sosyal Bilgiler 12 26.7%
Türkçe 8 17.8%
Matematik 5 11.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 4/A Sınıfı Genel Değerlendirme

4/A sınıfının genel durumu, öğrencilerin derslere katılım konusunda istekli ve sorumluluk sahibi olduklarını göstermektedir. Ancak, bazı derslerde ve konularda belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konuların anlaşılması ve uygulanmasında eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli katılım, yeni konuları öğrenme isteği ve eksiklerini giderme konusunda olumlu tutum sergilemeleri yer almaktadır. Gelişim alanları ise daha çok belirli derslerdeki temel kavram eksiklikleri ve bazı konuların pekiştirilmesi ihtiyacından oluşmaktadır.

Sınıf genelinde, 'Dünya'mızın Hareketleri', 'Gerçek - Mecaz - Terim Anlamlı Sözcükler', 'Kimliğim' ve 'Besinler ve Özellikleri' konularında zorluklar yaşanmaktadır. 'Kimliğim' konusunda bazı öğrencilerin başarılı olması, konunun bazı yönlerinin daha iyi anlaşıldığını göstermektedir. Ancak, genel olarak bu konuların daha detaylı ve farklı öğretim yöntemleriyle ele alınması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 7 70%
Besinler Ve Özellikleri 5 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 5 50%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 50%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 5 71%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 4 57%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek - Mecaz - Terim Anlamlı Sözcükler 6 100%
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 2 33%

4/B

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 72
Toplam Oturum Süresi: 464 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 22
AI Soru Çözümü: 9
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 40 70.2%
Matematik 14 24.6%
Türkçe 3 5.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin yeni konuları öğrenmeye istekli olduklarını ve görevleri zamanında tamamlama eğiliminde olduklarını göstermektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' ile 'Alkolün Zararları' konularında bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Matematik dersinde 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' konusunda temel becerilerde eksiklikler görülmektedir. Öğrencilerin, temel kavramları anlama ve konular arası bağlantı kurma becerilerini geliştirmeleri gerekmektedir. Düzenli tekrar yapma alışkanlığı kazanmaları, öğrenilen bilgilerin kalıcılığını artıracaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 9 90%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Alkolün Zararları 8 80%
Besinler ve Özellikleri 3 30%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 3 100%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek - Mecaz - Terim Anlamlı Sözcükler 2 100%
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 1 50%

4/C

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 49
Toplam Oturum Süresi: 234 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 27 58.7%
Matematik 7 15.2%
Sosyal Bilgiler 7 15.2%
Türkçe 5 10.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin çeşitli derslere katılım konusunda istekli oldukları ve yeni konuları öğrenmeye açık oldukları görülmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler ve zorluklar bulunmaktadır. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusu, sınıfın büyük bir bölümü tarafından zorlanılan bir alan olarak öne çıkmaktadır. Matematik dersinde 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' ve Türkçe dersinde 'Gerçek - Mecaz - Terim Anlamlı Sözcükler' konuları da dikkat gerektiren alanlardır. Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Kimliğim' ve 'Dünya'mızın Hareketleri' konularında eksiklikler tespit edilmiştir. Öğrencilerin değerlendirme sürecine açık olmaları ve eksik alanlarını erken aşamada belirleme istekleri olumlu bir durumdur. Bu durum, öğrencilerin gelişimlerine katkı sağlayacak uygun öğretim stratejileri ve ek desteklerle bu eksikliklerin giderilebileceğini göstermektedir. Sınıfın genel performansı, temel kavramların güçlendirilmesi ve düzenli tekrar alışkanlığının kazandırılmasıyla daha da iyileştirilebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 6 67%
Dünya'mızın Hareketleri 1 11%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 6 67%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 3 75%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 33%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek - Mecaz - Terim Anlamlı Sözcükler 2 50%
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 1 25%

5/A

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 50
Toplam Oturum Süresi: 156 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 18 81.8%
Sosyal Bilgiler 3 13.6%
Türkçe 1 4.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin Fen Bilimleri dersine karşı belirgin bir ilgi gösterdiği ve bazı temel astronomi konularında yetkinlik kazandığı görülmektedir. Özellikle 'Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi' konusunda başlangıçta zorlanmalar yaşansa da, bu konunun üzerine gidilerek başarı elde edilmesi, öğrencilerin sebat ve kararlılık gösterdiğini ortaya koymaktadır. Ancak, aynı konunun sınıf genelinde hala zorlanılan bir alan olması dikkat çekicidir. 'Sürtünme Kuvveti' ve 'Ay'ın Evreleri' de sınıfın genel olarak zorlandığı diğer konulardır. Türkçe ve Sosyal Bilgiler derslerinde de eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında yeni konulara başlama ve eksiklerini tespit etme konusunda istekli olmaları sayılabilir. Ayrıca, bazı öğrenciler 'Sürtünme Kuvvetinin Özellikleri' konusunda hızlı bir kavrayış göstermiştir. Genel olarak, sınıfın potansiyeli yüksek olmakla birlikte, özellikle belirtilen konularda ek destek ve farklı öğretim yöntemlerine ihtiyaç duyulmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 3 50%
Sürtünme Kuvveti 3 50%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 2 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 3 50%
Ay'ın Evreleri 2 33%
Sürtünme Kuvvetinin Özellikleri 2 33%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 100%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Deyimler 1 100%

5/B

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 73
Toplam Oturum Süresi: 378 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 33 70.2%
Sosyal Bilgiler 13 27.7%
Türkçe 1 2.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin öğrenmeye istekli ve düzenli katılım gösteren bir grup olduğu görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Gökyüzündeki Komşumuz: Ay' ana konusu ve 'Ay'ın Evreleri' alt konusunda belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde de 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda kavramsal anlama güçlükleri gözlemlenmiştir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derslere istekli olmaları, sorumluluklarını yerine getirmeleri ve soru sormaktan çekinmemeleri sayılabilir. Ancak, bazı temel kavramları anlamada ve yorumlamada desteğe ihtiyaç duydukları anlaşılmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 6 67%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 11%
Sürtünme Kuvveti 1 11%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 6 67%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 2 22%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 11%
Sürtünme Kuvvetinin Özellikleri 1 11%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 3 50%
İlimizin Göreceli Konumu 3 50%
Doğal ve Beşerî Çevremizdeki Değişim 1 17%

5/C

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 37
Toplam Oturum Süresi: 296 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 26 83.9%
Sosyal Bilgiler 5 16.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 5/C Sınıfı Genel Değerlendirme

5/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ancak özellikle Fen Bilimleri dersinde belirli temel konularda eksiklikler yaşadıkları görülmektedir. Sınıfın genelinde Sürtünme Kuvveti, Güneş'in yapısı ve Ay'ın evreleri gibi konularda zorlanmalar tespit edilmiştir. Sosyal Bilgiler dersinde ise öğrencilerin daha başarılı olduğu ve herhangi bir eksikliklerinin bulunmadığı görülmektedir.

## Veri Analizi

* **Toplam Öğrenci Sayısı:** 15
* **Analiz Edilen Öğrenci Sayısı:** 11
* **Sürtünme Kuvveti:** Öğrencilerin %90.91'i bu konuda zorlanmaktadır.
* **Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi:** Öğrencilerin %27.27'si bu konuda zorlanmaktadır.
* **Ay'ın Evreleri:** Öğrencilerin %27.27'si bu konuda zorlanmaktadır.
* **Sosyal Bilgiler:** Öğrencilerin tamamı başarılı.

## Ortak Güçlü Yönler

* **Derse Katılım:** Öğrencilerin düzenli olarak derslere katılım göstermesi.
* **Öğrenmeye Açıklık:** Eksik belirlenen konuları öğrenmeye açık bir tutum sergilemeleri.
* **Sosyal Bilgilerde Başarı:** Bazı öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersinde belirli konularda yetkinlik göstermesi.

## Ortak Zorlanılan Alanlar

* **Sürtünme Kuvveti:** Özellikle sürtünme kuvvetinin özellikleri ve günlük hayattaki etkileri konusunda zorlanma.
* **Güneş ve Ay:** Güneş'in yapısı, dönme hareketi ve Ay'ın evreleri gibi temel astronomi konularında bilgi eksikliği.
* **Temel Kavramlar:** Fen Bilimleri alanındaki temel kavramları pekiştirmeye ihtiyaç duyulması.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sürtünme Kuvveti 9 90%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 3 30%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 3 30%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sürtünme Kuvvetinin Özellikleri 9 90%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 3 30%
Ay'ın Evreleri 2 20%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 10%

5/D

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 100
Toplam Oturum Süresi: 542 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 10
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 23 65.7%
Sosyal Bilgiler 12 34.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/D sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara başlamada istekli oldukları ve dersin başında konuya odaklanma çabası gösterdikleri gözlemlenmiştir. Sosyal Bilgiler dersine düzenli katılım ve eksik konuları tamamlama becerisi dikkat çekmektedir. Ancak, Fen Bilimleri dersinde özellikle 'Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi', 'Sürtünme Kuvveti' ve 'Kütle ve Ağırlık' konularında eksiklikler bulunmaktadır. İlimizin Göreceli Konumu konusunda da pekiştirmeye ihtiyaç duyulmaktadır. Öğrencilerin farklı öğrenme stillerine odaklanılması ve bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi önemlidir. Zaman yönetimi ve sınav stratejileri konusunda destek sağlanmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 4 36%
Sürtünme Kuvveti 4 36%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 9%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 4 36%
Sürtünme Kuvvetinin Özellikleri 4 36%
Kütle Ve Ağırlık 1 9%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İlimizin Göreceli Konumu 4 100%
Doğal ve Beşerî Çevremizdeki Değişim 3 75%

5/E

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 81
Toplam Oturum Süresi: 312 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 27 54.0%
Sosyal Bilgiler 21 42.0%
Türkçe 2 4.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/E sınıfının genel performansı değerlendirildiğinde, öğrencilerin çeşitli konularda farklı seviyelerde bilgi sahibi olduğu görülmektedir. Sosyal Bilgiler dersinde başlangıç düzeyinde hakimiyet gözlemlenirken, Fen Bilimleri dersinde bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin derse katılımı genel olarak olumlu olup, yeni konuları öğrenmeye açık oldukları gözlemlenmiştir. Ancak, bazı öğrencilerin belirli konularda desteğe ihtiyaç duyduğu tespit edilmiştir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 2 40%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 20%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 2 40%
Ay'ın Evreleri 1 20%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 20%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İlimizin Göreceli Konumu 4 50%
Doğal ve Beşerî Çevremizdeki Değişim 3 38%
İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Etkileri 1 12%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Söz Sanatları 1 100%

6/A

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 40
Toplam Oturum Süresi: 378 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 20 64.5%
Sosyal Bilgiler 7 22.6%
Matematik 4 12.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin çeşitli derslerde farklı seviyelerde performans gösterdiğini ortaya koymaktadır. Özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli zorluklar yaşanırken, Matematik dersinde başlangıç seviyesinde bir eksiklik görülmemiştir. Öğrencilerin derse katılımı ve öğrenmeye istekli olmaları olumlu bir başlangıçtır. Ancak, bazı temel kavramların anlaşılmasında eksiklikler bulunmaktadır ve bu durum, öğrencilerin ilerleyen konularda zorlanmasına neden olabilir. Öğrencilerin güçlü yönlerini ve gelişim alanlarını daha net belirlemek için daha fazla gözlem ve değerlendirme yapılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 5 45%
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 3 27%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 6 55%
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 4 36%
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 3 27%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal ve Beşeri Çevre Özellikleri Arasındaki Farklar 4 100%

6/B

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 52
Toplam Oturum Süresi: 266 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 34 68.0%
Sosyal Bilgiler 10 20.0%
Matematik 6 12.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin çeşitli alanlarda potansiyel gösterdiğini ancak belirli konularda ek desteğe ihtiyaç duyduğunu ortaya koymaktadır. Öğrencilerin derslere katılımı olumlu bir özellik olarak göze çarpmaktadır. Matematik dersinde 'Çarpanlar' konusunda gösterdikleri başarı, somut kavramları anlama ve uygulama becerilerinin yüksek olduğunu göstermektedir. Ancak, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde soyut konuları anlama ve uygulama konusunda zorluklar yaşanmaktadır. Bu durum, öğretim yöntemlerinin çeşitlendirilmesi ve öğrencilerin aktif katılımını teşvik eden yaklaşımların benimsenmesi gerektiğini işaret etmektedir. Genel olarak sınıfın durumu, potansiyeli yüksek ancak doğru yönlendirme ve destekle daha da geliştirilebilecek bir tablo çizmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 3 60%
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 2 40%
Güneş Sistemi 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 3 60%
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 2 40%
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 2 40%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 20%
Tohumun Çimlenmesine Etki Eden Faktörler 1 20%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 2 67%
Doğal ve Beşeri Çevre Özellikleri Arasındaki Farklar 1 33%

7/A

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 41
Toplam Oturum Süresi: 170 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 12
AI Soru Çözümü: 9
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 9 31.0%
Türkçe 8 27.6%
Fen Bilimleri 6 20.7%
Sosyal Bilgiler 6 20.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin çeşitli derslerde farklı seviyelerde zorluklar yaşadığı görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri' konusunun 'Yıldız Oluşum Süreci' alt başlığında belirgin bir bilgi eksikliği bulunmaktadır. Matematik dersinde 'Tam Sayılarla İşlemler' konusunda, özellikle 'Tam Sayılarla Toplama ve Çıkarma' alt başlığında zorluklar yaşanmaktadır. Türkçe dersinde ise 'Eylemde Yapı' konusunda, özellikle 'Basit Eylemler' alt başlığında eksikler bulunmaktadır. Ancak, 'Birleşik Eylemler' ve 'Türemiş Eylemler' konularında sınıfın genel olarak iyi olduğu gözlemlenmiştir. Sınıfın genelinde teorik bilgiyi uygulama ve problem çözme becerisine dönüştürme konusunda desteğe ihtiyaç duyulduğu anlaşılmaktadır. Öğrencilerin derse katılım göstermesi ve yeni konuları öğrenme konusundaki istekli olmaları olumlu bir başlangıçtır. Ancak, belirlenen eksik alanların erken bir aşamada tespit edilerek giderilmesi önemlidir. Birebir ders formatı, öğrencilerin eksiklerini doğrudan hedef alarak kapatma fırsatı sunmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 3 75%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Yıldız Oluşum Süreci 3 75%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 50%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 1 50%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 1 25%
Eylemde Yapı 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Basit Eylemler 1 25%
Birleşik Eylemler 1 25%
Türemiş Eylemler 1 25%

7/B

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 90
Toplam Oturum Süresi: 275 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 48
AI Soru Çözümü: 11
Akıllı Notlar: 8

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 35 50.7%
Türkçe 19 27.5%
Matematik 10 14.5%
Sosyal Bilgiler 5 7.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrenciler çeşitli derslerde farklı seviyelerde başarı göstermektedir. Sınıfın güçlü yönleri ve geliştirilmesi gereken alanları belirlenmiştir. Öğrencilerin katılımı ve öğrenme isteği olumlu bir başlangıç sunmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitoz 4 57%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 14%
Enerji Dönüşümleri 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitozun Evreleri 4 57%
Yıldız Oluşum Süreci 1 14%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayılarla İşlemler 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayı Problemleri 1 25%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Avrupa Gelişiyor, Osmanlı ve Diğer Devletler Etkileniyor 1 50%
Kültürümle Varım 1 50%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eylemde Yapı 5 45%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Türemiş Eylemler 5 45%
Birleşik Eylemler 4 36%
Basit Eylemler 1 9%

7/C

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 44
Toplam Oturum Süresi: 236 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 4

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 18 52.9%
Matematik 8 23.5%
Türkçe 4 11.8%
Sosyal Bilgiler 4 11.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfının genel performansı incelendiğinde, öğrencilerin yeni konulara hızlı adapte olabildikleri ve temel derslerde yeterli bir seviyeye sahip oldukları görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri ve Türkçe derslerinde belirgin bir ilgi ve yetenek bulunmaktadır. Ancak, bazı konularda eksiklikler ve zorlanmalar tespit edilmiştir. Bu durum, öğrenme süreçlerinin desteklenmesi ve belirli konulara daha fazla odaklanılması gerektiğini göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 2 40%
Mitoz 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Yıldız Oluşum Süreci 2 40%
Mitozun Evreleri 1 20%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayılarla İşlemler 1 25%
Tam Sayılarla İşlemler 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayı Problemleri 1 25%
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 25%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 1 50%
Avrupa Gelişiyor, Osmanlı ve Diğer Devletler Etkileniyor 1 50%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 2 50%
Eylemde Yapı 2 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Birleşik Eylemler 2 50%
Türemiş Eylemler 2 50%

7/D

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 43
Toplam Oturum Süresi: 71 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 13
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 16 50.0%
Matematik 10 31.2%
Sosyal Bilgiler 6 18.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/D sınıfının genel performansı incelendiğinde, öğrencilerin düzenli katılım ve yeni konuları öğrenmeye istekli olmaları dikkat çekmektedir. Ancak, bazı derslerde ve konularda temel bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle Fen Bilimleri dersinde Mitoz, Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri ve Hücre konularında, Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Bir Devlet Doğuyor' konusunda eksikler göze çarpmaktadır. Öğrencilerin rasyonel sayı problemleri konusunda başarılı oldukları belirlenmiştir. Genel olarak, öğrencilerin öğrenmeye açık ve istekli olmaları olumlu bir başlangıç noktasıdır. Bu potansiyeli daha da geliştirmek için, belirlenen eksikliklerin giderilmesine odaklanılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitoz 1 20%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 20%
Hücre 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitozun Evreleri 1 20%
Yıldız Oluşum Süreci 1 20%
Geçmişten Günümüze Hücre 1 20%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bir Devlet Doğuyor 3 100%

8/A

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 11
Toplam Oturum Süresi: 118 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Türkçe 4 80.0%
Fen Bilimleri 1 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım ve öğrenme isteği konusunda motivasyonlarının yüksek olduğu görülmektedir. Ancak, özellikle 'Sözün Anlamı' ve 'Mevsimlerin Oluşumu' gibi belirli konularda zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendirme ve kelime dağarcıklarını geliştirme konularında desteğe ihtiyaçları vardır. Genel olarak, sınıfın potansiyeli yüksek olup, doğru yönlendirme ve destekle başarılarının artırılması mümkündür.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi 1 100%
Türkçe - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sözün Anlamı 3 100%

8/B

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 10
Toplam Oturum Süresi: 56 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 66.7%
Türkçe 1 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin Fen Bilimleri dersinde Dünya'nın Hareketleri konusunda güçlü oldukları görülmektedir. Ancak, Türkçe dersinde 'Sözün Anlamı' konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin derse katılımları ve sorumluluk alma eğilimleri olumlu bir başlangıç sunmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Türkçe - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sözün Anlamı 1 100%

8/C

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 20
Toplam Başlatılan Etüt: 28
Toplam Oturum Süresi: 95 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 15
AI Soru Çözümü: 7
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 14 87.5%
Matematik 1 6.2%
Türkçe 1 6.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin temel konularda istekli ve ilgili oldukları görülmektedir. Özellikle 'Mevsimlerin Oluşumu' konusunda 'Dünya'nın Hareketleri' alt başlığında belirgin bir bilgi birikimi bulunmaktadır. Ancak, soyut kavramları somutlaştırmada ve neden-sonuç ilişkisi kurmada zorlandıkları gözlemlenmektedir. 'Havadaki Nemin Etkileri' gibi konular, sınıf genelinde anlaşılması güç olan alanlar olarak öne çıkmaktadır. Öğrencilerin motivasyonu yüksek olmakla birlikte, kavramsal anlamayı derinleştirmeye ve soyut düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik desteklere ihtiyaç duyulmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 2 29%
Fiziksel Ve Kimyasal Değişimler 2 29%
İklim Ve Hava Hareketleri 1 14%
Dna Ve Genetik Kod 1 14%
Kalıtım 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 2 29%
Havadaki Nemin Etkileri 1 14%
Türkçe - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sözün Anlamı 1 100%

Şube: Bilnet ÇAMLICA İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

19

Toplam Öğrenci

255

Toplam Öğretmen

92

Oluşturulan Etüt

37

Atanan Etüt

400

Başlatılan Etüt

750

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

3025 dk

Hap Bilgiler

123

AI Soru Çözümü

38

Akıllı Notlar

3

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Matematik 13
Fen Bilimleri 9
Türkçe 8
Sosyal Bilgiler 4
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 3

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
7. Sınıf 13
5. Sınıf 10
8. Sınıf 5
6. Sınıf 5
4. Sınıf 4

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 16
Toplam Başlatılan Etüt: 28
Toplam Oturum Süresi: 179 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 13 56.5%
Matematik 6 26.1%
Sosyal Bilgiler 4 17.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin temel konularda belirli güçlü yönleri ve gelişim alanları olduğu görülmektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konusunda bilgi birikimi ve Çıkarma İşlemi konusunda yetkinlik göze çarpmaktadır. Ancak Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Sınıfın genel olarak yeni konuları öğrenmeye istekli olduğu ve derslere düzenli katılım gösterdiği gözlemlenmiştir. Öğrencilerin akademik özgüvenlerini artırmak ve konuları daha derinlemesine anlamalarını sağlamak için çeşitli öğretim stratejileri uygulanabilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 3 60%
Besinler Ve Özellikleri 1 20%
Yerkabuğunun Yapısı 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Beslenme Ve Sağlık 1 20%
Fosiller 1 20%
Kayaçlar 1 20%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi 2 67%
Çıkarma İşlemi 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi İle İlgili Problemler 2 67%
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 1 33%

4/B

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 16
Toplam Başlatılan Etüt: 109
Toplam Oturum Süresi: 379 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 41 45.1%
Sosyal Bilgiler 30 33.0%
Matematik 20 22.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin çeşitli derslerde farklı seviyelerde başarı gösterdiği görülmektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' ünitesinde genel bir hakimiyet söz konusuyken, Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusunda zorluklar yaşanmaktadır. Matematik dersinde ise temel toplama becerileri iyi olmasına rağmen, problem çözme konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Genel olarak, öğrencilerin yeni konulara açık ve düzenli katılım gösterdiği gözlemlenmiştir, bu da öğretim sürecinde olumlu bir temel oluşturmaktadır. Ancak, bilgiyi daha karmaşık senaryolarda kullanma ve farklı dersler arasında bağlantı kurma becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 6 60%
Yerkabuğunun Yapısı 2 20%
Dünya'mızın Hareketleri 1 10%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Alkolün Zararları 3 30%
Besinler ve Özellikleri 2 20%
Fosiller 2 20%
Sigaranın Zararları 2 20%
Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Önemi 2 20%
Kayaçlar 1 10%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi 4 57%
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 14%
Çıkarma İşlemi 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi İle İlgili Problemler 3 43%
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 1 14%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 5 56%
Bireyler Arası Farklılıklar 1 11%
Saygılıyız 1 11%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 5 56%
Bireyler Arası Farklılıklar 1 11%
Saygılıyız 1 11%

4/C

Öğrenciler: 5
Atanan Etüt Sayısı: 16
Toplam Başlatılan Etüt: 11
Toplam Oturum Süresi: 54 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 54.5%
Sosyal Bilgiler 5 45.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara istekli oldukları ve derslere düzenli katılım gösterdikleri gözlemlenmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle 'Dünya'mızın Hareketleri' konusunda belirgin bir zorluk yaşanmaktadır. 'Kimliğim' ünitesinde ise bazı öğrenciler başarılı olsa da, genel olarak kavramsal bağlantı kurma becerisinin geliştirilmesi gerekmektedir. Fen Bilimleri dersinde henüz belirgin bir güçlü alan saptanmamıştır, bu nedenle bu alandaki potansiyeli ortaya çıkarmak için daha fazla gözlem ve destek gerekmektedir. Öğrencilerin öğrenmeye açık olmaları ve yönlendirmelere uyum sağlamaları olumlu bir başlangıçtır. Bu durum, doğru stratejilerle eksikliklerin giderilebileceğini ve başarılarının artırılabileceğini göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 2 67%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 100%

4/D

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 16
Toplam Başlatılan Etüt: 40
Toplam Oturum Süresi: 115 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 23 62.2%
Sosyal Bilgiler 13 35.1%
Matematik 1 2.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/D sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin çeşitli derslerde farklı seviyelerde başarı gösterdiği görülmektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konusuna hakimiyetleri dikkat çekmektedir. Ancak, 'Dünya'mızın Hareketleri' gibi bazı konularda eksiklikler bulunmaktadır. Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusunda da benzer zorluklar yaşanmaktadır. Matematik dersinde ise toplama işlemi ile ilgili problemler öğrencilerin gelişim göstermesi gereken bir alan olarak öne çıkmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derslere düzenli katılım ve yeni konuları öğrenme isteği bulunmaktadır. Ancak, konular arasında bağlantı kurma ve temel kavramları uygulama becerilerini geliştirmeleri gerekmektedir. Genel olarak, sınıfın potansiyeli yüksek olmakla birlikte, belirli konulara odaklanarak ve öğrenme süreçlerini destekleyerek daha iyi sonuçlar elde edilebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 3 50%
Besinler Ve Özellikleri 2 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 33%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi İle İlgili Problemler 1 100%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 2 40%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 2 40%

5/A

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 21
Toplam Başlatılan Etüt: 83
Toplam Oturum Süresi: 405 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 9
AI Soru Çözümü: 4
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 51 64.6%
Sosyal Bilgiler 19 24.1%
Matematik 7 8.9%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 1.3%
Türkçe 1 1.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 5/A Sınıfı Genel Değerlendirme

5/A sınıfının genel durumu, öğrencilerin derslere katılımı ve yeni konulara başlama konusundaki istekleri açısından olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, bazı temel konularda ve özellikle belirli alt başlıklarda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli katılım ve öğrenme isteği öne çıkarken, Ay'ın evreleri gibi spesifik konularda zorlandıkları görülmektedir. Bu değerlendirme, sınıfın genel performansını artırmak için odaklanılması gereken alanları ve uygulanabilecek öğretim stratejilerini içermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Namazın Kılınış Şartları 1 100%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 4 50%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 12%
Dünya'mız Ve Gökyüzündeki Komşularımız 1 12%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 1 12%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 12%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 4 50%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 12%
Güneş, Dünya Ve Ay'ın Birbirlerine Göre Hareketleri 1 12%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 1 12%
Kütle Ve Ağırlık 1 12%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Açıları Ölçme 1 33%
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Açı Nasıl Ölçülür? 1 33%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 4 67%
Doğal ve Beşerî Çevremizdeki Değişim 2 33%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Terim Anlamlı Sözcükler 1 100%

5/B

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 20
Toplam Başlatılan Etüt: 16
Toplam Oturum Süresi: 41 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 6
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 5 55.6%
Sosyal Bilgiler 3 33.3%
Türkçe 1 11.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel değerlendirmesi, sınıftaki öğrencilerin bireysel farklılıklar gösterdiği ve henüz yeterli veri toplanamadığı için genel bir değerlendirme yapmak zordur. Mevcut verilere göre, öğrencilerin 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı', 'Çok Anlamlılık' ve 'Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi' gibi konularda zorlandıkları görülmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz net olarak belirlenememiş olup, yeni konulara adaptasyon becerileri ve derse katılımları potansiyel güçlü yönler olarak gözlemlenmektedir. Sınıfın genel durumu hakkında daha kesin bir değerlendirme yapabilmek için daha fazla veri toplanması ve öğrencilerin farklı derslerdeki performanslarının daha yakından takip edilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 100%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çok Anlamlılık 1 100%

5/C

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 20
Toplam Başlatılan Etüt: 53
Toplam Oturum Süresi: 177 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 35 74.5%
Sosyal Bilgiler 4 8.5%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4 8.5%
Matematik 3 6.4%
Türkçe 1 2.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/C sınıfı, genel olarak Fen Bilimleri dersinde, özellikle astronomi konularında zorlanmaktadır. Öğrencilerin büyük bir kısmı 'Gökyüzündeki Komşumuz: Ay' ana konusunda ve 'Ay'ın Özellikleri ve Hareketleri' alt konusunda eksiklikler yaşamaktadır. Bununla birlikte, bazı öğrenciler 'Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi' konusunda güçlü bir anlayış sergilemektedir. Sınıfın genelinde, eksiklikleri giderme ve yeni konuları öğrenme konusunda istekli bir tutum gözlemlenmektedir. Öğrencilerin derse katılımları ve birebir ders formatına uyum sağlamaları olumlu bir başlangıçtır.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Namazın Kılınış Şartları 1 50%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 7 64%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 5 45%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 5 45%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 5 45%
Ay'ın Evreleri 3 27%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çokgenlerin Temel Elemanları 1 100%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 50%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Terim Anlamlı Sözcükler 1 100%

5/D

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 20
Toplam Başlatılan Etüt: 31
Toplam Oturum Süresi: 171 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 8 38.1%
Matematik 7 33.3%
Türkçe 3 14.3%
Sosyal Bilgiler 2 9.5%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 4.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/D sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin belirli konularda güçlü yönleri bulunmakla birlikte, özellikle temel kavramlar ve bazı derslerde eksiklikler olduğu görülmektedir. Öğrencilerin motivasyonu yüksek olmakla birlikte, bazı konuların daha detaylı ve uygulamalı bir şekilde ele alınması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Namazın Kılınış Şartları 1 100%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 2 67%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 2 67%
Kütle Ve Ağırlık 1 33%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Temel Geometrik Şekiller Ve Özellikleri 2 100%
Çokgenlerin Temel Elemanları 1 50%
Üçgen İnşası 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çember 2 100%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 50%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çok Anlamlılık 1 100%

6/A

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 13
Toplam Başlatılan Etüt: 55
Toplam Oturum Süresi: 175 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 11
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 32 84.2%
Fen Bilimleri 5 13.2%
Sosyal Bilgiler 1 2.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve öğrenmeye açık bir tutum sergiledikleri görülmektedir. Matematik dersinde 'Çarpanlar' konusunda ve Fen Bilimleri dersinde 'Güneş Sistemi' ve 'Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler' konularında eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin 'İç Salgı Bezlerinin Vücut İçin Önemi' konusunda iyi bir anlayışa sahip oldukları gözlemlenmiştir. Genel olarak, sınıfın gelişim potansiyeli yüksek olup, belirlenen eksikliklerin giderilmesi için uygun öğretim stratejileri ve ek çalışmalarla desteklenmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 2 67%
Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 2 67%
Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığı 1 33%
Sinir Sisteminin Görevleri 1 33%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 4 67%
Katlar 1 17%

6/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 13
Toplam Başlatılan Etüt: 36
Toplam Oturum Süresi: 231 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 7
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 16 55.2%
Fen Bilimleri 12 41.4%
Sosyal Bilgiler 1 3.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrenciler düzenli katılım ve matematik dersine odaklanma gibi olumlu özellikler göstermektedir. Bununla birlikte, özellikle Fen Bilimleri dersinde, Güneş Sistemi ve ilgili konularında belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin bilgi derinliğini artırma ve farklı derslere zaman ayırma konusunda teşvik edilmesi önemlidir. Problem çözme ve analiz becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar da faydalı olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 3 50%
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 1 17%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 3 50%
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 1 17%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 17%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 33%

6/C

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 13
Toplam Başlatılan Etüt: 37
Toplam Oturum Süresi: 192 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 12
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 13 38.2%
Sosyal Bilgiler 12 35.3%
Matematik 6 17.6%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 3 8.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin katılım ve yeni konulara başlama konusunda istekli oldukları görülmektedir. Ancak, bazı derslerde ve konularda belirgin zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Özellikle Fen Bilimleri ve Din Kültürü derslerinde belirli konuların anlaşılmasında eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönlerini ve gelişim alanlarını daha net belirlemek için daha fazla gözlem ve değerlendirme yapılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Oruç İbadeti 3 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ramazan Ayı ve Oruçlarla İlgili Kavramlar 3 100%
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 3 43%
Güneş ve Ay Tutulmaları 2 29%
Güneş Sistemi 1 14%
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 3 43%
Güneş ve Ay Tutulmaları 2 29%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 14%
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 1 14%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 25%
Uzunluk Ölçme Birimleri 1 25%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 2 33%

7/A

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 26
Toplam Başlatılan Etüt: 34
Toplam Oturum Süresi: 167 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 19 57.6%
Fen Bilimleri 9 27.3%
Türkçe 4 12.1%
Sosyal Bilgiler 1 3.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 7/A Sınıfı Genel Değerlendirme

7/A sınıfının genel durumu, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılım gösterme ve yeni konulara açık olma konusunda olumlu bir tablo çizmektedir. Ancak, özellikle matematik ve fen bilimleri derslerinde belirli temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, öğrencilerin daha karmaşık konuları anlamaları önünde bir engel teşkil edebilir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derslere düzenli katılım, öğrenme isteği ve yeni ortamlara adaptasyon becerisi bulunmaktadır. Gelişim alanları ise daha çok matematiksel işlemler ve soyut kavramları anlamlandırma üzerinedir.

Sınıfın genelinde tekrar eden zorluklar, özellikle 'Rasyonel Sayılarla İşlemler', 'Tam Sayılarla İşlemler' ve 'Uzay Teknolojileri' gibi temel konularda yoğunlaşmaktadır. Bu durum, öğrencilerin bu konularda ek desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermektedir. Öte yandan, 'Sayı Örüntüleri' konusunda başarılı olmaları, matematiksel düşünme becerilerinin geliştirilebilir olduğunu işaret etmektedir.

Genel olarak, sınıfın potansiyelini tam olarak ortaya çıkarabilmek için temel konulardaki eksikliklerin giderilmesine odaklanılmalıdır. Öğrencilerin güçlü yönleri desteklenerek motivasyonları artırılmalı ve öğrenme süreçleri daha etkili hale getirilmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Araştırmaları 2 50%
Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Teknolojileri 2 50%
Fiziksel Anlamda İş 1 25%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayılarla İşlemler 2 33%
Tam Sayılarla İşlemler 2 33%
Cebirsel İfadeler 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayılarla Çok Adımlı İşlemler 2 33%
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 33%
Rasyonel Sayı Problemleri 1 17%
Cebirsel İfadelerle Toplama,çıkarma Ve Çarpma 1 17%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 1 100%

7/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 29
Toplam Başlatılan Etüt: 56
Toplam Oturum Süresi: 220 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 19 38.0%
Matematik 14 28.0%
Sosyal Bilgiler 11 22.0%
Türkçe 6 12.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin çeşitli derslerde farklı seviyelerde zorluklar yaşadığı görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli konu başlıklarında eksiklikler bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler ve Türkçe derslerinde ise genel olarak daha iyi bir performans sergilenmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli ders katılımı ve öğrenme isteği ön plana çıkmaktadır. Ancak, bazı temel konularda kavramsal eksikliklerin giderilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitoz 1 25%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 25%
Uzay Araştırmaları 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitozun Evreleri 1 25%
Yıldız Oluşum Süreci 1 25%
Uzay Teknolojileri 1 25%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Cebirsel İfadeler 1 50%
Tam Sayılarla İşlemler 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Cebirsel İfadelerle Toplama,çıkarma Ve Çarpma 1 50%
Sayı Örüntüleri 1 50%
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 50%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bir Devlet Doğuyor 2 67%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 1 100%

7/C

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 30
Toplam Başlatılan Etüt: 10
Toplam Oturum Süresi: 69 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 15
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 5 50.0%
Fen Bilimleri 3 30.0%
Türkçe 2 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfının genel performansı, değerlendirilen öğrenci sayısının azlığına rağmen (10 öğrenciden 4'ü), belirgin eğilimler göstermektedir. Öğrenciler Fen Bilimleri'nde 'Geçmişten Günümüze Hücre' konusunda başarılı iken, 'Yıldız Oluşum Süreci' konusunda zorlanmaktadırlar. Matematik dersinde ise 'Cebirsel İfadelerle Toplama, Çıkarma ve Çarpma' ile 'Rasyonel Sayılarla' ilgili konularda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin derse katılımı ve yeni konular öğrenmeye istekli olmaları olumlu özelliklerdir. Ancak, soyut kavramları anlamakta ve temel işlem becerilerinde eksiklikler göze çarpmaktadır. Değerlendirilen öğrenci sayısının az olması nedeniyle, bu değerlendirme genel bir eğilim olarak kabul edilmeli ve ek gözlemlerle desteklenmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Yıldız Oluşum Süreci 2 100%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Cebirsel İfadeler 2 67%
Rasyonel Sayılarla İşlemler 1 33%
Tam Sayılarla İşlemler 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Cebirsel İfadelerle Toplama,çıkarma Ve Çarpma 2 67%
Rasyonel Sayı Problemleri 1 33%
Rasyonel Sayılarla Çok Adımlı İşlemler 1 33%
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 33%

7/D

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 26
Toplam Başlatılan Etüt: 94
Toplam Oturum Süresi: 283 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 19
AI Soru Çözümü: 4
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 45 52.9%
Fen Bilimleri 25 29.4%
Türkçe 10 11.8%
Matematik 5 5.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/D sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrenciler çeşitli derslerde farklı performanslar sergilemektedir. Fen Bilimleri dersinde 'Mayozun Önemi' konusunda güçlü bir kavrayış görülürken, 'Uzay Teknolojileri' ve 'Mitoz ve Mayoz Arasındaki Farklar' gibi konularda zorluklar yaşanmaktadır. Matematik dersinde 'Cebirsel İfadelerle Toplama, Çıkarma ve Çarpma' ile 'Rasyonel Sayılarla Çok Adımlı İşlemler' konularında eksiklikler göze çarpmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde belirgin bir zorluk yaşanmazken, Türkçe dersinde de benzer bir durum söz konusudur. Öğrencilerin derse katılımı genel olarak düzenli olup, Fen Bilimleri dersine olan ilgi daha fazladır. 'Osmanlı Fetih Siyaseti' gibi zorlayıcı bir konuda ilerleme kaydedilmiş olması olumlu bir işarettir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır ve bu durumun giderilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Araştırmaları 2 29%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 14%
Mayoz 1 14%
Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Teknolojileri 2 29%
Mitoz Ve Mayoz Arasındaki Farklar 1 14%
Yıldız Oluşum Süreci 1 14%
Üreme Hücrelerinde Mayoz 1 14%
Fiziksel Anlamda İş 1 14%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Cebirsel İfadeler 1 33%
Rasyonel Sayılarla İşlemler 1 33%
Tam Sayılarla İşlemler 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Cebirsel İfadelerle Toplama,çıkarma Ve Çarpma 1 33%
Rasyonel Sayılarla Çok Adımlı İşlemler 1 33%
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 33%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bir Devlet Doğuyor 5 50%
Osmanlı Fetih Siyaseti 2 20%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 1 50%

7/E

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 26
Toplam Başlatılan Etüt: 9
Toplam Oturum Süresi: 46 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 17
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 4 50.0%
Fen Bilimleri 2 25.0%
Sosyal Bilgiler 2 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/E sınıfının genel durumu, bireysel öğrenme ihtiyaçları ve zorlandıkları konulara odaklanmayı gerektirmektedir. Öğrencilerin derse katılımı ve yeni konuları öğrenme isteği olumlu olmakla birlikte, belirli konu alanlarında eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler ve Matematik derslerinde bazı temel kavramların pekiştirilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirginleşmemiş olsa da, öğrenmeye açık olmaları ve birebir eğitim ortamında soru sormaya istekli olmaları önemli bir avantajdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Araştırmaları 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Kirliliği 1 100%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Cebirsel İfadeler 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sayı Örüntüleri 1 50%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Osmanlı Fetih Siyaseti 1 50%
Kültürümle Varım 1 50%

8/A

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 27
Toplam Başlatılan Etüt: 7
Toplam Oturum Süresi: 11 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 12
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 1 33.3%
Tarih 1 33.3%
Fen Bilimleri 1 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıfın genel durumu değerlendirildiğinde, henüz erken aşamada olunduğu ve yeterli veri bulunmadığı görülmektedir. Ancak, Fen Bilimleri dersinde belirli bir konuda zorluk yaşandığı tespit edilmiştir. Bu durum, sınıfın genel performansı hakkında kesin sonuçlar çıkarmak için henüz yeterli değildir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 100%

8/B

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 26
Toplam Başlatılan Etüt: 21
Toplam Oturum Süresi: 65 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 8 57.1%
Fen Bilimleri 5 35.7%
Tarih 1 7.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıfın genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin katılımı olumlu bir başlangıç olarak kabul edilebilir. Ancak, tek seanslık verilerle kesin sonuçlar çıkarmak zordur. Öğrencilerin güçlü yönleri ve gelişim alanları hakkında daha net bir resim elde etmek için sonraki seanslarda daha fazla veri toplanmalıdır. Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde belirli konu eksiklikleri tespit edilmiştir; bu eksikliklerin giderilmesi, sınıfın genel başarısı için kritik öneme sahiptir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Basınç 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gaz Basıncı 1 33%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 2 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 2 50%

8/C

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 26
Toplam Başlatılan Etüt: 20
Toplam Oturum Süresi: 42 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 9 69.2%
Fen Bilimleri 3 23.1%
Tarih 1 7.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 8/C Sınıfı Genel Değerlendirme

8/C sınıfının genel durumu, derse katılım ve öğrenme isteği açısından olumlu bir başlangıç göstermektedir. Öğrencilerin büyük bir kısmı derslere düzenli katılım sağlamakta ve verilen görevleri zamanında tamamlamaktadır. Yeni konulara karşı temel düzeyde bir anlayış sergilemeleri ve öğrenme sürecine pozitif bir tutumla yaklaşmaları, sınıfın genel motivasyonunu yükseltmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler ve zorlanmalar tespit edilmiştir. Bu durum, özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli alt başlıklarda yoğunlaşmaktadır. İlerleyen süreçte, bu alanlara odaklanarak öğrencilerin bilgi birikimini ve problem çözme becerilerini geliştirmek önemlidir.

Sınıfın genelinde, öğrenme süreçlerini destekleyecek ve eksiklikleri giderecek stratejiler uygulanmalıdır. Öğrencilerin güçlü yönlerini pekiştirirken, zorlandıkları alanlarda ek destek sağlamak, başarılarını artırmalarına yardımcı olacaktır. Öğretmenlerin bu süreçte aktif rol oynaması ve öğrenci geri bildirimlerine duyarlı olması, sınıfın genel başarısını olumlu yönde etkileyecektir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 1 50%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 50%

Şube: Bilnet BALIKESİR

Toplam Sınıf

24

Toplam Öğrenci

318

Toplam Öğretmen

37

Oluşturulan Etüt

39

Atanan Etüt

110

Başlatılan Etüt

553

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

2887 dk

Hap Bilgiler

77

AI Soru Çözümü

46

Akıllı Notlar

12

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Sosyal Bilgiler 16
Türkçe 10
Matematik 6
Fen Bilimleri 4
Tarih 3

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
5. Sınıf 17
7. Sınıf 10
8. Sınıf 9
6. Sınıf 2
3. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 12 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 2 50.0%
Fen Bilimleri 2 50.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin düzenli ders katılımı ve yeni konulara açık olmaları olumlu bir başlangıç noktası sunmaktadır. Ancak, Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusunda belirgin bir zorluk yaşanması ve henüz belirgin bir güçlü alanın tespit edilememesi, öğretim stratejilerinde bazı ayarlamalar yapılması gerektiğini göstermektedir. Sınıfın genelinde bilgiyi kalıcı hale getirme ve farklı soru tiplerine uygulama becerilerinin geliştirilmesi önem arz etmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 100%

4/C

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 13
Toplam Oturum Süresi: 57 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 50.0%
Sosyal Bilgiler 1 25.0%
Matematik 1 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin öğrenme sürecine katılma konusunda istekli oldukları ve yeni konulara açık oldukları görülmektedir. Matematik dersinde temel seviyede bir eksiklik tespit edilmemesi olumlu bir göstergedir. Ancak, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konularda eksiklikler bulunmaktadır. Bu eksikliklerin giderilmesi ve öğrencilerin konuları pekiştirmesi için ek destek ve pratik yapma imkanları sağlanmalıdır. İlk seans verilerine dayanarak, sınıfın potansiyelini ve gelişim alanlarını daha net belirlemek için daha fazla gözlem yapılması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 1 50%
Dünya'mızın Hareketleri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 50%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 100%

4/D

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 6
Toplam Oturum Süresi: 31 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 3 60.0%
Matematik 2 40.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/D sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusunda güçlü bir başlangıç yaptıkları görülmektedir. Ancak Matematik dersinde 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' konusunda pratik eksiklikleri bulunmaktadır. Sınıfın genel olarak yeni konulara hızlı adapte olma potansiyeli taşıdığı ve farklı derslere katılım gösterme eğiliminde olduğu gözlemlenmiştir. Öğrencilerin hem güçlü yönlerini pekiştirmek hem de gelişim alanlarını desteklemek için dengeli bir öğretim yaklaşımı benimsenmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 50%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 2 100%

4/E

Öğrenciler: 1
Atanan Etüt Sayısı: 0
Toplam Başlatılan Etüt: 0
Toplam Oturum Süresi: 0 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

5/A

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 36
Toplam Oturum Süresi: 191 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 18 78.3%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5 21.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel değerlendirmesi, düzenli katılım ve öğrenmeye açıklık gibi olumlu özelliklere sahip olduğunu göstermektedir. Ancak, özellikle 'İlimizin Göreceli Konumu' konusunda belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin temel coğrafi kavramları anlamakta ve soyut bilgileri somut örneklerle ilişkilendirmekte zorlandığı görülmektedir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde de bazı öğrencilerin belirli konularda eksikleri bulunmaktadır. Sınırlı sayıda öğrenci analizi yapıldığı için genelleme yapmak zordur, ancak mevcut veriler ışığında öğretim stratejilerinin gözden geçirilmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Allah'ın Güzel İsimleri 1 33%
Namazın Kılınış Şartları 1 33%
Evrendeki Mükemmel Düzen 1 33%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İlimizin Göreceli Konumu 4 100%

5/B

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 26
Toplam Oturum Süresi: 181 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 8 50.0%
Sosyal Bilgiler 6 37.5%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 12.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfı, yeni bir eğitim sürecine başlama konusunda istekli bir tutum sergilemektedir. Öğrencilerin büyük bir kısmı ilk derse zamanında katılım göstermiş ve sürece başlama konusunda ilk adımı atmıştır. Sosyal Bilgiler dersinde genel olarak temel düzeyde bir hazırbulunuşluk gözlemlenirken, Fen Bilimleri dersinde Ay ve Güneş konularında eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin ilişkilendirebildiği bilgileri hızlı bir şekilde öğrenme potansiyeli taşıdığı gözlemlenmiştir. Değerlendirme sürecinin başında olunması, doğru yönlendirmelerle hızlı ilerleme potansiyeli olduğunu göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 33%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 1 33%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 33%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 33%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ülkemize Komşu Devletler 1 50%
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 50%

5/C

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 52
Toplam Oturum Süresi: 192 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 17 63.0%
Sosyal Bilgiler 10 37.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/C sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin ilk konulara hızlı adapte olabildiklerini ve temel düzeyde bilgi sahibi olduklarını göstermektedir. Özellikle 'İlimizin Göreceli Konumu' konusunda belirgin bir hakimiyet gözlemlenmiştir. Ancak, öğrencilerin birçoğunun 'İlimizin Göreceli Konumu' konusunda harita üzerinde yorumlama becerileri ve coğrafi terim bilgisi geliştirilmeye muhtaçtır. Ayrıca, 'Allah'ın Güzel İsimleri' ve 'Evrendeki Mükemmel Düzen' konularında da temel bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Öğrencilerin uzun vadeli öğrenme kapasitelerini ve analitik düşünme becerilerini değerlendirmek için daha fazla gözlem yapılması gerekmektedir. Genel olarak, sınıfın öğrenmeye açık ve istekli olduğu gözlemlenmiştir, bu da olumlu bir başlangıçtır.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Allah'ın Güzel İsimleri 2 50%
Evrendeki Mükemmel Düzen 1 25%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İlimizin Göreceli Konumu 5 71%

5/D

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 18
Toplam Oturum Süresi: 117 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 24
AI Soru Çözümü: 23
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 8 57.1%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 3 21.4%
Matematik 2 14.3%
Türkçe 1 7.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/D'nin genel durumu, öğrencilerin yeni konulara karşı istekli ve katılımcı olmalarıyla olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi' ile 'Ay'ın Özellikleri ve Hareketleri' konularında eksiklikler bulunmaktadır. Türkçe dersinde ise 'Söz Sanatları' konusunda bazı öğrencilerin desteğe ihtiyacı olduğu görülmektedir. İlk seanslar itibarıyla henüz spesifik güçlü alanlar belirlenememiş olup, öğrencilerin uzun vadeli akademik hedeflerini ve motivasyon kaynaklarını anlamak için daha fazla gözlem yapılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 67%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 67%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 33%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Söz Sanatları 1 100%

5/E

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 22
Toplam Oturum Süresi: 171 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 4 44.4%
Fen Bilimleri 3 33.3%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 22.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/E sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli olduklarını ancak bazı temel konularda eksiklikleri olduğunu göstermektedir. Özellikle 'İlimizin Göreceli Konumu' ve 'Ay'ın Evreleri' konularında zorlanmalar yaşanmaktadır. Öğrencilerin öğrenme süreçlerinin başında olmaları ve değerlendirme için henüz yeterli veri olmaması, kesin sonuçlar çıkarmayı zorlaştırmaktadır. Ancak, gözlemlenen eğilimler doğrultusunda, temel kavramların pekiştirilmesi ve görsel materyallerle desteklenmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İlimizin Göreceli Konumu 2 67%
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 33%

6/A

Öğrenciler: 20
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 33
Toplam Oturum Süresi: 188 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 6 60.0%
Fen Bilimleri 2 20.0%
Matematik 2 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## Sınıf Genel Değerlendirmesi

6/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara istekli ve katılımcı oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri derslerinde bazı temel kavram eksiklikleri bulunmaktadır. Matematik dersinde ise bir öğrencinin çarpanlar konusunda eksikleri tespit edilmiştir. Genel olarak, sınıfın güçlü yönlerinin ve zorlandığı alanların daha net belirlenmesi için ek değerlendirmelere ve gözlemlere ihtiyaç vardır. İlk değerlendirmeler, öğrencilerin öğrenmeye açık olduklarını ve desteklendiklerinde başarılı olabileceklerini göstermektedir.

## Genel Öneriler

Öğretmenlerin bu sınıf için aşağıdaki önerileri dikkate almaları faydalı olacaktır:

* **Temel Kavramların Tekrarı:** Özellikle Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri derslerinde temel kavramların tekrarına ağırlık verilmelidir.
* **Bireyselleştirilmiş Öğrenme:** Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına yönelik öğrenme stratejileri uygulanmalıdır. Örneğin, çarpanlar konusunda eksikliği olan öğrenciye ek destek sağlanmalıdır.
* **Görsel Materyaller ve Etkileşimli Aktiviteler:** Derslerde görsel materyaller ve etkileşimli aktiviteler kullanılarak öğrenme daha kalıcı hale getirilmelidir.
* **Pratik Uygulamalar:** Öğrenilen bilgilerin pratik uygulamalarla pekiştirilmesi sağlanmalıdır.
* **Düzenli Geri Bildirim:** Öğrencilere düzenli geri bildirim verilerek motivasyonları artırılmalıdır.
* **Ek Değerlendirmeler:** Öğrencilerin mevcut bilgi düzeylerini ve eksiklerini daha net belirlemek için ek değerlendirmeler yapılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 100%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 100%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ülkemizin, Kıtaların ve Okyanusların Konum Özellikleri 4 80%
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 2 40%

6/B

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 15
Toplam Oturum Süresi: 68 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 9
AI Soru Çözümü: 7
Akıllı Notlar: 0

6/C

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 62
Toplam Oturum Süresi: 406 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 11 55.0%
Matematik 5 25.0%
Fen Bilimleri 4 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derslere düzenli katılım gösterme ve yeni konuları öğrenmeye istekli olma gibi olumlu özelliklere sahip olduğu görülmektedir. Ancak, bazı derslerde ve konularda belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle soyut kavramları anlamlandırma ve bazı temel fen bilgisi konularında zorluklar yaşanmaktadır. Sınıfın genel performansını artırmak için, eksikliklerin giderilmesine ve öğrenme stillerine uygun öğretim yöntemlerinin kullanılmasına odaklanılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 1 33%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 33%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 33%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 2 67%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 5 83%

6/D

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 53
Toplam Oturum Süresi: 300 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 12 42.9%
Matematik 10 35.7%
Sosyal Bilgiler 6 21.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/D sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin katılımı ve öğrenme çabası açısından olumlu bir başlangıç gösterdiğini ortaya koymaktadır. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli konu alanlarında zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirlenmemiş olsa da, öğrenmeye istekli olmaları ve eksiklerini giderme çabaları, ilerleme kaydetmek için önemli bir potansiyel sunmaktadır. Sınıfın genel durumu, erken müdahale ve doğru yönlendirmelerle önemli ölçüde iyileştirilebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bileşke Kuvvet 3 50%
Güneş ve Ay Tutulmaları 2 33%
Güneş Sistemi 1 17%
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bileşke Kuvvet 3 50%
Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetler 3 50%
Güneş ve Ay Tutulmaları 2 33%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 17%
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 1 17%
Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 17%
İnsanda Üremeyi Sağlayan Yapı ve Organlar 1 17%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 3 100%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 2 100%

7/A

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 32
Toplam Oturum Süresi: 75 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 9 56.2%
Fen Bilimleri 7 43.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 7/A Sınıfı Genel Değerlendirme

7/A sınıfının mevcut durumu, hem güçlü yönleri hem de dikkat edilmesi gereken alanları içermektedir. Sınıfın genel katılımı olumlu bir başlangıç göstermekte olup, özellikle ilk derslere katılım isteği dikkat çekmektedir. Ancak, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde bazı temel konularda eksiklikler tespit edilmiştir. Öğrencilerin bireysel öğrenme hızları ve stilleri hakkında daha fazla veri toplamak için ek değerlendirmeler yapılması önemlidir. Bu değerlendirme, kişiselleştirilmiş öğrenme planları oluşturmak ve öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için kritik öneme sahiptir.

## Veri Özeti

* **Toplam Öğrenci Sayısı:** 14
* **Analiz Edilen Öğrenci Sayısı:** 6
* **En Çok Zorlanılan Konu:** Hücre (%50)
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Hücre 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Hücreyi Tanıyalım 2 100%
Geçmişten Günümüze Hücre 1 50%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 2 33%

7/B

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 23
Toplam Oturum Süresi: 184 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 5
Akıllı Notlar: 3

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 7 50.0%
Matematik 4 28.6%
Fen Bilimleri 3 21.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfının genel değerlendirmesi, ilk seanslardan elde edilen verilere dayanmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönlerini ve geliştirilmesi gereken alanlarını belirlemek için henüz yeterli veri bulunmamaktadır. Bununla birlikte, bazı ortak zorluklar ve ihtiyaçlar belirlenmiştir. Matematik dersinde "Tam Sayılarla İşlemler" ana konusu, özellikle "Tam Sayılarla Toplama ve Çıkarma" alt konusunda ve Sosyal Bilgiler dersinde "Bir Devlet Doğuyor" ve "Kültürümle Varım" ünitelerindeki temel kavram ve bilgilere hakimiyette eksiklikler gözlemlenmiştir. Fen Bilimleri dersinde ise "Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri" ana konusundaki bilgi eksikliği ve "Yıldız Oluşum Süreci" alt konusunun pekiştirilmesi gerektiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin yeni konuları öğrenmeye istekli oldukları ve derslere düzenli katılım gösterdikleri gözlemlenmiştir. Ancak, konulara dair ön bilgiyi aktif olarak kullanmada zorluk yaşayabilmektedirler.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Yıldız Oluşum Süreci 1 50%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 50%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 2 40%
Bir Devlet Doğuyor 1 20%

7/C

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 20
Toplam Oturum Süresi: 146 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Türkçe 7 58.3%
Sosyal Bilgiler 3 25.0%
Fen Bilimleri 2 16.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfı genel olarak derse katılım konusunda istekli bir profil çizmektedir. Öğrencilerin büyük bir kısmı yeni konuları öğrenmeye açık ve anlamadıkları noktaları sormaktan çekinmemektedir. Ancak, özellikle 'Eylemde Yapı' konusunda belirgin bir zorluk yaşandığı görülmektedir. Bu durum, öğrencilerin kelime köklerini ve yapı eklerini ayırt etme becerilerini geliştirmeleri gerektiğine işaret etmektedir. Diğer derslerde de bazı eksiklikler görülmekle beraber, Türkçe dilbilgisi ağırlıklı bir çalışma yapılması sınıfın genel başarısını artıracaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Hücre 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Geçmişten Günümüze Hücre 1 100%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 1 50%
Bir Devlet Doğuyor 1 50%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eylemde Yapı 4 67%
Basit - Birleşik Zamanlı Eylemler 1 17%
Eylemlerde Kip 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Türemiş Eylemler 3 50%
Birleşik Eylemler 2 33%

7/D

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 26
Toplam Oturum Süresi: 51 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 9 60.0%
Sosyal Bilgiler 6 40.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıfın genel durumu, öğrencilerin öğrenme sürecine istekli ve düzenli katılım göstermeleriyle olumlu bir başlangıç yapmıştır. Temel düzeydeki görevleri anlama ve uygulama konusunda yeterlilik göstermeleri, öğrenme ortamına uyum sağlama potansiyellerini ortaya koymaktadır. Ancak, özellikle Sosyal Bilgiler dersinde "Kültürümle Varım" ana konusundaki temel kavramları anlamakta zorluk yaşanması, soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendirme becerisinin geliştirilmesi gerektiğini işaret etmektedir. Ayrıca, öğrencilerin fikirlerini ifade etme konusunda daha fazla teşvike ihtiyaç duydukları gözlemlenmiştir. Fen Bilimleri dersindeki potansiyel zorluk alanlarının belirlenmesi ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi de önemlidir. Genel olarak, sınıfın öğrenmeye açık ve istekli olduğu, ancak bazı konularda ek destek ve teşvike ihtiyaç duyduğu söylenebilir.
Ders Bazında Detaylar
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 1 50%

7/E

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 1
Toplam Başlatılan Etüt: 34
Toplam Oturum Süresi: 273 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 3 60.0%
Sosyal Bilgiler 2 40.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 7/E Sınıfı Genel Değerlendirme

7/E sınıfının mevcut durumu, analiz edilen öğrenci sayısı az olmasına rağmen (2 öğrenci), bazı önemli eğilimler göstermektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz belirginleşmemiş olsa da, gelişim alanları net bir şekilde ortaya çıkmıştır. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Hücre' konusu ve Sosyal Bilgiler dersinde 'Bir Devlet Doğuyor' ünitesi öğrencilerin zorlandığı alanlar olarak göze çarpmaktadır. Bu durum, temel kavramların anlaşılmasında eksiklikler olduğunu ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurma becerisinin geliştirilmesi gerektiğini işaret etmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Hücre 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Geçmişten Günümüze Hücre 1 100%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bir Devlet Doğuyor 2 100%

8/A

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 25
Toplam Oturum Süresi: 56 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 9

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 20 90.9%
Fen Bilimleri 2 9.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım ve öğrenme motivasyonu konusunda istekli oldukları gözlemlenmiştir. Ancak, özellikle Mondros Ateşkes Antlaşması ve işgaller konusunda zorlandıkları tespit edilmiştir. Güçlü yönlerini belirlemek için henüz yeterli veri bulunmamaktadır, ancak düzenli katılım ve yeni konulara açıklık olumlu göstergelerdir.
Ders Bazında Detaylar
Tarih - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mondros Ateşkes Antlaşması'nın İmzalanması (30 Ekim 1918) ve Uygulanması 3 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İşgaller 3 60%

8/B

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 17
Toplam Oturum Süresi: 80 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 50.0%
Matematik 1 25.0%
Tarih 1 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin temel konularda genellikle yeterli olduğu ancak bazı özel alanlarda zorlandıkları görülmektedir. Öğrencilerin derse katılımı ve öğrenme motivasyonu yüksek olmasına rağmen, özellikle soyut kavramlar ve tarihsel neden-sonuç ilişkileri kurma becerileri desteklenmelidir. Sınıfın genelinde tekrar eden zorluklar, öğretim stratejilerinin gözden geçirilmesini ve öğrenmeyi somutlaştırmaya yönelik yaklaşımların benimsenmesini gerektirmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 50%
Tarih - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mondros Ateşkes Antlaşması'nın İmzalanması (30 Ekim 1918) ve Uygulanması 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İşgaller 1 100%

8/C

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 22
Toplam Oturum Süresi: 34 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 17 85.0%
Fen Bilimleri 3 15.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/C sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin özellikle Tarih dersinde Milli Mücadele döneminin başlangıcına ilgi duydukları ve Mondros Ateşkes Antlaşması gibi belirli konulara odaklanarak bilgi birikimi oluşturma çabası gösterdikleri görülmektedir. Ancak, Mondros Ateşkes Antlaşması sonrası işgallerin neden-sonuç ilişkilerini kurma ve olayların etkilerini analiz etme konusunda zorlandıkları belirlenmiştir. Fen Bilimleri dersindeki durumları hakkında yeterli veri bulunmamaktadır. Öğrenme sürecine düzenli katılım ve sorumluluk bilinci genel olarak olumlu özellikler olarak göze çarpmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Tarih - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mondros Ateşkes Antlaşması'nın İmzalanması (30 Ekim 1918) ve Uygulanması 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İşgaller 1 50%

8/D

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 9
Toplam Oturum Süresi: 74 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 85.7%
Tarih 1 14.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/D sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin temel Fen Bilimleri konularında bilgi eksiklikleri olduğu ve ana konuları alt başlıklarla ilişkilendirmede zorlandıkları görülmektedir. Ancak, analitik düşünme gerektiren konularda başarılı oldukları ve Fen Bilimleri dersine karşı ilgili oldukları da gözlemlenmiştir. İlk seans olması nedeniyle güçlü alanlar henüz tam olarak belirlenememiştir, ancak öğrencilerin öğrenmeye açık ve geri bildirime istekli oldukları tespit edilmiştir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 50%
İklim Ve Hava Hareketleri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 50%

Şube: Bilnet BÜYÜKÇEKMECE

Toplam Sınıf

12

Toplam Öğrenci

127

Toplam Öğretmen

17

Oluşturulan Etüt

5

Atanan Etüt

177

Başlatılan Etüt

338

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

1617 dk

Hap Bilgiler

67

AI Soru Çözümü

16

Akıllı Notlar

3

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1
Türkçe 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
8. Sınıf 3
5. Sınıf 1
7. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 2
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 1
Toplam Oturum Süresi: 9 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

4/B

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 97
Toplam Oturum Süresi: 402 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 48 59.3%
Sosyal Bilgiler 24 29.6%
Matematik 9 11.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derslere düzenli katılım gösterme ve yeni konuları öğrenmeye istekli olma gibi olumlu özelliklere sahip olduğu görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konu başlıklarında bilgi eksiklikleri ve zorlanmalar tespit edilmiştir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz belirginleşmemiş olsa da, eksik alanlar üzerinde çalışma ve yeni bilgiler öğrenmeye açık olmaları olumlu bir göstergedir. Sınıfın genel başarısını artırmak için, belirlenen zorlukların üstesinden gelinmesi ve öğrencilerin güçlü yönlerinin desteklenmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 7 88%
Besinler Ve Özellikleri 3 38%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 3 38%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 50%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 4 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 3 75%

5/A

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 17
Toplam Başlatılan Etüt: 36
Toplam Oturum Süresi: 148 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 30 93.8%
Sosyal Bilgiler 2 6.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 5/A Sınıfı Genel Değerlendirmesi

5/A sınıfının genel durumu, öğrencilerin derslere düzenli katılımı ve yeni konuları öğrenmeye olan ilgisi ile olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel kavramlarda eksiklikler ve zorlanmalar tespit edilmiştir. Öğrencilerin büyük bir kısmı Ay'ın evreleri, Güneş'in yapısı ve dönme hareketi gibi konularda zorlanmaktadır. Kütle ve ağırlık arasındaki ilişki de bazı öğrenciler için karmaşık bir konu olarak öne çıkmaktadır.

Sosyal Bilgiler dersinde ise, analiz edilen öğrenci sayısı az olduğu için genel bir yorum yapmak zordur. Ancak, bu alanda da öğrencilerin gelişimini desteklemek önemlidir.

Genel olarak, sınıfın potansiyeli yüksek olmakla birlikte, özellikle Fen Bilimleri alanında kavramsal temellerin güçlendirilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 3 60%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 40%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 2 40%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 2 40%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 40%
Kütle Ve Ağırlık 1 20%

5/B

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 17
Toplam Başlatılan Etüt: 35
Toplam Oturum Süresi: 134 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 22 95.7%
Sosyal Bilgiler 1 4.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfı için yapılan değerlendirme, öğrencilerin derse katılımları ve öğrenme istekleri açısından olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konu ve kavramlarda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönlerini belirginleştirmek ve zorlandıkları alanlarda desteklemek için daha fazla gözlem ve değerlendirme yapılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 25%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 100%

5/C

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 17
Toplam Başlatılan Etüt: 25
Toplam Oturum Süresi: 146 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 12 80.0%
Sosyal Bilgiler 3 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım ve öğrenmeye açık olmaları olumlu bir başlangıç sunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde temel yeterlilikleri bulunmakla birlikte, Fen Bilimleri dersinde özellikle astronomi konularında belirgin eksiklikler göze çarpmaktadır. Soyut kavramları somutlaştırmada zorlanmaları, bu alanda desteğe ihtiyaç duyduklarını göstermektedir. Genel olarak, öğrencilerin motivasyonu yüksek olmasına rağmen, bazı temel bilgi eksikliklerinin giderilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 3 75%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 3 75%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 3 75%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 3 75%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 25%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 50%

6/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 29
Toplam Oturum Süresi: 165 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 18
AI Soru Çözümü: 7
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 14 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin öğrenmeye istekli olmaları ve destek almaya açık olmaları nedeniyle olumlu bir başlangıç göstermektedir. Bununla birlikte, özellikle Fen Bilimleri dersinde temel kavramları anlamakta zorlandıkları görülmektedir. Sınıfın, soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendirme konusunda desteğe ihtiyacı vardır. Öğrencilerin katılımı ve işbirliğine açıklığı, doğru yönlendirmelerle hızlı ilerleme potansiyeli taşımaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bileşke Kuvvet 4 80%
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 2 40%
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 2 40%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetler 4 80%
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 2 40%
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 20%
Tohumun Çimlenmesine Etki Eden Faktörler 1 20%
Bileşke Kuvvet 1 20%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 20%

6/B

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 28
Toplam Oturum Süresi: 215 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 11
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 9 56.2%
Fen Bilimleri 6 37.5%
Sosyal Bilgiler 1 6.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 6/B'nin genel performansı incelendiğinde, öğrencilerin derslere katılım konusunda istekli oldukları görülmektedir. Matematik dersine özel bir ilgi ve bu alanda temel konuları öğrenme motivasyonu dikkat çekmektedir. Ancak, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konu eksiklikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin yeni konuları öğrenme ve eksiklerini tamamlama konusunda genel bir motivasyona sahip olmaları olumlu bir göstergedir. Değerlendirme, öğrencilerin belirli konularda zorlandıklarını ve bu alanlarda ek desteğe ihtiyaç duyduklarını ortaya koymaktadır. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Güneş Sistemi' ve 'Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme' konularında eksiklikler bulunmaktadır. Matematik dersinde 'Çarpanlar' konusunda başlangıçta yaşanan zorluklar, bu konunun pekiştirilmesi gerektiğini göstermektedir. Genel olarak, öğrencilerin potansiyellerini tam olarak ortaya çıkarabilmeleri için dersler arasındaki konu hakimiyetini ve performansı artırmaya yönelik stratejiler geliştirilmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 2 67%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 33%
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 2 67%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 33%
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 33%
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 1 33%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 3 100%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 1 100%

6/C

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 53
Toplam Oturum Süresi: 197 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 36 78.3%
Matematik 5 10.9%
Sosyal Bilgiler 5 10.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 6/C Sınıfı Genel Değerlendirme

6/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin öğrenme süreçlerine aktif katılım gösterme konusunda istekli oldukları ve yeni konuları öğrenmeye yönelik motivasyona sahip oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde belirli kavramları anlamakta ve uygulamakta zorlandıkları tespit edilmiştir. Matematik ve Sosyal Bilgiler derslerinde ise daha az sayıda öğrenci analiz edildiği için kesin bir yargıya varmak zordur. Sınıfın genelinde tekrar eden güçlü yönler ve gelişim alanları dikkate alınarak, öğretim stratejilerinin bu doğrultuda şekillendirilmesi önemlidir.

Öğrencilerin derse katılımları ve iş birliğine açık olmaları olumlu bir başlangıç noktasıdır. Bu motivasyonun sürdürülmesi ve öğrenme süreçlerinin daha etkili hale getirilmesi için çeşitli öğretim yöntemleri ve materyaller kullanılabilir. Özellikle zorlanılan konuların somut örneklerle ve görsel materyallerle desteklenmesi, öğrencilerin kavramları daha iyi anlamalarına yardımcı olacaktır.

## Güçlü Yönler:

* Seanslara düzenli katılım
* Yeni konuları öğrenme motivasyonu
* Derse ve eğitmene karşı olumlu tutum
* Öğrenmeye ve iş birliğine açıklık
* Değerlendirme sürecine açık olma

## Gelişim Alanları:

* Sürat ve Hızın Karşılaştırılması
* Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetler
* Eşeyli ve Eşeysiz Üreme
* Güneş Sistemi ve Gezegenler
* Güneş ve Ay Tutulmaları
* Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket 5 50%
Bileşke Kuvvet 2 20%
Güneş Sistemi 1 10%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 10%
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 10%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sürat ve Hızın Karşılaştırılması 5 50%
Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvetler 2 20%
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 2 20%
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 10%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 10%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 10%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 100%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 1 100%

7/A

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 20
Toplam Başlatılan Etüt: 9
Toplam Oturum Süresi: 43 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 7
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Based on the initial data from one student in Class 7/A, the class's overall performance cannot be definitively evaluated. However, the available data suggests a starting point for understanding the student's academic profile. Further sessions and broader data collection are essential to form a comprehensive class assessment.
Ders Bazında Detaylar

8/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 24
Toplam Başlatılan Etüt: 20
Toplam Oturum Süresi: 141 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 10
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 10 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara karşı istekli ve meraklı oldukları, derslere düzenli katılım gösterdikleri ve anlamadıkları noktaları sormaya açık oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel kavram eksiklikleri ve soyut konuları somut örneklerle ilişkilendirme konusunda zorluklar yaşanmaktadır. Sınıfın genel olarak 'Basınç', 'İklim ve Hava Hareketleri' ve 'Mevsimlerin Oluşumu' ana konularında zorlandığı, özellikle 'Sıvı Basıncı', 'Havadaki Nemin Etkileri', 'Dünya'nın Hareketleri' ve 'Gaz Basıncı' alt konularında eksiklikler bulunduğu tespit edilmiştir. Henüz yeterli veri olmamasına rağmen, mevcut gözlemler sınıfın potansiyelini ortaya çıkarma ve gelişim alanlarını destekleme açısından önemli bir başlangıç noktası sunmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 25%
Mevsimlerin Oluşumu 1 25%
Basınç 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 25%
Dünya'nın Hareketleri 1 25%
Gaz Basıncı 1 25%
Sıvı Basıncı 1 25%

8/B

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 23
Toplam Başlatılan Etüt: 5
Toplam Oturum Süresi: 17 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 13
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin öğrenme sürecine katılım konusunda istekli oldukları ve destek almaya açık oldukları görülmektedir. Ancak, Fen Bilimleri dersinin 'İklim ve Hava Hareketleri' ana konusunda, özellikle 'İklim' alt konusunda belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, sınıfın bu konudaki temel kavramları anlamakta zorlandığını ve kavramlar arası bağlantı kurma becerilerinin desteklenmesi gerektiğini göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim 1 100%

Şube: Bilnet BEYLİKDÜZÜ

Toplam Sınıf

19

Toplam Öğrenci

183

Toplam Öğretmen

14

Oluşturulan Etüt

3

Atanan Etüt

94

Başlatılan Etüt

328

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

1715 dk

Hap Bilgiler

53

AI Soru Çözümü

15

Akıllı Notlar

0

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Matematik 2
Sosyal Bilgiler 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
7. Sınıf 2
4. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 48
Toplam Oturum Süresi: 269 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 24 55.8%
Sosyal Bilgiler 12 27.9%
Fen Bilimleri 6 14.0%
Türkçe 1 2.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin katılım ve öğrenme isteği konusunda olumlu bir tutum sergilediği görülmektedir. Özellikle farklı ders alanlarında çalışma ve destek alma konusunda istekli olmaları, sınıfın genel motivasyonunu yüksek tutmaktadır. Ancak, matematik dersinde çıkarma işlemi ve ilgili problem çözme becerilerinde belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' ve 'Kurtuluş Destanımız' konularında da eksiklikler bulunmaktadır. Fen Bilimleri dersinde ise 'Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Önemi' konusunda bazı öğrencilerin zorlandığı tespit edilmiştir. Sınıfın genel olarak temel akademik becerilerde desteğe ihtiyacı olduğu söylenebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 3 100%
Besinler Ve Özellikleri 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Önemi 1 33%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi 8 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 8 100%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 4 57%
Kurtuluş Destanımız 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 4 57%
Kurtuluş Destanımız 1 14%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 1 100%

4/B

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 46
Toplam Oturum Süresi: 438 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 17 37.8%
Fen Bilimleri 11 24.4%
Türkçe 9 20.0%
Matematik 8 17.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları görülmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle 'Kurtuluş Destanımız', 'Eş Anlamlı - Zıt - Eş sesli Sözcükler' ve 'Besinler ve Özellikleri' konularında belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derse katılım ve yeni konuları öğrenmeye açıklık bulunmaktadır. Ancak, farklı derslerdeki temel kavramları ilişkilendirme konusunda gelişim alanları mevcuttur.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 4 44%
Dünya'mızın Hareketleri 3 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 4 44%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi 3 43%
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 2 29%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 4 57%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 5 62%
Kimliğim 2 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 5 62%
Kimliğim 1 12%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 5 71%
Gerçek - Mecaz - Terim Anlamlı Sözcükler 3 43%

4/C

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 39
Toplam Oturum Süresi: 236 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 19 52.8%
Sosyal Bilgiler 9 25.0%
Matematik 6 16.7%
Türkçe 2 5.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara başlama konusunda istekli oldukları ve derslere düzenli katılım gösterdikleri gözlemlenmektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konusunu hızlıca kavramış olmaları, bu alanda bir yatkınlık olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte, Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' ve 'Dünya'mızın Hareketleri' konularında, Matematik dersinde ise 'Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler' konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde 'Kurtuluş Destanımız' konusunda da bazı öğrencilerin zorlandığı belirlenmiştir. Genel olarak, sınıfın güçlü yönleri arasında yeni konulara adaptasyon ve düzenli katılım sayılabilirken, Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli konular üzerinde daha fazla durulması gerektiği anlaşılmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 3 60%
Besinler Ve Özellikleri 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 20%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 1 50%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 2 33%
Kimliğim 2 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 2 33%
Kurtuluş Destanımız 1 17%

4/D

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 28
Toplam Oturum Süresi: 109 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 9 39.1%
Matematik 6 26.1%
Sosyal Bilgiler 4 17.4%
Türkçe 4 17.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/D sınıfının genel değerlendirmesi aşağıdadır. Sınıf genel olarak öğrenmeye istekli ve programa uyum sağlamaya çalışan öğrencilerden oluşmaktadır. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirlenmemiş olup, gözlem süresinin kısalığı nedeniyle bu alanların tespiti ilerleyen derslerde hedeflenmektedir. Özellikle Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri derslerinde belirli konuların anlaşılmasında zorluklar yaşanmaktadır. Bu zorluklar, temel kavram bilgisindeki eksikliklerden kaynaklanmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 33%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi 2 40%
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 2 40%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 2 40%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 25%
Kurtuluş Destanımız 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 1 25%
Türkçe - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eş Anlamlı (Anlamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 2 50%
Eş Anlamlı (Annamdaş) - Zıt(Karşıt) - Eş sesli (Sesteş) Sözcükler 1 25%

5/A

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 13
Toplam Oturum Süresi: 26 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 8 72.7%
Sosyal Bilgiler 3 27.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/A'nın genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin seanslara düzenli katılım gösterdiği ve yeni konuları öğrenmeye açık oldukları görülmektedir. Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde temel eksiklikler olmamasına rağmen, özellikle 'Ay'ın Evreleri' ve 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konularında zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin henüz belirginleşmiş güçlü alanları bulunmamaktadır, bu nedenle farklı konulardaki yeteneklerini keşfetmeleri ve sergilemeleri teşvik edilmelidir. Sınıfın genel olarak derse odaklanma çabası göstermesi olumlu bir başlangıçtır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 2 100%

5/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 28
Toplam Oturum Süresi: 126 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 8 66.7%
Sosyal Bilgiler 4 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin seanslara düzenli katılım gösterdiği ve yeni konulara başlama konusunda istekli oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Ay'ın Evreleri' ve 'Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi' konularında, Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda zorlandıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin temel kavramları anlama ve soyut konuları somutlaştırma becerilerini geliştirmeye ihtiyaçları vardır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 2 40%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 40%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 2 40%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 40%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 2 100%

5/C

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 25
Toplam Oturum Süresi: 164 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 10 76.9%
Sosyal Bilgiler 3 23.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılımları ve yeni konuları öğrenme konusundaki istekleri olumlu bir başlangıç olarak göze çarpmaktadır. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel astronomi konularında (Ay'ın evreleri, Güneş'in yapısı ve dönme hareketi) bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise öğrencilerin 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda tekrar yapmaları gerekmektedir. Genel olarak, sınıfın güçlü yönleri henüz tam olarak belirlenmemiş olup, gelişim alanları daha belirgindir. Bu nedenle, öğretim stratejileri bu gelişim alanlarına odaklanmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 4 100%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 3 75%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 4 100%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 3 75%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 2 100%

6/A

Öğrenciler: 5
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 2
Toplam Oturum Süresi: 5 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 20
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfı için yapılan değerlendirmede, şu anda sadece bir öğrencinin verisi bulunmaktadır. Bu öğrencinin Fen Bilimleri dersinde Güneş Sistemi konusunun 'Güneş Sistemindeki Gezegenler' alt başlığında zorlandığı tespit edilmiştir. Sınıfın genel durumu hakkında daha kapsamlı bir değerlendirme yapabilmek için daha fazla öğrencinin verisine ihtiyaç vardır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 100%

6/B

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 1
Toplam Başlatılan Etüt: 8
Toplam Oturum Süresi: 39 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, henüz erken aşamada olmamıza rağmen öğrencilerin derse katılımı ve yeni konulara açık olumlu tutumları dikkat çekmektedir. Matematik dersinde 'Çarpanlar' konusundaki temel bilgi ve uygulama becerilerinde eksiklikler tespit edilmiştir. Bu durum, öğrencilerin konuyla ilgili temel kavramları anlama ve problem çözme adımlarını uygulamada zorlandıklarını göstermektedir. Sınıfın genel başarısını artırmak için, 'Çarpanlar' konusuna özel bir önem verilmesi ve öğrencilerin temel kavramları anlamalarına yönelik çalışmalar yapılması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 100%

6/C

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 13
Toplam Oturum Süresi: 39 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 6 54.5%
Sosyal Bilgiler 3 27.3%
Fen Bilimleri 2 18.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara istekli oldukları ve katılım gösterdikleri gözlemlenmektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersinde temel bilgilere sahip olmaları dikkat çekicidir. Bununla birlikte, Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin farklı derslerdeki bilgileri ilişkilendirme becerilerini geliştirmek önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 50%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 33%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 1 50%

7/A

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 0 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 3 75.0%
Matematik 1 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfı için yapılan değerlendirme, öğrencinin öğrenme ortamına adaptasyonu ve derse katılım isteği gibi olumlu başlangıç sinyalleri göstermektedir. Henüz erken aşamada olmamız nedeniyle öğrencinin akademik performansı hakkında kesin yargılara varmak mümkün değildir. İlerleyen süreçte öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini daha net belirleyebileceğiz. Şu an için, öğrencinin derse hazırlıklı gelme ve tekrar alışkanlıklarını geliştirmeye odaklanmak önemlidir.
Ders Bazında Detaylar

7/B

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 9
Toplam Oturum Süresi: 88 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 6 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfı genelinde yapılan analizler, öğrencilerin 'Tam Sayılarla İşlemler' konusunda zorlandıklarını göstermektedir. Özellikle 'Tam Sayılarla Toplama ve Çıkarma' alt konusunda belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin derse karşı istekli ve sorumluluk sahibi olmaları olumlu bir başlangıçtır, ancak temel işlem becerilerindeki eksiklikler daha karmaşık konuların anlaşılmasını engelleyebilir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 50%

7/C

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 3
Toplam Oturum Süresi: 14 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, şu anda yalnızca bir öğrencinin verisi bulunmaktadır. Bu öğrencinin matematik dersinde tam sayılarla toplama ve çıkarma konusunda zorlandığı tespit edilmiştir. Ancak, öğrencinin derse katılımı ve öğrenmeye açık olması olumlu bir başlangıçtır. İlerleyen derslerde daha fazla veri toplandıkça sınıfın genel durumu hakkında daha kapsamlı bir değerlendirme yapmak mümkün olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 100%

7/D

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 24
Toplam Oturum Süresi: 96 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 8 47.1%
Sosyal Bilgiler 5 29.4%
Matematik 4 23.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 7/D Sınıfı Genel Değerlendirme

7/D sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin çeşitli konularda farklı seviyelerde bilgi sahibi olduğu görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde bazı temel kavramların anlaşılmasında eksiklikler bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersi ise yeni başlanmış olması nedeniyle henüz net bir değerlendirme yapmak zordur. Öğrencilerin derse katılımı ve öğrenmeye istekli olmaları olumlu bir başlangıçtır, ancak konuların derinlemesine anlaşılması ve pratik uygulamalara aktarılması konusunda desteğe ihtiyaçları vardır.

**Genel Durum Özeti:**
* Öğrencilerin temel kavramları anlama eğilimi göstermesi olumlu.
* Derslere katılım ve öğrenme isteği yüksek.
* Konuların derinlemesine anlaşılması ve pratik uygulamalara aktarılması konusunda eksiklikler mevcut.
* Sosyal Bilgiler dersi için henüz erken bir değerlendirme.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Hücre 1 100%
Mayoz 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Geçmişten Günümüze Hücre 1 100%
Hücreyi Tanıyalım 1 100%
Üreme Hücrelerinde Mayoz 1 100%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 50%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 2 100%

8/B

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 9
Toplam Oturum Süresi: 6 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıfın genel durumu, öğrencilerin yeni konulara başlama konusunda motivasyonlu ve istekli olduklarını göstermektedir. Ancak, özellikle 'Mevsimlerin Oluşumu' ve 'Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi' gibi konularda zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin derse katılımı olumlu bir başlangıç gösterse de, henüz spesifik bir akademik güçlü alan belirlenmemiştir. Bu durum, öğrencilerin çeşitli konulara eşit bir başlangıç yapma potansiyeli taşıdığını göstermektedir. Sınıfın genelinde temel kavramsal bağlantıları kurma konusunda desteğe ihtiyaç duyulmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi 1 50%

8/D

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 19
Toplam Oturum Süresi: 47 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 10 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/D sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni bir eğitim sürecine başlama konusunda olumlu ve istekli oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde, 'Mevsimlerin Oluşumu' ana konusu ve 'Dünya'nın Hareketleri' alt konusunda bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Öğrencilerin derse aktif katılım, soru sorma ve geri bildirimde bulunma alışkanlıklarının geliştirilmesi önemlidir. Değerlendirme sürecinin başında olunması nedeniyle güçlü alanlar henüz tam olarak tespit edilememiştir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 1 20%

Şube: Bilnet KOCAELİ

Toplam Sınıf

19

Toplam Öğrenci

138

Toplam Öğretmen

26

Oluşturulan Etüt

7

Atanan Etüt

61

Başlatılan Etüt

327

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

1551 dk

Hap Bilgiler

32

AI Soru Çözümü

10

Akıllı Notlar

4

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 3
Matematik 2
Türkçe 1
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
5. Sınıf 3
7. Sınıf 2
6. Sınıf 1
4. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 5
Toplam Oturum Süresi: 138 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 50.0%
Matematik 2 50.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
İlk değerlendirmede, 4/A sınıfının genel durumu hakkında kapsamlı bir analiz yapmak için henüz yeterli veri bulunmamaktadır. Sınıfın genel performansını değerlendirmek için daha fazla öğrenci verisi ve ders bazında detaylı analizlere ihtiyaç vardır. Şu ana kadar sadece bir öğrencinin performansı incelenmiştir. Bu öğrencinin olumlu tutumu ve potansiyeli gelecek derslerde yapılacak uygulamalarla daha belirgin hale gelecektir. Ancak, sınıfın genelini temsil etmesi için daha fazla öğrencinin değerlendirilmesi gerekmektedir. İlk seansta öğrencinin konu bazında spesifik bir eksik alanı tespit edilmemiştir. Gelecek derslerde yapılacak detaylı konu analizleri ile gelişim alanları daha net belirlenecektir.
Ders Bazında Detaylar

4/B

Öğrenciler: 3
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 1
Toplam Oturum Süresi: 0 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 1 100.0%

4/D

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 6
Toplam Oturum Süresi: 13 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 3 60.0%
Fen Bilimleri 2 40.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/D sınıfı için yapılan değerlendirme, öğrencilerin bireysel gelişim alanlarına ve sınıf genelindeki eğilimlere odaklanmıştır. İlk analizler, öğrencilerin henüz belirgin güçlü yönlerinin olmadığını ve bazı temel konularda eksiklikler bulunduğunu göstermektedir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde "Besinler ve Özellikleri" konusunda belirgin bir zorluk yaşanmaktadır. Öğrencilerin derse katılımları olumlu bir başlangıçtır, ancak potansiyellerini tam olarak ortaya çıkarabilmeleri için daha fazla gözlem ve kişiselleştirilmiş destek gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 100%

5/A

Öğrenciler: 5
Atanan Etüt Sayısı: 1
Toplam Başlatılan Etüt: 10
Toplam Oturum Süresi: 17 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/A'nın genel durumu, derse katılım ve öğrenme isteği açısından olumlu bir başlangıç göstermektedir. Öğrencinin anlamadığı noktaları belirtmekten çekinmemesi, öğrenme sürecinde aktif rol aldığını göstermektedir. Ancak, Fen Bilimleri dersinde 'Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi' ana konusunun temel kavramlarında desteğe ihtiyaç duyulmaktadır. Bu durum, konunun temel prensiplerinin anlaşılmasında eksiklikler olduğunu işaret etmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 1 100%

5/B

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 94
Toplam Oturum Süresi: 392 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 17 54.8%
Sosyal Bilgiler 14 45.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin derse katılımları ve yeni konuları öğrenme çabaları olumlu bir başlangıç yapıldığını göstermektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersinde temel eksiklerinin olmaması, bu alanda sağlam bir temel oluşturduklarını gösteriyor. Ancak Fen Bilimleri dersinde, özellikle astronomi konularında belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin soyut kavramları somutlaştırma ve konular arası bağlantı kurma becerilerini geliştirmeye yönelik bir yaklaşıma ihtiyaç duyulmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 4 67%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 17%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 1 17%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 3 50%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 2 33%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 17%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 1 17%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 4 57%

6/B

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 76
Toplam Oturum Süresi: 491 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 10 37.0%
Fen Bilimleri 9 33.3%
Matematik 8 29.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel durumu, öğrencilerin derslere düzenli katılımı ve yeni konuları öğrenme konusundaki olumlu tutumlarıyla karakterizedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde Güneş Sistemi ve Güneş Sistemindeki Gezegenler konusunda, Matematik dersinde ise Çarpanlar konusunda belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde de kültürel bağlar ve milli değerlerin toplumsal birlikteliğe etkisi konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, sınıf genelinde belirli temel kavramların daha iyi anlaşılması için ek çaba gerektiğini göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 4 57%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 4 57%
Güneş ve Ay Tutulmaları 1 14%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 5 71%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 4 100%

6/C

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 37
Toplam Oturum Süresi: 125 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 1

7/A

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 2
Toplam Oturum Süresi: 16 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 1 50.0%
Matematik 1 50.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin rasyonel sayılarla ilgili problem çözmede zorlandığı görülmektedir. Henüz erken aşamada olunduğu için, sınıfın genel performansını tam olarak değerlendirmek için daha fazla veriye ihtiyaç vardır. Öğrencilerin güçlü yönleri ve özel ihtiyaçları hakkında daha net bir fikir edinmek için ek değerlendirme seansları yapılması önemlidir. Matematik dersinde rasyonel sayılarla ilgili zorluklar tespit edilmiştir. Bu durum, temel kavramların sağlamlaştırılması ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi gerektiğini göstermektedir. Öğrencilerin öğrenme stillerini ve çalışma alışkanlıklarını anlamak, öğretim stratejilerini kişiselleştirmek için önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayılarla İşlemler 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Rasyonel Sayı Problemleri 1 100%

7/C

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 18
Toplam Oturum Süresi: 69 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 8
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfının genel performansı incelendiğinde, öğrencilerin özellikle "Hücreyi Tanıyalım" konusunda güçlü bir temel bilgiye sahip oldukları görülmektedir. Ancak, "Hücre" konusunun tamamında ve özellikle "Geçmişten Günümüze Hücre" alt başlığında zorlandıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin bilgiyi bütünleştirme ve farklı konular arasında bağlantı kurma becerilerini geliştirmeye ihtiyaçları vardır. Sınıfın genel durumu, temel bilgilerin öğrenildiğini ancak derinlemesine anlayışın eksik olduğunu göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Hücre 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Geçmişten Günümüze Hücre 1 100%

8/A

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 4 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 8/A'nın genel değerlendirmesi, şu anda analiz edilen tek bir öğrencinin performansına dayanmaktadır. İlk değerlendirme seansı itibarıyla, öğrencinin güçlü yönleri veya geliştirilmesi gereken alanları hakkında kesin sonuçlara varmak için henüz erkendir. Öğrencinin derse olan motivasyonu ve yeni konuları öğrenme potansiyeli gelecek için umut vaat etmektedir. Ancak, öğrencinin akademik ihtiyaçlarını ve potansiyel zorluklarını tam olarak belirlemek için daha fazla gözlem ve değerlendirme yapılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar

8/B

Öğrenciler: 5
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 5
Toplam Oturum Süresi: 7 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 4 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse istekli ve katılımcı bir başlangıç yaptığı görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde, "İklim ve Hava Hareketleri" ünitesinin "Havadaki Nemin Etkileri" alt konusunda belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin soyut bilimsel olguları günlük yaşam örnekleriyle ilişkilendirmede zorlandığı gözlemlenmiştir. Sınıfın genel akademik performansını daha net değerlendirebilmek için daha fazla veri ve gözleme ihtiyaç vardır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 50%

8/C

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 8
Toplam Oturum Süresi: 19 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 3 60.0%
Matematik 1 20.0%
Fen Bilimleri 1 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin özellikle sayısal derslerde belirli zorluklar yaşadığı görülmektedir. Matematik ve Fen Bilimleri derslerindeki temel eksiklikler, sınıfın genel başarısını olumsuz etkileyebilir. Tarih dersindeki düzenli katılım ve başarı, sözel alanlarda potansiyel olduğunu göstermektedir. Öğrencinin genel öğrenme sürecine katılım isteği olumlu bir göstergedir, ancak bu isteğin sayısal derslerdeki eksiklikleri gidermeye yönelik stratejilerle desteklenmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 100%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

8/D

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 15
Toplam Oturum Süresi: 34 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 2

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 6 66.7%
Fen Bilimleri 2 22.2%
Tarih 1 11.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 8/D'nin genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin öğrenmeye istekli ve çeşitli konulara ilgi duyduğu görülmektedir. Temel konu eksikliklerinin şu an için belirgin olmaması, sağlam bir temel üzerine inşa edilebileceğini göstermektedir. Ancak, bazı öğrencilerin belirli konularda zorlandığı ve dikkat gerektiren alanların olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin güçlü yönleri ve gelişim alanları dikkate alınarak, öğretim stratejileri bu doğrultuda şekillendirilmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Tarih - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gelişen Avrupa ve Güç Kaybeden Osmanlı Devleti 1 100%

Şube: Bilnet KARTAL BİLNET İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

10

Toplam Öğrenci

140

Toplam Öğretmen

14

Oluşturulan Etüt

11

Atanan Etüt

54

Başlatılan Etüt

324

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

1402 dk

Hap Bilgiler

60

AI Soru Çözümü

4

Akıllı Notlar

0

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 6
Matematik 2
Sosyal Bilgiler 2
Tarih 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
8. Sınıf 4
6. Sınıf 4
5. Sınıf 2
7. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 16
Toplam Oturum Süresi: 40 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 17
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 7 77.8%
Fen Bilimleri 2 22.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel değerlendirmesi henüz yapılamamıştır. Sınıfta sadece 1 öğrencinin verisi bulunmaktadır. Bu durumda sınıfın genelini temsil edecek yorumlar yapmak ve çıkarımlar oluşturmak mümkün değildir. Daha fazla öğrencinin verisiyle birlikte değerlendirme yapılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar

4/B

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 22
Toplam Oturum Süresi: 64 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 11 61.1%
Sosyal Bilgiler 6 33.3%
Matematik 1 5.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## Sınıf Değerlendirmesi: 4/B Sınıfı

Sınıfın genel durumu, öğrencilerin derslere düzenli katılımı ve yeni konuları öğrenme isteği ile olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde bazı temel kavram eksiklikleri ve zorlanılan alanlar tespit edilmiştir. Öğrencilerin çoğunluğu 'Dünya'mızın Hareketleri' konusunda kavramsal zorluklar yaşarken, Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konusunda da eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, öğretim stratejilerinin gözden geçirilmesi ve öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik ek destek sağlanması gerektiğini göstermektedir.

## Güçlü Yönler:

* **Düzenli Katılım:** Öğrencilerin derslere düzenli olarak katılım göstermesi, öğrenme sürecinin sürekliliği açısından önemlidir.
* **Öğrenme İsteği:** Yeni konuları öğrenmeye istekli olmaları, motivasyonlarını yüksek tutmak ve öğrenme süreçlerini desteklemek için değerlendirilmelidir.
* **Sorumluluk Bilinci:** Verilen görev ve sorumlulukları yerine getirme eğiliminde olmaları, öğrenme süreçlerine aktif katılım sağlamaları açısından önemlidir.

## Geliştirilmesi Gereken Alanlar:

* **Temel Kavramlar:** Özellikle 'Dünya'mızın Hareketleri' konusunda temel kavram eksiklikleri bulunmaktadır. Bu kavramların somutlaştırılması ve tekrarlarla pekiştirilmesi gerekmektedir.
* **Kişisel ve Sosyal Roller:** 'Kimliğim' konusunda kişisel bilgi ve sosyal rolleri anlama alanında desteğe ihtiyaç duyulmaktadır. Bu konuda öğrencilerin kendilerini ifade etmelerine ve sosyal çevrelerini anlamalarına yardımcı olacak etkinlikler düzenlenmelidir.
* **Ön Bilgileri Harekete Geçirme:** Yeni konulara başlarken ön bilgileri harekete geçirme ve temel kavramları oturtma konusunda zorluklar yaşanmaktadır. Bu nedenle, yeni konulara giriş yapmadan önce ilgili ön bilgilerin hatırlatılması ve tekrar edilmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 3 75%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 33%

4/C

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 6
Toplam Oturum Süresi: 19 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 6 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıfın genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılımlarının yüksek ve yeni konulara açık oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle matematik dersinde temel becerilerin detaylı olarak incelenmesi gerekmektedir. Öğrencilerin işlem hızı ve doğruluğu gibi konularda gelişim göstermeye ihtiyaçları vardır. Sınıfın genelinde doğal sayılarla toplama işlemi konusunda zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Bu nedenle, bu konuya özel bir önem verilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 50%

5/A

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 50
Toplam Oturum Süresi: 226 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 25 73.5%
Sosyal Bilgiler 9 26.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin özellikle Fen Bilimleri dersinde belirli konularda zorlandığı görülmektedir. Ay'ın evreleri konusundaki zorluklar dikkat çekicidir. Sosyal Bilgiler dersinde ise Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı konusunda destek ihtiyacı bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derse düzenli katılım ve yeni konulara ilgi gösterme bulunmaktadır. Ancak, soyut kavramları somutlaştırma ve bilgileri kalıcı hale getirme konusunda desteklenmeleri gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 6 86%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 29%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 6 86%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 29%
Kütle Ve Ağırlık 1 14%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 4 100%

5/B

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 115
Toplam Oturum Süresi: 618 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 21
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 55 69.6%
Sosyal Bilgiler 17 21.5%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 7 8.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin düzenli ders katılımı ve Sosyal Bilgiler dersindeki genel uyumları olumlu bir başlangıç noktası sunmaktadır. Ancak, Fen Bilimleri dersinde özellikle astronomi konularında belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirginleşmemiş olsa da, yeni konuları öğrenmeye açık olmaları ve düzenli çalışma alışkanlıkları potansiyel taşımaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde herhangi bir eksik konu bildirilmemesi, bu alanda genel bir yeterliliğe işaret etmektedir. Sınıf genelinde en çok zorlanılan konular arasında 'Gökyüzündeki Komşumuz: Ay', 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı', 'Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş', 'Namazın Kılınış Şartları' ve 'Kütle ve Ağırlık İlişkisi' bulunmaktadır. Buna karşılık, 'Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi' ve 'Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri' konularında daha iyi performans gösterildiği görülmektedir. Sınıfın genel durumu, temel bilgilerin pekiştirilmesi ve konular arası bağlantıların güçlendirilmesi ile daha da iyileştirilebilir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Namazın Kılınış Şartları 4 100%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 9 82%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 4 36%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 4 36%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 6 55%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 4 36%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 4 36%
Kütle Ve Ağırlık 4 36%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 6 86%

6/A

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 63
Toplam Oturum Süresi: 246 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 17 51.5%
Sosyal Bilgiler 8 24.2%
Matematik 6 18.2%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 6.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 6/A'nın genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara açık ve öğrenmeye istekli oldukları görülmektedir. Derslere katılım konusunda genel bir eğilim bulunmaktadır ve verilen görevleri zamanında tamamlama çabası gözlemlenmektedir. Ancak, bazı derslerde belirli konuların anlaşılmasında zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Güneş Sistemi' ve 'Güneş ve Ay Tutulmaları' konuları, Matematik dersinde 'Çarpanlar' konusu ve Sosyal Bilgiler dersinde 'Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi' konusu öğrencilerin zorlandığı alanlar olarak öne çıkmaktadır. Bu zorlukların üstesinden gelmek için çeşitli öğretim stratejileri ve ek destek materyalleri kullanılması faydalı olacaktır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında derslere düzenli katılım ve yeni konuları öğrenmeye açık olmaları bulunmaktadır. Bu olumlu özellikler, öğrenme sürecini destekleyici bir temel oluşturmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Oruç İbadeti 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ramazan Ayı ve Oruçlarla İlgili Kavramlar 1 50%
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş ve Ay Tutulmaları 3 50%
Güneş Sistemi 2 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş ve Ay Tutulmaları 3 50%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 2 33%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 2 67%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 2 67%

7/A

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 14
Toplam Oturum Süresi: 71 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 3 42.9%
Sosyal Bilgiler 3 42.9%
Matematik 1 14.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin farklı derslerde çeşitli zorluklar yaşadığı görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde kütle ve ağırlık kavramları, yıldız oluşum süreci ve Matematik dersinde tam sayılarla işlemler konularında eksiklikler bulunmaktadır. Ancak, öğrencilerin yeni konuları öğrenmeye istekli olmaları ve derslere düzenli katılım göstermeleri olumlu bir başlangıçtır. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirginleşmemiş olsa da, eksik oldukları konuları belirleme konusunda istekli olmaları önemli bir adımdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 50%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kütle Ve Ağırlık Karşılaştırması 1 50%
Yıldız Oluşum Süreci 1 50%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 100%

7/B

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 13
Toplam Oturum Süresi: 63 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 3 50.0%
Matematik 2 33.3%
Sosyal Bilgiler 1 16.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfının genel değerlendirmesi, sınıftaki öğrencilerin öğrenme süreçlerinin başlarında olduklarını ve çeşitli konularda destek ihtiyaçlarının bulunduğunu göstermektedir. Öğrencilerin derse katılımları ve yeni konuları öğrenme konusundaki istekleri olumlu bir başlangıç olarak değerlendirilmektedir. Bununla birlikte, Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde temel konularda eksiklikler tespit edilmiştir. Özellikle 'Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri' ana konusu ve 'Yıldız Oluşum Süreci' alt konusu ile 'Tam Sayılarla İşlemler' ana konusu ve 'Tam Sayılarla Toplama ve Çıkarma' alt konusunda öğrencilerin zorlandığı görülmektedir. Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Kültürümle Varım' ana konusunda desteğe ihtiyaç duyulmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönlerinin tespiti için daha fazla gözlem yapılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 2 67%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Yıldız Oluşum Süreci 2 67%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 50%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 1 100%

8/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 10
Toplam Oturum Süresi: 22 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 7 87.5%
Fen Bilimleri 1 12.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin öğrenmeye açık ve istekli olmaları olumlu bir başlangıç noktasıdır. Ancak, özellikle Millî Mücadele Dönemi'nde Doğu Cephesi konusunda belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin temel tarih kavramlarına hakimiyeti ve olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurma becerileri geliştirilmelidir. Soru sorma ve eleştirel düşünme becerilerinin teşvik edilmesi önemlidir. Değerlendirme için yeterli seans yapılmadığından güçlü yönler henüz net olarak tespit edilememiştir. Bu nedenle, önümüzdeki seanslarda öğrencilerin konu bazlı zorlukları daha yakından izlenmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Tarih - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Millî Mücadele Dönemi'nde Doğu ve Güney Cepheleri 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğu Cephesi 1 25%

8/B

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 15
Toplam Oturum Süresi: 33 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 10 76.9%
Matematik 2 15.4%
Tarih 1 7.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin farklı derslere katılım gösterme ve yeni konuları öğrenmeye istekli olmaları olumlu bir başlangıç olarak değerlendirilebilir. Ancak, matematik ve fen bilimleri derslerinde belirli konu ve alt konularda eksiklikler tespit edilmiştir. Özellikle 'Basınç', 'Çarpanlar ve Katlar' ve 'İklim ve Hava Hareketleri' gibi ana konularda zorlanmalar yaşanmaktadır. Öğrencilerin 'Havadaki Nemin Etkileri' konusunda başarılı olmaları, bazı konularda daha hızlı ilerleyebildiklerini göstermektedir. Genel olarak, sınıfın potansiyeli yüksek olmakla birlikte, temel kavramların pekiştirilmesi ve eksiklerin giderilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Basınç 2 29%
İklim Ve Hava Hareketleri 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Sıvı Basıncı 2 29%
İklim 1 14%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

Şube: Bilnet ÇAYYOLU İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

12

Toplam Öğrenci

163

Toplam Öğretmen

64

Oluşturulan Etüt

16

Atanan Etüt

105

Başlatılan Etüt

314

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

1949 dk

Hap Bilgiler

79

AI Soru Çözümü

11

Akıllı Notlar

2

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Sosyal Bilgiler 5
Fen Bilimleri 4
Türkçe 4
Tarih 2
Matematik 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
4. Sınıf 5
7. Sınıf 4
8. Sınıf 3
6. Sınıf 2
5. Sınıf 2

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 45
Toplam Oturum Süresi: 187 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 18
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 22 55.0%
Fen Bilimleri 13 32.5%
Matematik 5 12.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerde Sosyal Bilgiler dersine karşı belirgin bir ilgi ve katılım isteği gözlemlenmektedir. Özellikle 'Kimliğim' konusundaki temel bilgi birikimleri takdire şayandır. Ancak, Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. 'Kurtuluş Destanımız' konusunda da genel bir zorlanma söz konusudur. Öğrencilerin derse katılım konusundaki olumlu tutumları, bu eksikliklerin giderilmesi için önemli bir fırsat sunmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 2 67%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Alkolün Zararları 2 67%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 2 50%
Toplama İşlemi 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi İle İlgili Problemler 1 25%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 2 67%
Kimliğim 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 1 33%
Kimliğim 1 33%

4/B

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 40
Toplam Oturum Süresi: 338 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 12 38.7%
Sosyal Bilgiler 12 38.7%
Matematik 7 22.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel performansı incelendiğinde, öğrencilerin düzenli katılım ve farklı derslere ilgi gösterme konusunda olumlu bir başlangıç yaptıkları görülmektedir. Özellikle Sosyal Bilgiler dersine olan ilgi dikkat çekicidir. Ancak, bazı temel konularda bilgi eksiklikleri ve matematiksel işlemlerde zorlanmalar tespit edilmiştir. Bu durum, erken müdahale ve destekleyici öğretim stratejileri ile ele alınmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 3 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 40%
Alkolün Zararları 1 20%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 25%
Toplama İşlemi 1 25%
Çıkarma İşlemi 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi İle İlgili Problemler 1 25%
Çıkarma İşlemi İle İlgili Problemler 1 25%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Aile Tarihim 1 25%
Kurtuluş Destanımız 1 25%
Kültürümüzün Ögeleri 1 25%
Kimliğim 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Aile Tarihim 1 25%
Kültürümüzün Ögeleri 1 25%

4/C

Öğrenciler: 19
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 40
Toplam Oturum Süresi: 222 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 21 56.8%
Sosyal Bilgiler 14 37.8%
Matematik 2 5.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 4/C Sınıfı Genel Değerlendirme

4/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrenciler arasında hem güçlü yönler hem de geliştirilmesi gereken alanlar bulunmaktadır. Sınıfın özellikle Sosyal Bilgiler dersinde 'Kimliğim' konusunda ve Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusunda başarılı olduğu görülmektedir. Ancak, 'Dünya'mızın Hareketleri' ve 'Kurtuluş Destanımız' gibi konularda belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Bu durum, bazı temel kavramların tam olarak anlaşılamadığını veya pekiştirilemediğini göstermektedir. Öğrencilerin derse katılımı ve yeni konuları öğrenmeye istekli olmaları olumlu bir başlangıçtır, ancak bu motivasyonun sürdürülebilir hale getirilmesi ve eksikliklerin giderilmesi için öğretmenlerin rehberliği önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 3 50%
Dünya'mızın Hareketleri 3 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 33%
Alkolün Zararları 1 17%
Sigaranın Zararları 1 17%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 2 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kurtuluş Destanımız 2 50%

5/A

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 35
Toplam Oturum Süresi: 223 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 12 60.0%
Sosyal Bilgiler 5 25.0%
Matematik 2 10.0%
Türkçe 1 5.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin düzenli katılım ve yeni konulara başlama konusunda istekli oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konu ve kavramlarda zorlandıkları tespit edilmiştir. Matematik dersinde ise belirgin bir zorluk yaşanmamaktadır. Sınıfın genelinde, temel kavramların anlaşılması ve bu bilgilerin farklı durumlarla ilişkilendirilmesi konularında gelişim alanları bulunmaktadır. Öğrencilerin derse katılımı olumlu bir başlangıç olarak değerlendirilse de, öğrenme süreçlerinin daha verimli hale getirilmesi için bazı stratejilerin uygulanması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 3 75%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 2 50%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 50%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 3 75%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 2 50%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 50%
Kütle Ve Ağırlık 1 25%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Üçgen 2 100%
Üçgen İnşası 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 2 100%

5/B

Öğrenciler: 18
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 51
Toplam Oturum Süresi: 346 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 9
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 27 81.8%
Sosyal Bilgiler 5 15.2%
Türkçe 1 3.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 5/B Sınıfı Genel Değerlendirmesi

5/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılımları ve yeni konulara olan merakları dikkat çekmektedir. Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde bazı kavramsal zorluklar yaşanmakla birlikte, öğrencilerin bu eksiklikleri giderme konusunda istekli oldukları gözlemlenmiştir. Özellikle Fen Bilimleri dersinde, soyut düşünme becerileri ve temel kavramların pratiğe dökülmesi konularında desteğe ihtiyaç duyulmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise kültürel zenginlikler konusunun tekrar ele alınması faydalı olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 5 56%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 4 44%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 3 33%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 2 22%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 4 44%
Ay'ın Evreleri 3 33%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 3 33%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 3 33%
Kütle Ve Ağırlık 2 22%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 3 100%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Benzetme 1 100%

6/A

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 35
Toplam Oturum Süresi: 270 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 12 50.0%
Sosyal Bilgiler 8 33.3%
Matematik 4 16.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 6/A Sınıfı Genel Değerlendirme

6/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin oturumlara düzenli katılım gösterdiği ve farklı ders alanlarındaki eksiklerini tamamlama konusunda istekli oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirli konularda zorlandıkları tespit edilmiştir. Matematik dersinde ise, çarpanlar konusunda eksiklikler göze çarpmaktadır. Öğrencilerin yeni konuları öğrenme ve anlama potansiyeli bulunmaktadır, bu nedenle öğretim stratejileri bu potansiyeli destekleyecek şekilde düzenlenmelidir.

### Genel Durum Özeti:
- **Güçlü Yönler:** Derse katılım, öğrenme isteği, eksiklerini belirleme konusunda aktif katılım.
- **Gelişim Alanları:** Fen Bilimleri (Güneş Sistemi, Tutulmalar), Matematik (Çarpanlar), Sosyal Bilgiler (Kültürel ve Milli Değerler).

### İstatistiksel Veriler:
- Öğrencilerin %100'ü Kültürel Bağlar ve Milli Değerler konusunda zorlanmaktadır.
- Öğrencilerin %40'ı Çarpanlar konusunda zorlanmaktadır.
- Öğrencilerin %40'ı Güneş ve Ay Tutulmaları konusunda zorlanmaktadır.
- Öğrencilerin %20'si Güneş Sistemi ve Ondalık Gösterimlerde Basamak Değeri konusunda zorlanmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş ve Ay Tutulmaları 2 67%
Güneş Sistemi 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş ve Ay Tutulmaları 2 67%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 33%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 2 50%
Kesir İle Bölme İşlemi İlişkisi 1 25%
Ondalık Gösterimlerde Basamak Değeri 1 25%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 3 100%

6/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 22
Toplam Oturum Süresi: 128 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 14
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 9 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfı için hazırlanan bu değerlendirme, 3 öğrencinin Fen Bilimleri dersindeki performansına dayanmaktadır. Genel olarak, öğrencilerin 'Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme' konusunda zorlandıkları görülmektedir. Özellikle eşeyli ve eşeysiz üreme arasındaki farklar ve tohumun çimlenmesine etki eden faktörler gibi alt konularda eksiklikler bulunmaktadır. Öte yandan, 'Güneş Sistemi' konusuna ilgi duydukları ve Güneş ve Ay tutulmaları hakkında temel bilgiye sahip oldukları gözlemlenmiştir. Sınıfın genel durumu, temel kavramların güçlendirilmesine ve konuların daha derinlemesine işlenmesine ihtiyaç duyulduğunu göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 2 67%
Güneş Sistemi 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eşeyli ve Eşeysiz Üreme 2 67%
Bitkilerde Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 33%
Tohumun Çimlenmesine Etki Eden Faktörler 1 33%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 33%

7/A

Öğrenciler: 14
Atanan Etüt Sayısı: 10
Toplam Başlatılan Etüt: 9
Toplam Oturum Süresi: 76 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 3 42.9%
Türkçe 3 42.9%
Fen Bilimleri 1 14.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin belirli dilbilgisi ve matematik konularında zorlandığı görülmektedir. Özellikle 'Eylemde Yapı' ve 'Tam Sayılarla İşlemler' konuları sınıfın yarısı tarafından anlaşılmakta zorlanılan konular olarak öne çıkmaktadır. Fen Bilimleri dersinde ise 'Hücre' konusunda eksiklikler belirlenmiştir. Öğrencilerin derse katılımı ve eksiklerini giderme konusundaki istekliliği olumlu bir başlangıçtır. Ancak, temel kavramların anlaşılması ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir. İlk değerlendirmeler, öğrencilerin öğrenmeye açık olduğunu ve doğru yaklaşımlarla gelişim gösterebileceklerini işaret etmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Hücre 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Geçmişten Günümüze Hücre 1 100%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 100%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eylemde Yapı 2 100%
Eylemlerde Kip 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Birleşik Eylemler 2 100%
Türemiş Eylemler 2 100%

7/B

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 7
Toplam Oturum Süresi: 9 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 3 60.0%
Matematik 1 20.0%
Türkçe 1 20.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, henüz erken aşamada olunduğu ve tüm öğrencilerin verilerinin analiz edilemediği görülmektedir. Mevcut verilere göre, öğrencilerin güçlü yönleri henüz belirginleşmemişken, dilbilgisi konusunda 'Eylemlerde Kip' konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Sınıfın genel durumunu daha net değerlendirebilmek için daha fazla öğrenci verisine ve gözleme ihtiyaç vardır.
Ders Bazında Detaylar
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eylemlerde Kip 1 100%

7/C

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 15
Toplam Oturum Süresi: 53 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 11
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 4 36.4%
Matematik 4 36.4%
Türkçe 2 18.2%
Sosyal Bilgiler 1 9.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin farklı derslerde çeşitli güçlü ve geliştirilmesi gereken yönleri olduğu görülmektedir. Matematik dersinde 'Tam Sayılarla İşlemler' konusunda başarılı olmaları, temel matematik becerilerinin sağlam olduğunu göstermektedir. Ancak, Fen Bilimleri dersinde 'Enerji Dönüşümleri' ve 'Hücre' konularında zorlandıkları belirlenmiştir. Türkçe dersinde ise 'Eylemlerde Kip' konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, sınıfın genelinde bazı temel kavramların daha iyi anlaşılması gerektiğine işaret etmektedir. Öğrencilerin yeni bir eğitim sürecine başlama motivasyonu göstermesi olumlu bir başlangıçtır ve bu motivasyonun sürdürülmesi önemlidir. Ayrıca, düzenli ders katılımı da öğrenme sürecine karşı olumlu bir tutum sergilediklerini göstermektedir. Ancak, öğrencilerin farklı derslerdeki performanslarını daha net görebilmek için düzenli seans katılımının sağlanması ve ek değerlendirmeler yapılması faydalı olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Enerji Dönüşümleri 1 50%
Hücre 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Enerjinin Korunumu 1 50%
Geçmişten Günümüze Hücre 1 50%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Eylemlerde Kip 1 100%

8/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 9
Toplam Başlatılan Etüt: 11
Toplam Oturum Süresi: 65 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 10
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 3 50.0%
Fen Bilimleri 2 33.3%
Matematik 1 16.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin yeni konulara başlama konusunda istekli ve derslere düzenli katılım gösterme eğiliminde olduklarını göstermektedir. Ancak, matematik ve fen bilimleri derslerinde belirli zorluklar tespit edilmiştir. Özellikle 'Çarpanlar ve Katlar' ana konusu altındaki 'Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları' ve Fen Bilimleri dersindeki 'Mevsimlerin Oluşumu' ana konusundaki 'Dünya'nın Hareketleri' konularında eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin temel matematiksel kavramları anlama ve uygulama becerilerinin güçlendirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır. Ayrıca, temel astronomi ve coğrafya kavramlarını anlamaları, konu bütünlüğü için kritik bir adımdır. Değerlendirme sürecinin henüz başında olunduğundan, güçlü alanlar ve spesifik eksiklikler ilerleyen seanslarda daha net bir şekilde tespit edilecektir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 1 50%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

8/B

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 30 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 1 33.3%
Fen Bilimleri 1 33.3%
Matematik 1 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfı genel olarak öğrenmeye açık ve istekli öğrencilerden oluşmaktadır. Henüz programın başında olmaları nedeniyle, temel kavram eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle Matematik dersinde 'Çarpanlar ve Katlar' konusuna odaklanılması gerekmektedir. Fen Bilimleri dersinde ise 'Kalıtım' konusunun gelecekte üzerinde durulması önemlidir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz belirgin olmamakla birlikte, potansiyellerini ortaya çıkaracak alanların keşfedilmesi hedeflenmelidir. Kısa sürede derslere katılım göstermeleri olumlu bir işarettir ve odaklanılmış bir çalışma planı ile eksiklerin hızla kapatılabileceği düşünülmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kalıtım 1 100%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

Şube: Bilnet ERYAMAN İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

9

Toplam Öğrenci

110

Toplam Öğretmen

12

Oluşturulan Etüt

13

Atanan Etüt

46

Başlatılan Etüt

276

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

1809 dk

Hap Bilgiler

75

AI Soru Çözümü

35

Akıllı Notlar

1

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 5
Türkçe 3
Matematik 3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
7. Sınıf 6
5. Sınıf 5
8. Sınıf 1
6. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 2
Toplam Oturum Süresi: 2 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfı için yapılan değerlendirme, sınıfın genel durumu hakkında ilk izlenimleri sunmaktadır. Sınıfın henüz başı olmasına rağmen, öğrencinin derse olan ilgisi ve yeni konuları öğrenmeye açıklığı dikkat çekmektedir. Matematik dersinde doğal sayılarla toplama işlemi konusunda temel kavramların güçlendirilmesine ihtiyaç vardır. Problem çözme becerilerinin geliştirilmesi ve işlem hızı/doğruluğu üzerinde çalışılması önemlidir. Bu alanlara odaklanarak, öğrencinin matematiksel yetenekleri desteklenebilir ve geliştirilebilir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 100%

4/B

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 23
Toplam Oturum Süresi: 110 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 7 50.0%
Matematik 5 35.7%
Sosyal Bilgiler 2 14.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfı genel olarak öğrenmeye istekli ve derslere katılım konusunda olumlu bir tutum sergilemektedir. Öğrencilerin büyük bir kısmı, özellikle Matematik dersinde 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' konusunda desteğe ihtiyaç duymaktadır. Fen Bilimleri dersinde de 'Dünya'mızın Hareketleri' konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Kimliğim' konusunda güçlü bir anlayış gözlemlenmiştir. Sınıfın genel durumu, temel kavramların pekiştirilmesi ve pratik uygulamalarla desteklenmesi gereken alanlar olduğunu göstermektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 1 50%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 3 100%

5/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 56
Toplam Oturum Süresi: 283 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 22 75.9%
Sosyal Bilgiler 6 20.7%
Türkçe 1 3.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/A'nın genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin düzenli ders katılımı ve farklı ders alanlarına ilgi göstermesi olumlu bir başlangıç noktası sunmaktadır. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde bazı temel astronomi ve fizik kavramlarında zorluklar yaşandığı görülmektedir. Türkçe dersinde ise dilin farklı anlam katmanlarını anlama ve yorumlama becerisinin geliştirilmesi gerekmektedir. Sosyal Bilgiler dersinde kültürel konulara ilgi duyulmasına rağmen, 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda ek desteğe ihtiyaç duyulmaktadır. Genel olarak, sınıfın soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendirme becerisini geliştirmeye ve temel kavramları pekiştirmeye yönelik bir yaklaşıma ihtiyaç duyduğu söylenebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 2 100%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 100%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 1 50%
Kütle Ve Ağırlık İlişkisi 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 100%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 50%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 1 50%
Kütle Ve Ağırlık 1 50%
Ay'ın Evreleri 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 2 67%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Atasözleri 1 100%
Eş Sesli Sözcükler 1 100%
Gerçek ve Mecaz Anlamlı Sözcükler 1 100%
Söz Sanatları 1 100%
Sözcüğün Çağrıştırdığı İfadeler 1 100%
Yakın Anlamlı Sözcükler 1 100%
Zıt Anlamlı Sözcükler 1 100%
Özdeyişler (Vecizeler) 1 100%

5/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 39
Toplam Oturum Süresi: 620 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Türkçe 7 43.8%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6 37.5%
Matematik 3 18.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve yeni konuları öğrenmeye açık oldukları gözlemlenmektedir. Ancak, özellikle Türkçe ve Matematik derslerinde belirli temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Bu eksiklikler, öğrencilerin genel akademik başarısını olumsuz etkileyebilir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında sözcükler arası anlam ilişkisi kurabilme ve nezaket ifadelerini kullanabilme becerileri öne çıkmaktadır. Gelişim alanları ise daha çok sözcüklerin anlam derinliklerini (gerçek, mecaz, terim anlam) ve geometrik temel kavramları içermektedir. Sınıfın genel durumu, düzenli katılım ve öğrenme isteği açısından olumlu olmakla birlikte, temel konulardaki eksikliklerin giderilmesi için odaklanmış bir çalışma gerektirmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Namaz İbadetinin İnsana Kazandırdıkları 2 33%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Üçgen 3 100%
Üçgen İnşası 1 33%
Türkçe - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek ve Mecaz Anlamlı Sözcükler 6 100%
Çok Anlamlılık 5 83%
Terim Anlamlı Sözcükler 4 67%
Eş Anlamlı Sözcükler 3 50%
Nezaket Bildiren Sözcükler 2 33%
İkilemeler 2 33%
Yakın Anlamlı Sözcükler 2 33%
Zıt Anlamlı Sözcükler 2 33%
Pekiştirmeli Sözcükler 1 17%
Geçiş ve Bağlantı İfadeleri 1 17%
Eş Sesli Sözcükler 1 17%
Sözcüğün Çağrıştırdığı İfadeler 1 17%

6/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 18
Toplam Oturum Süresi: 167 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 19
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 8 53.3%
Fen Bilimleri 5 33.3%
Sosyal Bilgiler 2 13.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konuları öğrenmeye istekli oldukları ve derslere katılım gösterdikleri görülmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Güneş ve Ay Tutulmaları' ve 'Güneş Sistemi' konularında, Matematik dersinde ise 'Çarpanlar' konusunda zorlanmalar yaşanmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde de 'Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi' konusunda bazı öğrencilerin desteğe ihtiyacı olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında, eksiklerini kapatmaya yönelik istekli olmaları ve verilen görevleri yerine getirme eğiliminde olmaları sayılabilir. Genel olarak sınıfın potansiyeli yüksek olmakla birlikte, belirli konulara odaklanarak eksikliklerin giderilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş ve Ay Tutulmaları 3 100%
Güneş Sistemi 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş ve Ay Tutulmaları 3 100%
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 33%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 3 100%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 1 50%

7/A

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 40
Toplam Oturum Süresi: 187 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 28
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 13 43.3%
Matematik 11 36.7%
Sosyal Bilgiler 5 16.7%
Türkçe 1 3.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara başlama konusunda istekli oldukları ve derslere düzenli katılım gösterdikleri gözlemlenmiştir. Matematik dersinde 'Tam Sayılarla Toplama ve Çıkarma' konusunda güçlü bir temel bulunmaktadır. Ancak, Fen Bilimleri dersinde 'Uzay Teknolojileri' ve 'Yıldız Oluşum Süreci' konularında, Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Bir Devlet Doğuyor' konusunda eksiklikler tespit edilmiştir. Ayrıca, bazı öğrencilerin sözel derslerdeki konuları anlama ve yorumlama becerilerini geliştirmeye ihtiyaçları vardır. Genel olarak, sınıfın sayısal derslere karşı daha yatkın olduğu ve bu alanda daha başarılı olma potansiyeli taşıdığı söylenebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Araştırmaları 3 43%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Teknolojileri 3 43%
Yıldız Oluşum Süreci 1 14%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 67%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 67%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bir Devlet Doğuyor 4 100%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Basit - Birleşik Zamanlı Eylemler 1 100%
Birleşik Eylemler 1 100%

7/B

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 68
Toplam Oturum Süresi: 326 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 10
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Türkçe 24 47.1%
Fen Bilimleri 14 27.5%
Matematik 10 19.6%
Sosyal Bilgiler 3 5.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve temel düzeyde bilgi birikimine sahip oldukları görülmektedir. Ancak, bazı derslerde ve konularda belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Özellikle Matematik ve Türkçe derslerinde temel kavramların anlaşılması ve uygulanması konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Fen Bilimleri dersinde ise bazı soyut konuların anlaşılması zor görünmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli ders katılımı ve yeni konuları öğrenmeye açık olmaları sayılabilir. Gelişim alanları ise temel kavramların derinlemesine anlaşılması ve konular arası bağlantıların kurulmasıdır. Sınıf genelinde en çok zorlanılan konular 'Ek Eylem', 'Tam Sayılarla İşlemler' ve 'Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi' olarak belirlenmiştir. İyi olunan konular ise 'Enerjinin Korunumu', 'Sürtünme Kuvvetinin Enerji Dönüşümüne Etkisi' ve 'Hava Ve Su Direnci'dir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi 2 40%
Hücre 1 20%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 20%
Uzay Araştırmaları 1 20%
Enerji Dönüşümleri 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Enerji Çeşitleri 2 40%
Fiziksel Anlamda İş 2 40%
Geçmişten Günümüze Hücre 1 20%
Uzay Teknolojileri 1 20%
Yıldız Oluşum Süreci 1 20%
Sürtünme Kuvvetinin Enerji Dönüşümüne Etkisi 1 20%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 40%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 40%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bir Devlet Doğuyor 1 50%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 4 100%

8/A

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 20
Toplam Oturum Süresi: 50 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 22
AI Soru Çözümü: 9
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 7 41.2%
Matematik 6 35.3%
Fen Bilimleri 4 23.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin belirli derslerde ve konularda zorlandıkları görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde bazı temel eksiklikler bulunmaktadır. Tarih dersinde ise öğrencilerin daha ilgili ve başarılı oldukları gözlemlenmiştir. Genel olarak, öğrencilerin derse katılımı ve öğrenme isteği olumlu bir başlangıç olarak değerlendirilmektedir. Ancak, bazı temel kavramların daha iyi anlaşılması ve pekiştirilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 1 50%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 50%
Tarih - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gelişen Avrupa ve Güç Kaybeden Osmanlı Devleti 1 50%

8/B

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 10
Toplam Oturum Süresi: 65 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 75.0%
Matematik 2 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 8/B'nin genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin belirli fen bilimleri ve matematik konularında zorlandığı görülmektedir. Özellikle 'İklim ve Hava Hareketleri', 'Mevsimlerin Oluşumu' ve 'Çarpanlar ve Katlar' konuları sınıf genelinde tekrar eden zorluklar arasında yer almaktadır. Öğrencilerin bir kısmı 'Havadaki Nemin Etkileri' konusunda başarılı olsa da, 'Birim Yüzeye Düşen Enerji Miktarı İlişkisi' gibi alt konularda eksiklikler bulunmaktadır. Matematikte ise 'Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları' konusunda kavramsal zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin soyut kavramları somutlaştırma ve konular arası bağlantı kurma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Problem çözme ve analitik düşünme becerilerinin desteklenmesi de önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 33%
İklim Ve Hava Hareketleri 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi 1 33%
Havadaki Nemin Etkileri 1 33%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

Şube: Bilnet OSMANGAZİ BİLNET İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

8

Toplam Öğrenci

92

Toplam Öğretmen

11

Oluşturulan Etüt

7

Atanan Etüt

35

Başlatılan Etüt

250

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

1168 dk

Hap Bilgiler

26

AI Soru Çözümü

5

Akıllı Notlar

0

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 7

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
8. Sınıf 4
6. Sınıf 2
5. Sınıf 1

Sınıflar

4/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 12
Toplam Oturum Süresi: 69 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 6 50.0%
Fen Bilimleri 5 41.7%
Matematik 1 8.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılımı olumlu bir başlangıç olarak görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde "Dünya'mızın Hareketleri" konusunda belirgin zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Sosyal Bilgiler dersinde ise "Kimliğim" konusunda hem güçlü yönler hem de geliştirilmesi gereken alanlar bulunmaktadır. Öğrencilerin öğrenme süreçlerinin başlarında olmaları, potansiyellerini tam olarak ortaya koyabilmeleri için ek gözlem ve destek gerektirmektedir. Sınıfın genel başarısını artırmak için, temel kavramların anlaşılmasına yönelik çeşitli öğretim stratejileri uygulanması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 3 100%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 1 33%

5/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 111
Toplam Oturum Süresi: 551 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 54 83.1%
Sosyal Bilgiler 11 16.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel performansı, özellikle Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde belirgin güçlü ve zayıf yönler göstermektedir. Öğrenciler genellikle derse katılım konusunda istekli ve yeni konuları öğrenmeye açıktır. Ancak, bazı temel konularda kavramsal zorluklar yaşamaktadırlar. Sosyal Bilgiler dersinde şu an için belirgin bir zorluk yaşanmamış olsa da, bazı konuların derinlemesine anlaşılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 5 71%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 5 71%
Kuvvet Ve Kuvvetin Ölçülmesi 1 14%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 5 71%
Ay'ın Evreleri 3 43%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 3 43%
Kuvvetin Özellikleri Ve Ölçülmesi 1 14%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 6 86%

5/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 19
Toplam Oturum Süresi: 52 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/B'nin genel durumu, öğrencilerin derslere katılım gösterme isteği ve yeni konuları öğrenmeye açık olmaları açısından olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, özellikle 'Ay'ın Evreleri' konusunda belirgin kavramsal eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, sınıfın genel başarısını etkileyebilir. Öğrencilerin Fen Bilimleri temel kavramlarını anlama ve içselleştirme becerilerini artırmaya yönelik stratejiler geliştirilmelidir. Ayrıca, işlenen konuların düzenli tekrar edilmesi alışkanlığının kazandırılması, öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesi açısından büyük önem taşımaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 1 100%

6/A

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 21
Toplam Oturum Süresi: 81 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 11 91.7%
Fen Bilimleri 1 8.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 6/A'nın genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılımları ve yeni konuları öğrenme konusundaki istekleri dikkat çekmektedir. Matematik dersine özel bir ilgi ve bu alanda ilerleme çabası gözlemlenmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır ve bu eksikliklerin giderilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin potansiyellerini tam olarak ortaya çıkarabilmeleri için, eksik oldukları konulara odaklanmak ve öğrenmeyi destekleyici bir ortam sunmak önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme 1 100%
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 3 100%

6/B

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 7
Toplam Oturum Süresi: 25 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 7 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse istekli katılım gösterdiği ve yeni öğrenme süreçlerine pozitif yaklaştığı görülmektedir. Özellikle matematik dersinde temel konuları öğrenmeye başlama ve bireysel eksiklikleri tespit etme çabaları dikkat çekmektedir. Ancak, sınıf genelinde 'Çarpanlar' konusunda belirgin bir zorluk yaşandığı tespit edilmiştir. Temel aritmetik işlemlerde hız ve doğruluk oranının artırılması, konuyla ilgili temel kavramların kalıcı hale getirilmesi gereken alanlardır. Öğrencilerin bilgi düzeyi ve problem çözme yaklaşımlarının daha detaylı gözlemlenmesi, akademik eksikliklerin ve geliştirilecek yönlerin belirlenmesi için önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 2 67%

7/A

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 46
Toplam Oturum Süresi: 235 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 18 52.9%
Fen Bilimleri 12 35.3%
Sosyal Bilgiler 4 11.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu, öğrencilerin katılımı ve farklı derslere ilgi göstermesi açısından olumlu bir başlangıç sergilemektedir. Ancak, belirli konularda derinlemesine bilgi ve beceri eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle Matematik dersinde tam sayılarla işlemler, Fen Bilimleri dersinde kuvvet, iş ve enerji ilişkisi gibi temel konularda zorlanmalar yaşanmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Bir Devlet Doğuyor' ünitesinde tekrar ihtiyacı bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında farklı derslere katılım isteği ve uzay teknolojileri gibi belirli konulara duyulan ilgi öne çıkmaktadır. Bu ilgi alanları, motivasyon kaynağı olarak kullanılabilir ve öğretim sürecini zenginleştirebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Araştırmaları 2 50%
Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi 2 50%
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 25%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Teknolojileri 2 50%
Enerji Çeşitleri 2 50%
Yıldız Oluşum Süreci 1 25%
Fiziksel Anlamda İş 1 25%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 3 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 3 60%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Bir Devlet Doğuyor 2 67%

8/A

Öğrenciler: 17
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 34
Toplam Oturum Süresi: 154 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 4
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 12 50.0%
Matematik 6 25.0%
Tarih 6 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 8/A'nın genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin çeşitli derslerde farklı seviyelerde performans gösterdiği görülmektedir. Fen Bilimleri dersinde 'Havadaki Nemin Etkileri' konusunda belirli bir başarı gözlemlenirken, Matematik dersinde 'Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları' konusunda zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin genel olarak derse katılım göstermesi ve öğrenmeye açık olmaları olumlu bir başlangıçtır. Ancak, temel kavram eksikliklerinin giderilmesi ve öğrenme becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin güçlü yönlerini ve gelişim alanlarını daha net belirlemek için daha fazla gözlem yapılması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 3 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 3 60%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 5 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 5 100%

Şube: Bilnet BODRUM İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

10

Toplam Öğrenci

103

Toplam Öğretmen

15

Oluşturulan Etüt

8

Atanan Etüt

44

Başlatılan Etüt

236

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

2269 dk

Hap Bilgiler

74

AI Soru Çözümü

47

Akıllı Notlar

1

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Matematik 5
Fen Bilimleri 3

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
5. Sınıf 2
4. Sınıf 2
8. Sınıf 2
6. Sınıf 1
7. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 33
Toplam Oturum Süresi: 188 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 14 60.9%
Fen Bilimleri 9 39.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin derse katılımları ve yeni konulara istekli olmaları olumlu bir başlangıç olarak değerlendirilmektedir. Ancak, özellikle 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' ve 'Besinler ve Özellikleri' konularında temel eksiklikler tespit edilmiştir. Öğrencilerin bu alanlarda daha fazla pratik ve tekrara ihtiyaçları olduğu görülmektedir. Fen Bilimleri dersine olan ilgi, bu dersteki öğrenmeyi desteklemek için kullanılabilir. Öğrencilerin bilgi kalıcılığını artırmak ve bilgiyi problem çözme becerilerinde kullanabilmelerini sağlamak için çeşitli öğretim stratejileri uygulanması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 2 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 50%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 4 80%

4/B

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 15
Toplam Oturum Süresi: 83 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 6 75.0%
Fen Bilimleri 2 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel değerlendirmesi, değerlendirilen 4 öğrencinin verilerine dayanmaktadır. Sınıfın genel durumu, öğrencilerin derslere katılımı ve öğrenmeye açık olmaları açısından olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle Matematik dersinde 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' ve Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konularında öğrencilerin zorlandığı görülmektedir. Öğrencilerin işlem hızını artırmak ve temel kavramları pekiştirmek için ek pratiklere ihtiyaçları vardır. Genel olarak, sınıfın öğrenmeye istekli olduğu ve eksiklerin giderilmesi için uygun bir ortamın bulunduğu söylenebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 50%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 2 67%

4/C

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 48
Toplam Oturum Süresi: 224 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 29
AI Soru Çözümü: 37
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 23 82.1%
Fen Bilimleri 5 17.9%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin öğrenme sürecinin başında olduğunu ve çeşitli akademik disiplinlere uyum sağlama eğiliminde olduklarını göstermektedir. Matematik dersinde 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' konusunda belirgin bir zorluk yaşanırken, bazı öğrenciler bu alandaki eksikliklerini giderme konusunda önemli adımlar atmışlardır. Fen Bilimleri dersinde ise 'Besinler ve Özellikleri' konusunda genel bir zorluk göze çarpmaktadır. Öğrencilerin derse katılımı ve öğrenmeye istekli yaklaşımları olumlu bir başlangıç sunmaktadır. Ancak, matematiksel işlem hızının artırılması, temel matematik kavramlarının pekiştirilmesi ve farklı dersler arasında bağlantı kurma becerisinin geliştirilmesi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 2 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 50%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 7 88%

5/A

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 46
Toplam Oturum Süresi: 911 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 16
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 20 54.1%
Fen Bilimleri 15 40.5%
Sosyal Bilgiler 2 5.4%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin temel konularda sağlam bir altyapıya sahip oldukları görülmektedir. Özellikle Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde işlenen temel konulara hakim olmaları, öğrenmeye açık bir profil sergilemeleri olumlu bir başlangıçtır. Ancak, teorik bilgiyi gerçek yaşam problemlerine uygulama ve soyut kavramları somut örneklerle ilişkilendirme konusunda zorluklar yaşamaktadırlar. Sınıfın en çok zorlandığı alanlar "Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme", "Gökyüzündeki Komşumuz: Ay" ve "Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş" konularıdır. Bu durum, öğrencilerin teorik bilgiyi pratiğe dökme ve soyut kavramları anlama konusunda ek desteğe ihtiyaç duyduklarını göstermektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri arasında, "Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi" konusunda ileri düzeyde bilgi sahibi olmaları ve farklı ders alanlarına katılım göstermeleri sayılabilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 3 75%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 2 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 3 75%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 2 50%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 25%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 11 92%
Doğal Sayılar Ve İşlemler 1 8%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma Ve Yazma 1 8%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 100%

5/B

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 49
Toplam Oturum Süresi: 673 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 25 96.2%
Fen Bilimleri 1 3.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/B'nin genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin özellikle matematiksel kavramları gerçek yaşam problemlerine uygulama konusunda zorlandıkları görülmektedir. Doğal sayılar ve işlemler konusunda da belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Öte yandan, bazı öğrenciler çok basamaklı doğal sayıları okuma ve yazma konusunda başarılıdır. Öğrencilerin düzenli derslere katılım göstermesi ve yeni konuları öğrenmeye istekli olmaları olumlu bir durumdur.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 1 100%
Matematik - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gerçek Yaşam Problemlerini Çözebilme 11 85%
Doğal Sayılar Ve İşlemler 6 46%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çok Basamaklı Doğal Sayıları Okuma Ve Yazma 5 38%

7/A

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 1
Toplam Oturum Süresi: 20 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Türkçe 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfı için yapılan ilk değerlendirmede, öğrencinin derse katılımı ve öğrenmeye açık olması olumlu bir başlangıçtır. Ancak, Türkçe dersinde 'Eylemlerde Kip' ve 'Basit - Birleşik Zamanlı Eylemler' konularında temel eksiklikler tespit edilmiştir. Bu konuların derinlemesine ele alınması, öğrencinin dilbilgisi becerilerini geliştirmesi açısından kritik öneme sahiptir.
Ders Bazında Detaylar
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Basit - Birleşik Zamanlı Eylemler 1 100%
Eylemlerde Kip 1 100%

8/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 29
Toplam Oturum Süresi: 96 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 9 56.2%
Matematik 7 43.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu, incelenen öğrenci sayısının azlığı nedeniyle henüz tam olarak belirlenememiştir. Ancak, mevcut verilere göre öğrencilerin yeni konulara başlama konusunda istekli oldukları ve dikkatlerini derse verme eğiliminde oldukları gözlemlenmiştir. Fen Bilimleri dersinde 'İklim ve Hava Hareketleri' ana konusu ve özellikle 'Havadaki Nemin Etkileri' alt konusunda eksikler bulunmaktadır. Temel kavramları anlama ve yorumlama becerilerinin geliştirilmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 100%

8/B

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 7
Toplam Başlatılan Etüt: 6
Toplam Oturum Süresi: 5 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 4 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin özellikle 'İklim ve Hava Hareketleri' ve 'Mevsimlerin Oluşumu' ana konularında zorlandıkları görülmektedir. 'Havadaki Nemin Etkileri' ve 'Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi' alt konuları da öğrencilerin anlamakta güçlük çektiği alanlar arasında yer almaktadır. Henüz sınıfın ortak güçlü yönleri belirginleşmemiş olsa da, öğrencilerin öğrenme sürecine katılma motivasyonu ve eksiklerini belirleme konusundaki farkındalıkları olumlu bir başlangıç olarak değerlendirilebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
İklim Ve Hava Hareketleri 1 33%
Mevsimlerin Oluşumu 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Havadaki Nemin Etkileri 1 33%
Birim Yüzey – Enerji Miktarı İlişkisi 1 33%

8/C

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 9
Toplam Oturum Süresi: 70 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 6
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 5 71.4%
Matematik 2 28.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/C sınıfının genel durumu, analiz edilen öğrenci sayısı dikkate alındığında, özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli zorluklar göstermektedir. Öğrencilerin derse katılımları ve sorumluluklarını yerine getirme konusundaki çabaları takdire değerdir. Ancak, 'Mevsimlerin Oluşumu' ve 'Çarpanlar ve Katlar' gibi temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Bu durum, temel kavramların daha fazla pekiştirilmesi ve neden-sonuç ilişkilerinin daha iyi kurulması gerektiğini işaret etmektedir. Sınıfın genel potansiyelini tam olarak ortaya çıkarmak için, öğrenme stillerine uygun çeşitli öğretim yöntemleri ve materyalleri kullanılması faydalı olacaktır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 1 100%
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

Şube: Bilnet ESKİŞEHİR İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

11

Toplam Öğrenci

115

Toplam Öğretmen

21

Oluşturulan Etüt

13

Atanan Etüt

47

Başlatılan Etüt

228

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

906 dk

Hap Bilgiler

57

AI Soru Çözümü

9

Akıllı Notlar

1

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 6
Matematik 3
Türkçe 3
Sosyal Bilgiler 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
4. Sınıf 4
6. Sınıf 3
7. Sınıf 3
5. Sınıf 3

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 27
Toplam Oturum Süresi: 107 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 16 72.7%
Sosyal Bilgiler 5 22.7%
Matematik 1 4.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin katılımı ve öğrenme motivasyonlarının yüksek olduğunu göstermektedir. Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerine olan ilgi dikkat çekicidir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle 'Besinler ve Özellikleri' ile 'Kimliğim' konularında öğrencilerin zorlandığı görülmektedir. Matematik dersinde de 'Toplama İşleminde Sonucu Tahmin Etme' konusunda destek ihtiyacı bulunmaktadır. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirginleşmemiş olsa da, öğrenme süreçlerine aktif katılımları olumlu bir işarettir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 3 60%
Dünya'mızın Hareketleri 1 20%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Alkolün Zararları 3 60%
Besinler ve Özellikleri 2 40%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşleminde Sonucu Tahmin Etme 1 100%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 2 100%

4/B

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 31
Toplam Oturum Süresi: 200 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 15 93.8%
Matematik 1 6.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 4/B Sınıfı Genel Değerlendirme

4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin çoğunluğunun Fen Bilimleri dersinde **Besinler ve Özellikleri** konusunda zorlandığı görülmektedir. Öğrencilerin derse katılımı ve öğrenme isteği olumlu bir başlangıç noktası oluştururken, bu konudaki kavramsal eksikliklerin giderilmesi önem arz etmektedir. Matematik dersinde ise henüz belirgin bir zorluk tespit edilmemiştir.

Öğrencilerin güçlü yönleri arasında düzenli ders katılımı, anlamadıkları noktaları belirleme ve destek arama eğilimi bulunmaktadır. Bu, öğrenmeye açık ve sorumluluk sahibi bir sınıf profili çizmektedir. Ancak, **Besinler ve Özellikleri** konusundaki eksiklikler, öğrencilerin bu potansiyelini tam olarak kullanmasını engellemektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 5 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 5 100%

4/C

Öğrenciler: 16
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 13
Toplam Oturum Süresi: 37 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 6
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 66.7%
Matematik 3 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/C sınıfı için hazırlanan bu değerlendirme, 6 öğrencinin katılımıyla elde edilen verilere dayanmaktadır. Sınıfın genel olarak yeni öğrenme süreçlerine uyum sağlama ve temel derslere katılım gösterme konusunda istekli olduğu gözlemlenmiştir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusunda belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Matematik dersinde ise 'Doğal Sayılarla Toplama İşlemi' konusunda temel bir anlayışın olduğu görülmektedir. Öğrencilerin bireysel güçlü ve zayıf yönlerini daha net belirlemek için daha fazla seansa katılım ve veri toplanması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 3 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 2 40%
Alkolün Zararları 1 20%

5/A

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 16
Toplam Oturum Süresi: 109 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 8
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 75.0%
Sosyal Bilgiler 2 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, özellikle Fen Bilimleri dersinde 'Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi' konusunda belirgin zorluklar yaşandığı görülmektedir. 'Ay'ın Evreleri' ve 'Ay'ın Özellikleri ve Hareketleri' konularında da eksiklikler bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda öğrencilerin gelişim göstermesi gerekmektedir. Öğrencilerin güçlü yönleri henüz tam olarak belirlenmemiş olup, bu konuda daha fazla gözlem yapılması gerekmektedir. Genel olarak, sınıfın temel kavramları ilişkilendirme ve uygulama becerilerini geliştirmeye odaklanılması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 50%
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 50%
Ay'ın Evreleri 1 50%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 2 100%

5/B

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 3
Toplam Oturum Süresi: 1 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 5
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 2 66.7%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfı için yapılan değerlendirme, öğrencilerin derslere yeni başlaması sebebiyle henüz erken bir aşamadadır. Şu ana kadar belirgin bir zorluk veya üstünlük tespit edilmemiştir. Öğrencilerin uyum süreçleri ve temel düzeydeki katılımı olumlu bir başlangıç sunmaktadır. Ancak, uzun vadeli akademik gelişimlerini değerlendirmek için daha fazla veriye ihtiyaç vardır.
Ders Bazında Detaylar

5/C

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 20
Toplam Oturum Süresi: 49 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 50.0%
Sosyal Bilgiler 1 25.0%
Türkçe 1 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/C'nin genel durumu, şu anda sınırlı sayıda öğrenci verisiyle değerlendirilmektedir. Mevcut verilere göre, öğrencinin sosyal bilgiler dersinde 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda zorluklar yaşadığı görülmektedir. Ancak, öğrencinin yeni bir konuya başlama konusundaki olumlu tutumu dikkate değerdir. Daha kapsamlı bir değerlendirme için, ek gözlem seansları ve daha fazla öğrenci verisi gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 100%

6/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 19
Toplam Oturum Süresi: 71 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 50.0%
Sosyal Bilgiler 3 25.0%
Matematik 2 16.7%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 8.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 6/A Sınıfı Genel Değerlendirmesi

6/A sınıfının genel durumu, öğrencilerin derslere düzenli katılımı ve yeni konuları öğrenme konusundaki istekli tutumları ile olumlu bir başlangıç göstermektedir. Ancak, bazı derslerdeki temel bilgi eksiklikleri ve konular arası bağlantı kurma zorlukları dikkat çekmektedir. Öğrencilerin öğrenme süreçlerine aktif katılımı desteklenmeli ve eksik alanların giderilmesine yönelik stratejiler geliştirilmelidir.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Oruç İbadeti 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ramazan Ayı ve Oruçlarla İlgili Kavramlar 1 100%
Fen Bilimleri - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemindeki Gezegenler 1 100%
Sosyal Bilgiler - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi 2 100%

6/B

Öğrenciler: 10
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 35
Toplam Oturum Süresi: 165 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 3
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 13 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse düzenli katılım gösterdiği ve yeni konuları öğrenmeye istekli olduğu gözlemlenmiştir. Ancak, 'Çarpanlar' konusunda temel kavram eksiklikleri bulunmaktadır. Bu durum, öğrencilerin soyut kavramları somut örneklere dönüştürmekte zorlanmasına neden olmaktadır. Öğrencilerin farklı soru tiplerini çözme pratiği yaparak konuyu pekiştirmesi ve düzenli tekrar yapması önemlidir. İlk dört seans itibarıyla henüz spesifik bir güçlü alan tespit edilmemiştir, bu nedenle daha fazla gözlem gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 3 60%

7/A

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 27
Toplam Oturum Süresi: 70 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 21
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Türkçe 9 69.2%
Fen Bilimleri 2 15.4%
Matematik 1 7.7%
Sosyal Bilgiler 1 7.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılımları ve yeni konulara istekli olmaları olumlu bir başlangıç olarak göze çarpmaktadır. Ancak, özellikle 'Ek Eylem' ve 'Mitozun Canlılar İçin Önemi' gibi belirli konularda zorluklar yaşandığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin genel bilgi düzeylerini ve potansiyellerini tam olarak değerlendirmek için daha fazla gözlem ve detaylı analizlere ihtiyaç vardır. Sınıfın, temel dilbilgisi konularında ve Fen Bilimleri'nde desteklenmeye ihtiyacı olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin soru sorma alışkanlıklarının geliştirilmesi ve konu eksiklerini belirleme becerilerinin desteklenmesi önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitoz 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitozun Canlılar İçin Önemi 1 50%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 3 60%

7/B

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 33
Toplam Oturum Süresi: 88 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Türkçe 9 69.2%
Fen Bilimleri 2 15.4%
Sosyal Bilgiler 1 7.7%
Matematik 1 7.7%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 7/B Sınıfı Genel Değerlendirme

7/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara açık ve katılımcı bir tutum sergilediği görülmektedir. Özellikle Fen Bilimleri ve Türkçe derslerinde temel düzeyde bir sorun tespit edilmemesi, bu derslerde sağlam bir temel potansiyeli olduğunu göstermektedir. Ancak, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler ve Türkçe derslerinde belirli zorluklar tespit edilmiştir. Bu zorluklar, öğrencilerin bazı temel kavramları anlamakta ve uygulamakta güçlük çektiğini göstermektedir. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun 'Ek Eylem' konusunda zorlanması dikkat çekicidir. Sınıfın genel başarısını artırmak için, bu zorlukların giderilmesine odaklanılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitoz 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mitozun Canlılar İçin Önemi 1 50%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 100%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürümle Varım 1 100%
Türkçe - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ek Eylem 3 75%

8/A

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 9 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 66.7%
Matematik 1 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni bir eğitim sürecine başlama konusunda istekli oldukları ve ilk derse hazırlıklı katılım gösterdikleri gözlemlenmiştir. Ancak, sınıf genelinde akademik bilgi ve beceri düzeylerinin netleştirilmesi için daha fazla veriye ihtiyaç duyulmaktadır. Özellikle kalıtım konusunda temel kavram eksiklikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin öğrenme stilleri ve çalışma alışkanlıkları hakkında daha fazla bilgi edinilmesi gerekmektedir. Sınıfın genel potansiyelini tam olarak değerlendirebilmek için daha fazla gözlem ve değerlendirme yapılması önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kalıtım 1 50%

Şube: Bilnet DENİZLİ İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

16

Toplam Öğrenci

112

Toplam Öğretmen

7

Oluşturulan Etüt

4

Atanan Etüt

133

Başlatılan Etüt

215

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

931 dk

Hap Bilgiler

31

AI Soru Çözümü

3

Akıllı Notlar

2

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Fen Bilimleri 3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
8. Sınıf 2
5. Sınıf 1
6. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 1
Atanan Etüt Sayısı: 12
Toplam Başlatılan Etüt: 0
Toplam Oturum Süresi: 0 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

4/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 35
Toplam Oturum Süresi: 76 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 3 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni eğitim sürecine başlama konusunda istekli ve pozitif bir tutum sergiledikleri görülmektedir. İlk seanslara katılımları yüksek olup, öğrenmeye açık bir yaklaşım göstermektedirler. Ancak, tek seanslık gözlemler nedeniyle öğrencilerin güçlü yönleri ve geliştirilmesi gereken alanları henüz tam olarak belirlenememiştir. İlerleyen derslerde öğrencilerin performanslarının daha net bir şekilde ortaya çıkması beklenmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 1 33%

5/A

Öğrenciler: 9
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 28
Toplam Oturum Süresi: 149 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 11 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/A'nın genel durumu, özellikle Fen Bilimleri dersinde, astronomi konularında belirgin zorluklar göstermektedir. Öğrencilerin Ay'ın evreleri, Ay'ın özellikleri ve hareketleri ile Güneş'in yapısı ve dönme hareketi konularında eksikleri bulunmaktadır. Şu anda sınıfın belirgin bir güçlü yönü tespit edilememiştir, bu da değerlendirmenin devam etmesi gerektiğini göstermektedir. Öğrencilerin 'Gökyüzündeki Komşumuz: Ay' ve 'Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş' ana konularında zorlandıkları, özellikle Ay'ın Evreleri, Güneş'in Yapısı ve Dönme Hareketi, Ay'ın Özellikleri ve Hareketleri alt konularında desteğe ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Bu durum, öğrencilerin temel astronomi kavramlarını anlamakta güçlük çektiğini ve bu konuların öğretiminde farklı yaklaşımların denenmesi gerektiğini işaret etmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 100%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 1 100%
Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri 1 100%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 100%

5/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 21
Toplam Oturum Süresi: 147 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 2
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 5 71.4%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 28.6%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konulara başlama konusunda istekli ve derse katılım gösterme eğiliminde oldukları görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Din Kültürü derslerinde belirli konu ve kavramlarda zorlandıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin, konuları içselleştirme ve temel bilgileri pekiştirme konusunda desteğe ihtiyaçları bulunmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Allah'ın Güzel İsimleri 2 100%
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mız Ve Gökyüzündeki Komşularımız 1 50%
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 50%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş, Dünya Ve Ay'ın Birbirlerine Göre Hareketleri 1 50%
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 50%

5/C

Öğrenciler: 11
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 12
Toplam Oturum Süresi: 75 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 50.0%
Fen Bilimleri 1 25.0%
Sosyal Bilgiler 1 25.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/C'nin genel durumu hakkında bir değerlendirme sunulmuştur. Şu anda sadece 2 öğrencinin verileri analiz edilmiştir, bu nedenle çıkarımlar sınırlıdır. Ancak, öğrencilerin derse katılım ve yeni konulara istekli olmaları olumlu bir başlangıçtır. Allah'ın Güzel İsimleri ve Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı konularında eksiklikler tespit edilmiştir. Daha kapsamlı bir değerlendirme için ek verilere ihtiyaç vardır.
Ders Bazında Detaylar
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Allah'ın Güzel İsimleri 1 50%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 100%

5/D

Öğrenciler: 13
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 23
Toplam Oturum Süresi: 76 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 6 85.7%
Sosyal Bilgiler 1 14.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 5/D'nin genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin Fen Bilimleri dersinde özellikle 'Gökyüzündeki Komşumuz: Ay' konusunda zorlandığı görülmektedir. Öğrencinin öğrenme sürecine katılım göstermeye istekli olması ve yeni konulara karşı olumlu tutumu, bu zorlukların üstesinden gelmek için önemli bir potansiyel sunmaktadır. Ancak, 'Ay'ın Evreleri' alt konusundaki temel kavram eksiklikleri dikkat çekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Ay 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ay'ın Evreleri 1 100%

6/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 18
Toplam Oturum Süresi: 29 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 11 91.7%
Fen Bilimleri 1 8.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfı için genel bir değerlendirme aşağıdadır. Sınıfın matematik dersindeki performansına odaklanılmıştır. Öğrencinin düzenli katılımı ve istikrarlı çalışma disiplini olumlu özelliklerdir. Ancak, 'Çarpanlar' konusunda belirgin zorluklar bulunmaktadır. Bu durum, sınıfın genelinde dikkat gerektiren bir alan olarak öne çıkmaktadır. Öğrencinin bu konudaki temel kavramları anlama ve uygulama becerilerini geliştirmesi önemlidir. Problem çözme süreçlerinde 'Çarpanlar' bilgisini etkin bir şekilde kullanma yeteneği de desteklenmelidir. Ek olarak, konuyla ilgili bilgilerin kalıcı hale gelmesi için düzenli tekrar ve pratik yapma alışkanlığı kazandırılmalıdır.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 100%

6/B

Öğrenciler: 2
Atanan Etüt Sayısı: 4
Toplam Başlatılan Etüt: 0
Toplam Oturum Süresi: 0 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

6/C

Öğrenciler: 2
Atanan Etüt Sayısı: 1
Toplam Başlatılan Etüt: 1
Toplam Oturum Süresi: 0 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 1

7/A

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 32
Toplam Oturum Süresi: 115 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 13
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 1

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 7 38.9%
Sosyal Bilgiler 6 33.3%
Fen Bilimleri 5 27.8%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin derse katılım konusunda istekli oldukları ve öğrenmeye açık bir tutum sergiledikleri görülmektedir. Ancak, özellikle Fen Bilimleri ve Matematik derslerinde belirli konu ve kavramlarda zorlandıkları tespit edilmiştir. Sosyal Bilgiler dersinde ise nispeten daha iyi bir performans sergilemelerine rağmen, bazı konuların tekrarına ihtiyaç duyulmaktadır. Öğrencilerin farklı derslerdeki konular arasında bağlantı kurma becerilerinin geliştirilmesi önemlidir. Genel olarak, sınıfın güçlü yönleri arasında öğrenmeye istekli olmaları ve derslere düzenli katılım göstermeleri sayılabilirken, geliştirilmesi gereken alanlar arasında temel kavram eksikliklerinin giderilmesi ve konular arası bağlantı kurma becerilerinin desteklenmesi bulunmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş Sistemi Ötesi: Gök Cisimleri 1 100%
Uzay Araştırmaları 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Galaksi (gök Ada) 1 100%
Teleskop 1 100%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 100%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Osmanlı Fetih Siyaseti 2 100%

7/B

Öğrenciler: 12
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 27
Toplam Oturum Süresi: 214 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 4
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 13 72.2%
Fen Bilimleri 3 16.7%
Matematik 2 11.1%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
## 7/B Sınıfı Genel Değerlendirmesi

7/B sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin yeni konulara ilgi duyma ve derslere katılma konusunda istekli oldukları görülmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler ve zorlanmalar tespit edilmiştir. Özellikle 'Osmanlı Fetih Siyaseti' ve 'Tam Sayılarla İşlemler' konularında belirgin eksiklikler bulunmaktadır. Öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmeye ve konuları daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olacak stratejiler uygulanmalıdır. Öğrencilerin motivasyonunu yüksek tutmak ve öğrenme süreçlerini desteklemek için bireyselleştirilmiş yaklaşımlar ve pratik uygulamalar önemlidir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Uzay Araştırmaları 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Teleskop 1 33%
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 2 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 2 100%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Osmanlı Fetih Siyaseti 4 80%
Kültürümle Varım 1 20%

7/C

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 11
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 1 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 3 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/C sınıfı için yapılan değerlendirmede, mevcut verilere göre sınıfın genel durumu dengeli görünmektedir. Öğrencinin derslere düzenli katılımı ve temel düzeyde konu eksikliği göstermemesi olumlu bir başlangıçtır. Ancak, öğrencinin potansiyelini tam olarak ortaya çıkarabilmek için daha derinlemesine analizler ve farklı öğrenme yaklaşımları denenmelidir. Sınıfın genel başarısını artırmak için öğrencinin güçlü yönlerini ve gelişim alanlarını daha net belirlemek önemlidir.
Ders Bazında Detaylar

8/B

Öğrenciler: 5
Atanan Etüt Sayısı: 17
Toplam Başlatılan Etüt: 5
Toplam Oturum Süresi: 46 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 8/B'nin genel durumu, şu anda analiz edilen tek öğrencinin verilerine dayanmaktadır. Matematik dersinde 'Çarpanlar ve Katlar' ana konusunda, özellikle 'Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları' alt konusunda zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencinin bu konudaki temel kavramları anlamlandırması gerekmektedir. İlk seans olması nedeniyle öğrencinin güçlü yönlerini belirlemek için daha fazla gözleme ihtiyaç vardır.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar Ve Katlar 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Pozitif Tam Sayıların Pozitif Tam Sayı Çarpanları 1 100%

8/C

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 16
Toplam Başlatılan Etüt: 6
Toplam Oturum Süresi: 5 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 1
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Tarih 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 8/C'nin genel durumu, şu an için tek bir öğrencinin verileri üzerinden değerlendirilmektedir. Öğrencinin derse düzenli katılımı ve öğrenmeye açık olması olumlu bir başlangıçtır. Ancak, konulara dair bilgi derinliğinin artırılması ve derse aktif katılımının teşvik edilmesi gerekmektedir. Öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için daha fazla veriye ihtiyaç vardır.
Ders Bazında Detaylar

Şube: Bilnet SAHİL İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

5

Toplam Öğrenci

30

Toplam Öğretmen

7

Oluşturulan Etüt

2

Atanan Etüt

23

Başlatılan Etüt

86

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

241 dk

Hap Bilgiler

0

AI Soru Çözümü

2

Akıllı Notlar

0

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Matematik 2

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
4. Sınıf 2

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 15
Atanan Etüt Sayısı: 6
Toplam Başlatılan Etüt: 75
Toplam Oturum Süresi: 162 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 26 40.0%
Sosyal Bilgiler 20 30.8%
Matematik 19 29.2%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfı genel olarak öğrenmeye istekli ve derslere düzenli katılım gösteren bir profil çizmektedir. Öğrencilerin çoğu yeni konulara açık ve işbirliğine yatkın bir tutum sergilemektedir. Ancak, özellikle matematik ve fen bilimleri derslerinde belirli zorluklar tespit edilmiştir. Bu zorluklar, temel kavramların pekiştirilmesi ve pratik uygulamaların artırılması ile aşılabilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'mızın Hareketleri 5 71%
Matematik - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Toplama İşlemi 5 83%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Zihinden Toplama İşlemi 4 67%
Toplama İşlemi İle İlgili Problemler 3 50%
Sosyal Bilgiler - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 3 60%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kimliğim 3 60%

6/A

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 3
Toplam Başlatılan Etüt: 5
Toplam Oturum Süresi: 9 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni bir öğrenme ortamına adapte olma konusunda istekli oldukları ve derse katılım gösterme konusunda olumlu bir başlangıç yaptıkları görülmektedir. Ancak, özellikle matematik dersinde, temel bilgi ve beceri düzeylerinin daha detaylı incelenmesi gerekmektedir. Öğrencilerin problem çözme yaklaşımları ve motivasyon kaynakları hakkında daha fazla bilgi edinmek, öğretim stratejilerini kişiselleştirmek için önemlidir. Sınıf genelinde ondalık gösterimlerde yuvarlama konusunda eksiklikler tespit edilmiştir, bu konuya özellikle odaklanılması gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Ondalık Gösterimlerde Yuvarlama 1 50%

7/A

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 5
Toplam Oturum Süresi: 70 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Sosyal Bilgiler 2 66.7%
Matematik 1 33.3%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
7/A sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin yeni konuları öğrenmeye istekli ve derse katılım göstermeye hevesli oldukları görülmektedir. Ancak, bazı temel konularda eksiklikler bulunmaktadır. Özellikle 'Islahatlarla Değişen Osmanlı Kurumları' ve 'Tam Sayılarla İşlemler' konularında belirgin zorluklar yaşanmaktadır. Öğrencilerin motivasyonu yüksek olmasına rağmen, bu temel eksiklikler akademik başarılarını olumsuz etkileyebilir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla İşlemler 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma 1 100%
Sosyal Bilgiler - 7. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Islahatlarla Değişen Osmanlı Kurumları 1 100%

8/A

Öğrenciler: 3
Atanan Etüt Sayısı: 8
Toplam Başlatılan Etüt: 1
Toplam Oturum Süresi: 0 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 1 100.0%

Şube: Bilnet MOGAN İLKÖĞRETİM

Toplam Sınıf

8

Toplam Öğrenci

47

Toplam Öğretmen

4

Oluşturulan Etüt

6

Atanan Etüt

30

Başlatılan Etüt

69

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

213 dk

Hap Bilgiler

48

AI Soru Çözümü

20

Akıllı Notlar

13

Etüt Detayları

Ders Bazında

Kategori Sayı
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5
Türkçe 1

Sınıf Bazında

Kategori Sayı
5. Sınıf 4
7. Sınıf 1
4. Sınıf 1

Sınıflar

4/A

Öğrenciler: 4
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 6 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 1
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 50.0%
Matematik 2 50.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
4/A sınıfının genel durumu, şu anda analiz edilen tek öğrencinin verilerine dayanmaktadır. Bu öğrenci, Fen Bilimleri dersinde 'Besinler ve Özellikleri' konusunda zorluklar yaşamaktadır. Matematik dersindeki durumu belirsizliğini korumaktadır. Sınıfın genel motivasyonu yüksek olmakla birlikte, akademik zorlukların üstesinden gelmek için ek desteğe ihtiyaç duyulabilir. Verilerin tek bir öğrenciye ait olması, sınıf geneli hakkında kesin sonuçlar çıkarmayı zorlaştırmaktadır.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 4. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler Ve Özellikleri 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Besinler ve Özellikleri 1 100%

5/A

Öğrenciler: 5
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 25
Toplam Oturum Süresi: 73 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 5 62.5%
Sosyal Bilgiler 2 25.0%
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1 12.5%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
5/A sınıfının genel durumu incelendiğinde, öğrencilerin Fen Bilimleri dersinde 'Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş' ana konusuna hakim oldukları ve derslere düzenli katılım gösterdikleri görülmektedir. Ancak, 'Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi' alt konusunda bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Sosyal Bilgiler dersinde ise 'Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı' konusunda gelişim göstermeleri gerekmektedir. Genel olarak, öğrencilerin öğrenmeye açık ve istekli oldukları gözlemlenmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi 1 100%
Sosyal Bilgiler - 5. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı 1 100%

6/A

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 8
Toplam Oturum Süresi: 34 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 14
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 9

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 4 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
6/A sınıfının genel değerlendirmesi, öğrencilerin değerlendirme sürecine katılım göstermesi ve yeni konular öğrenmeye açık olmaları olumlu bir başlangıçtır. Ancak, matematik dersinde 'Çarpanlar' konusunda temel bilgi ve uygulama becerilerinde eksiklikler bulunmaktadır. İlk seans olması sebebiyle güçlü yönler henüz net olarak belirlenememiştir ve ek gözlem gerekmektedir.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 3 100%

6/B

Öğrenciler: 6
Atanan Etüt Sayısı: 2
Toplam Başlatılan Etüt: 4
Toplam Oturum Süresi: 5 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 3
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Based on the analysis of 1 student in class 6/B, the class demonstrates a positive attitude towards learning new topics and willingness to participate in class. However, there are areas that require attention, specifically regarding the topic of 'Çarpanlar'.
Ders Bazında Detaylar
Matematik - 6. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Çarpanlar 1 100%

7/A

Öğrenciler: 8
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 2
Toplam Oturum Süresi: 1 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 0
AI Soru Çözümü: 2
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Matematik 1 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Sınıf 7/A için sağlanan verilere göre, şu anda sadece 1 öğrencinin performansı analiz edilmiştir. Bu sınıftaki genel eğilimleri belirlemek için yetersiz bir veri kümesidir. Bu nedenle, sınıfın genel durumu, güçlü yönleri ve zorlandığı alanlar hakkında kesin sonuçlar çıkarmak mümkün değildir. Daha fazla öğrencinin verisi analiz edildikten sonra daha kapsamlı bir değerlendirme yapılabilir.
Ders Bazında Detaylar

8/A

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 3
Toplam Oturum Süresi: 13 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 12
AI Soru Çözümü: 0
Akıllı Notlar: 0

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 2 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
Based on the initial analysis of the student, the class 8/A demonstrates a willingness to engage with new topics and adapts well to one-on-one learning environments. However, there's a notable gap in foundational knowledge regarding the Earth's Movements within the broader topic of Season Formation. This suggests a need for targeted interventions to solidify these concepts. The student would benefit from enhanced skills in concretizing abstract concepts and relating them to real-world applications. Visual and schematic literacy should also be supported to improve understanding and retention.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 1 100%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 1 100%

8/B

Öğrenciler: 7
Atanan Etüt Sayısı: 5
Toplam Başlatılan Etüt: 14
Toplam Oturum Süresi: 63 dakika
Hap Bilgiler (Sorulan Sorular): 17
AI Soru Çözümü: 15
Akıllı Notlar: 4

Ders Bazında Başlatılan Etüt Dağılımı

Ders Toplam Oturum Oran
Fen Bilimleri 8 100.0%

AI Öğretmen Değerlendirmeleri

Genel Değerlendirme
8/B sınıfının genel durumu değerlendirildiğinde, öğrencilerin temel astronomi konularında belirli bir yetkinliğe sahip oldukları görülmektedir. Özellikle 'Dünya'nın Hareketleri' konusunda bilgi sahibi olmaları, bu alandaki potansiyellerini göstermektedir. Ancak, 'Mevsimlerin Oluşumu' ve 'İklim ve Hava Hareketleri' gibi daha karmaşık ve soyut konularda temel bilgi eksiklikleri bulunmaktadır. Öğrencilerin görsel materyalleri okuma ve analiz etme becerileri de geliştirilmeye muhtaçtır. Sınıfın genel olarak ezber veya temel bilgi gerektiren konularda daha başarılı olma potansiyeli taşıdığı ve ilgilerini çeken veya somut olarak gözlemleyebildikleri konuları daha hızlı öğrenme eğiliminde oldukları söylenebilir.
Ders Bazında Detaylar
Fen Bilimleri - 8. Sınıf
Konu Eksikleri
Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Mevsimlerin Oluşumu 2 67%
İklim Ve Hava Hareketleri 1 33%
Alt Konu Eksikleri
Alt Konu Öğrenci Sayısı Yüzde
Dünya'nın Hareketleri 1 33%
Havadaki Nemin Etkileri 1 33%

Şube: OSMANGAZİ LİSE

Toplam Sınıf

0

Toplam Öğrenci

0

Toplam Öğretmen

1

Oluşturulan Etüt

0

Atanan Etüt

0

Başlatılan Etüt

0

Toplam AI Etüt Kullanım Süresi

0 dk

Hap Bilgiler

0

AI Soru Çözümü

0

Akıllı Notlar

0

Etüt Detayları

Sınıflar

Voltran Okul Analiz Sistemi

Oluşturulma: 2025-12-15 23:14:26